1,720,986 research outputs found
Contextual teaching and learning dan gaya belajar, implikasi pada hasil belajar mata pelajaran fikih
Full text linkBuku Contextual teaching and learning Dan gaya belajar, Implikasi pada hasil belajar mata pelajaran Fikih ini kami sajikan bahasan yang meliputi Pembelajaran Kontekstual, Pembelajaran
Ekspositori dan Pembelajar Kontekstual, Perbedaan Pmbelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Konvensional, Fikih dalam Konteks Mata Pelajaran, Gaya Belajar, Interalasi Pembelajaran Kontekstual dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih, dan Pengaruh Pembelajaran Kontekstual dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih
Surat Pencatatan Ciptaan : Pengembangan media gambar untuk penanaman nilai agama dan moral dengan pendekatan budaya Banjar di taman kanak-kanak
Full text linkSimilarity The acceptance and effectiveness of digital learning technologies: A detailed empirical investigation in Islamic study classrooms
Full text linkAnalisis gaya belajar dan gaya berpikir mahasiswa program diploma 2 PGAI-SD STAIN Palangka Raya
Full text linkPenyampaian pesan adalah bagian pertama yang sangat menentukan proses komunikasi pembelajaran. Salah satu aspek yang perlu dipertimbangkan dalam penyampaian pesan adalah karakteristik penerima pesan. Kenyataan dalam kegiatan pembelajaran, karakteristik penerima pesan sering terabaikan, bahkan mungkin para guru, dosen atau instruktur jarang atau bahkan tidak pernah mengetahui gaya belajar dan gaya berpikir pebelajarnya, padahal gaya belajar dan gaya berpikir perlu dianalisis agar dapat menentukan strategi pembelajaran yang dapat diterapkan pada kelas atau orang tertentu. Berkaitan dengan hal tersebut maka penelitian yang dilaksanakan pada mahasiswa prodi D2 PGAI SD STAIN Palangka Raya ini mengkaji tentang belajar dan gaya berfikir mahasiswa serta cara-cara yang dapat dilakukan agar penyampaian pesan lebih efektif dan efesien
Pengembangan kurikulum MI/SD : Dilengkapi contoh RPP dan Instrumen Evaluasi (sebelum dan sesudah diedit)- Editor : Rodhatul Jennah, Nur Inayah Syar, & Sri Rejeki Amalia
Full text link
- …
