1,720,995 research outputs found
Dampak Rutinitas Membaca Alquran (Studi Analisis Terhadap Santri Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan)
Get PDFPenelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui rutinitas membaca Alquran terhadap santri Pondok Pesantren Al-Kautsar AL-Akbar.melalui penelitian ini adalah: 1. Pertanyaan utama yang ingin di jawab Bagaimana tentang bacaan Alquran santri di Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan secara rutin. 2. Apa dampak membaca Alquran bagi Santri Pondok Pesantren Al-kautsar Al-akbar Medan.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian lapangan yakni semua data-data menggunakan metode angket, metode wawanara, metode dokumentasi, metode observasi. Subyek penelitian ini adalah seluruh santri Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan sebanyak 30 santri.
Membaca Alquran bagi santri Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar sangat mempengaruhi karena membacanya menjadi amal ibadah bukan hanya itu tetapi juga menjadi obat penawar sehingga Alquran dijadikan bacaan yang mulia. Dengan mengamalkan, membacanya dan menyiarkan Alquran merupakan rahmat bagi santri Pondok pesantren Al-kautsar Al-akbar, dan santri merasakan kedamaian, ketentraman dan kebahagian lahir dan batin. Terdapat hubungan yang signifikan antara membaca Alquran dan dampak membaca Alquran. Bagi kesehatan mental. Membaca Alquran merupakan salah satu metode dan mengatasi masalah hati dan ketenangan jiwa
PENGARUH NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MORAL SANTRI TINGKAT TSANAWIYAH PESANTREN MODERN AL-KAUTSAR AL-AKBAR MEDAN
Get PDFThis research aims to find out how moral education influences the morals of students. The research was conducted at the class VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Kautsar Al-Akbar Modern Islamic Boarding School, Medan. This research involved 46 students as sample, sources and research subjects. Research data was collected through questionnaires and analyzed using descriptive-correlational analysis techniques. Based on the results of the data analysis obtained, the implementation of the Moral Education at the Al-Kautsar Al-Akbar Modern Islamic Boarding School (MTs) Medan is classified as category A (very good) with an average score of 81.48. Based on the results of testing the correlation between the implementation of the concept of Moral Education and the morals of students at class VIII Tsanawiyah level of the Al-Kautsar Al-Akbar Modern Islamic Boarding School in Medan, it is significant at the 95% confidence level, obtained rxy rtable (0.959 0.291) categorized as a high relationship. This means that the hypothesis which states that there is a significant positive influence between moral education on the morals of class VIII students at the Al-Kautsar Al-Akbar Modern Islamic Boarding School in Medan has been proven true and accepted. Thus, the implementation of moral education carried out in class VIII of Madrasah Tsanawiyah Modern Islamic Boarding School Al-Kautsar Al-Akbar Medan has a high role in improving the morale of studen
Penerapan Metode Ta’zir Bagi Upaya Meminimalisir Merebaknya Angka Pencurian Di Pesantren (Studi Kasus Di Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah peningkatan kasus pencurian di
pesantren, faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pencurian di pesantren,
metode lain yang pernah dilaksanakan dalam menangani kasus pencurian di
pesantren dan penerapan metode ta‟zir bagi upaya meminimalisir merebaknya
angka pencurian di Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan Tahun 2016/2017.
Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui hubungan antara peningkatan
kasus dan motif pencurian di Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan dalam kurun
waktu tiga tahun terakhir.
Subjek penelitian ini adalah peneliti sendiri, Kepala Madrasah Tsanawiyah
Pesantren Al Kautsar Al Akbar dan guru asrama (ustadz/ustadzah) yang bertugas
di Bidang Pengasuhan/Kesantrian. Objek penelitian ini adalah Penerapan metode
ta‟zir bagi santri yang melakukan pencurian di Pesantren Al Kautsar Al Akbar
Medan.
Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi
kasus. Alat pengumpul data yang digunakan adalah analisis berkas, wawancara,
dokumentasi, dan studi literatur.
Hasil dari penelitian ini bertujuan untuk melihat penurunan jumlah pencurian dan
hubungannya dengan motif-motif pencurian yang terjadi di pesantren serta upaya
untuk meminimalisir merebaknya angka pencurian dan kesesuaian pelaksanaan
metode ta‟zir dengan peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak Pesantren Al
Kautsar Al Akbar Medan Tahun 2016/2017
Penerapan ISAK 35 tentang Penyajian Laporan Keuangan Entitas Berorientasi Nonlaba (Studi Kasus pada Pondok Pesantren Modern Al Kautsar Al Akbar Medan)
Get PDFPenelitian ini dilakukan pada Pondok Pesantren Modern Al Kautsar Al
Akbar Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
penyajian laporan keuangan Pondok Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan,
dan juga mengetahui kesesuaian penyajian laporan keuangan pada Pondok
Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan dengan konsep ISAK No. 35. Metode
penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan
menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan studi
dokumentasi. Teknik analisis data yang diterapkan dalam penelitian ini adalah
deskriptif komparatif, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa laporan keuangan yang
disusun oleh Pondok Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan hanya
menyajikan laporan keuangan yang berisi pemasukan dan pengeluaran yang
belum rutin disusun setiap bulannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
laporan keuangan yang disusun oleh Pesantren Al Al Kautsar Al Akbar
Medan belum sesuai dengan Interpretasi Standar akuntansi keuangan (ISAK)
35. Oleh karena itu, peneliti mencoba menyusun ulang laporan keuangan
Pondok Pesantren Al Kautsar Al Akbar Medan tahun 2022 yang sesuai
dengan ISAK 35. Laporan keuangan tersebut adalah laporan penghasilan
komprehensif, laporan arus kas, laporan perubahan aset neto, laporan posisi
keuangan, serta catatan atas laporan keuangan
Implementing curriculum of madrasah Tsanawiyah in increasing the quality of pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan
Get PDFImplementasi Kurikulum Pesantren Madrasah Tsanawiyah dalam
peningkatan mutu di Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan bertujuan
untuk mengetahui struktur kurikulum pesantren dan pelaksaannya di
madrasah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif, yaitu menggali data yang terkait dengan
pelaksanaan kurikulum pesantren dalam proses pembelajaran di
Madrasah Tsanawiyah dan mendeskripsikan data yang ada sesuai dengan
fokus penelitian untuk memperjelas tujuan diadakannya penelitian
tersebut. Adapun permasalahan yang dibahas dalam tulisan ini adalah
bagaimana kurikulum pesantren dan pelaksanaannya di Madrasah
Tsanawiyah Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Medan. Hasil yang didapatkan
bahwa secara struktural Madrasah Tsanawiyah Al-Kautsar Al-Akbar Medan
menerapkan dua kurikulum yaitu kurikulum pendidikan pesantren dan
kurikulum kementerian agama. Kurikulum pendidikan pesantren dibagi
menjadi dua kurikulum. Yang petama adalah yang tidak berkaitan dengan
tata bahasa Arab seperti Al-Qur’an, Hadis, dan Akhlak, ini disebut dengan
kurikulum pesantren. Sedangkan mata pelajaran seperti nahwu dan sharaf
dimasukkan dalam kurikulum bahasa Arab. Dalam pelaksaan kurikulum
pendidikan pesantren tidak jauh berbeda dengan kurikulum Kementerian
agama. Yang mengajar kurikulum pendidikan pesantren adalah guru yang
berkompeten yang mempunyai kualifikasi khusus di bidang agama dan
semua gurunya adalah alumni pesantren. Metode yang digunakan dalam
pembelajaran materi pendidikan pesantren adalah menggunakan metode
bandongan dan sorogan yang dilaksanakan secara klasikal. Metode
evaluasi yang digunakan adalah evaluasi dengan ujian tulis dan praktik
Pemahaman dan Pengamalan Akidah Santri Aliyah di Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar Kecamatan Medan Denai Kota Medan
Get PDFAqidah merupakan keimanan, kepercayaan, serta keyakinan secara
mendalam dan benar yang direalisasikan dalam bentuk perbuatan. Kesempurnaan
aqidah tidak hanya sebatas lisan atau ucapan melainkan harus diikuti dengan sikap
dan perbuatan. Pondok Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar terdapat Madrasah
Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) yang bertujuan untuk mempersiapkan anak didiknya agar mampu mengembangkan diri serta
menjalankan aqidah sesuai ajaran Islam. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
bagaimana pemahaman akidah santri serta apakah dari pemahaman tersebut dapat
terealisasikan dalam bentuk pengamalan sehari-hari.
Tujuan penelitian ini untuk mengamati fenomena yang berhubungan dengan pemahaman dan pengamalan aqidah santri Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian lapangan (field research) dan
menggunakan metode kualitatif dengan mendeskripsikan fakta-fakta di lapangan
yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan studi kepustakaan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman aqidah santri aliyah
Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar sudah kepada aqidah yang benar yang tidak
bertentangan dengan wahyu dan firman Allah SWT. Namun, dalam
pengamalannya masih terdapat beberapa santri yang kurang kesadarannya dalam
hal sholat
Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Konstruktivisme pada Materi Lingkaran di Kelas XI IPA MAS Al Kautsar Al-Akbar Medan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa lembar kerja siswa
berbasis konstruktivisme pada materi lingkaran di kelas XI IPA MAS Al-Kautsar Al-Akbar
Medan yang memiliki validitas dan kepraktisan yang baik. Penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur 4-D yaitu tahap
pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop) yang
terdiri dari uji validitas dan uji kepraktisan. Validasi dilakukan oleh dua orang validtor yaitu
satu ahli materi dan satu ahli media. Kepraktisan LKS diuji pada satu orang guru matematika
dan 28 orang siswa kelas XI IPA MAS Al-Kautsar Al-Akbar Medan.
Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi LKS, dan lembar kepraktisan LKS.
Dengan menggunakan teknik pengumpulan data walktrough (panduan) dan dokumentasi.
Semua data yang dikumpulkan dianalisis kevalidan,dan kepraktisannya.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (a) LKS berbasis konstruktivisme di Kelas XI
IPA MAS Al-Kautsar Al-Akbar Medan termasuk dalam kategori sangat valid dari aspek
relevansi, keakuratan, dan kesesuaian sajian dengan tuntutan pembelajaran yang terpusat
pada siswa dengan persentase diatas 90%, dan (b) LKS berbasis konstruktivisme di kelas XI
IPA MAS Al-Kautsar Al-Akbar Medan termasuk dalam kategori sangat praktis dengan
persentase diatas 94% dari aspek kemudahaan penggunaan, kemenarikan sajian dan manfaat
Pengaruh Pesantren Dalam Meningkatkan Elektabilitas Calon Gubernur Dan Wakil Gubernur Pada Pilkada Sumatera Utara 2018 (Studi Kasus Pesantren Al Kautsar Al-Akbar Kota Medan)
Get PDFPesantren merupakan suatu tempat untuk menimba ilmu agama Islam dan didukung asrama sebagai tempat tinggal santri. Mengenai hubungan pesantren dan politik keduanya saling berkaitan menjadi semacam simbiosis mutualisme, saling membutuhkan dan saling berkontribusi di dalamnya. Ketika Pilkada, partai politik mencoba mencari dukungan ke berbagai pihak. Termasuk dua pasangan calon Gubernur dan wakil Gubernur Sumatera Utara yang berusaha mencari dukungan dengan menjalin hubungan baik atau relasi dengan Pondok Pesantren al-Kautsar alAkbar Kota Medan. Untuk itu penulis membahas Peran Pesantren dalam Meningkatkan Elektabilitas Calon Gubernur dan Wakil Gubernur pada Pilkada Sumatera Utara 2018 (Studi Kasus Pesantren al Kautsar al-Akbar Kota Medan). Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana peran pesantren dalam meningkatkan elektabilitas calon gubernur dan wakil gubernur pada pilkada Sumatera Utara 2018. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran pesantren dalam meningkatkan elektabilitas calon gubernur dan wakil gubernur pada pilkada Sumatera Utara 2018. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif berupa lapangan (field research). Pesantren al Kautsar al Akbar merupakan salah satu pesantren di Kota Medan yang diasuh oleh KH Syech Ali Akbar Marbun, mempunyai 700-an santri aktif dan telah meluluskan santri sebanyak 26 angkatan sejak pertama kali berdiri. Secara sistem, Pesantren al-Kautsar al-Akbar menganut pondok modern. Tetapi dalam proses pengajaran dan pendidikan, kami menerapkan sistem salafiyah. Peran pesantren al Kautsar al Akbar dalam meningkatkan elektabilitas calon Gubernur dan wakil Gubernur Sumatera Utara pada Pilkada 2018 terlihat dalam bentuk dukungan yang diberikan pesantren terhadap salah satu pasangan calon. Dukungan tersebut diberikan berdasarkan tindakan nyata yang diberikan paslon buat umat Islam Sumatera Utara. Lewat dukungan tersebut nantinya akan berdampak kepada elektabilitas paslon dalam tingkat keterpilihanny
Metode Langsung Dalam Pembelajaran Mufrodat Siswa Kls 1 Kulliyyatul Mu’allimin Al Islamiyah (KMI) Pondok Pesantren Al- Kautsar Al- Gontory Aik Mel Lombok Timur. T.A 2020/2021
Get PDFpenelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan peneliti untuk mengetahui cara guru dalam menerapkan metode langsung dalam pembelajaran mufrodat di pondok pesantren Al Kautsar Al Gontory, karena peneliti melihat bahwa dari hasil penerapan metode langsung yang diterapkan oleh guru di pondok pesantren tersebut santri yang masih duduk di kelas satu sudah mampu untuk berbicara dengan temannya menggunakan bahasa arab. Pembelajaran mufrodat yang digunakan pendidik adalah dengan menggunakan bahasa Arab secara langsung dari awal belajar sampai selesai pembelajaran, pendidik menggunakan teknik secara langsung dalam menjelaskan makna kalimat yang belum dipahami siswa. Jenis Penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif, Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah penyajian data dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Untuk mengecek keabsahan data peneliti menggunakan tringulasi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: ( 1 ) proses Pembelajarn Mufrodat di pondok pesantren Al-Kautsar Al-Gontory. (2) penerapan metode langsung dalam pembelajaran mufrodat di pondok pesantren Al Kautsar Al Gontory. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru ketika mengajar mufrodat menggunakan bahasa Arab secara langsung dan tidak menggunakan bahasa Indonesian, begitupula santri tidak diperbolehkan menggunakan bahasa Indonesia ketika belajar mufrodat, apabila santri tidak mengetahui arti mufrodat yang diberikan, maka guru menggunakan beberapa teknik dalam menjelaskan arti kata diantaranya: (1) guru menunjukkan arti kata dalam wujud gambar atau benda konkrit, (2) guru memperagakan arti kata, (3) guru memperagakan peran, misalkan (sakit perut). (4) guru menyebutkan lawan kata atau persamaan kata
- …
