8,303 research outputs found
[[alternative]]The Study of the Relationship between Learning Styles and Professional Performance of Junior High School Teachers in Taipei
No full text[[abstract]]The Study of the Relationship between Learning Styles and Professional Performance of Junior High School Teachers in Taipei
Jeng-Feng Ke Shu-Li Chiang
Abstract
The main purpose of this research was to explore the relationship between learning styles and professional performance of junior high school teachers in Taipei,and to analyze how the status of teachers? learning styles and professional performance varied according to the teachers? variant backgrounds.
The research adopted quota sampling technique.The population was composed of teachers from 21 junior high schools in Taipei.There were 610 teachers sampled from 21 junior high schools. The total returned number of usable was 536 and its usable rate was 87.9%.The statistic methods were frequency, percentile, mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Pearson? product-moment correlation, and canonical correlation. The conclusions of this research were as follows :
The current status of teachers? learning styles and professional performance from junior high schools in Taipei is mostly good.
There were significant differences of teachers? learning styles
among teachers from different working experience, present position, and school size.
There was significant difference in teachers? professional perfor-
mance due to their different genders and present positions.
The better learning styles the teachers do, the better professional
performance the teachers will act.
According to the conclusions of this research , some suggestions are
as follows :
For educational administrative authority :
Reduce the onus for tutors.
Adjust school size moderately.
Develop the “ teaching guidance system ” officially.
Execute the professional development evaluation to teachers in
elementary schools and junior high schools.
2.For school?s administrative organizations :
Keep on publicizing the interrelated conceptions of “learning
styles ”.
Construct the concepts of team learning.
Encourage the inclination for school administration.
Promote teachers to do action research.
3.For junior high school teachers :
Improve teachers? self-learning.
Participate in community learning.
Raise the ability of information technology.
4.For adult education :To organize the resources among schools,
social education organizations and communities for provide a
stage of case earmarked for special effort with cooperations,
training teachers? secondary skill ,and developing concepts of life-
long learning.
Key words :learning style, professional performance
Haar Wavelet Scale Domain Method for Solving the Transient Response of Dispersive Transmission Lines with Nonlinear Loads
No full textThe development of movement skills of preschoolers. School Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai.
No full textThe research was to study The development of movement skills of preschoolers. School Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai.
The population used in this research. Pre-school children both male and female Demonstration School, Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai In the first semester of the academic year of 2018, between the ages of 2 and 3 years, there were 20 males and 22 females. A total of 42 students were sampled by simple random sampling. The research consisted of the physical fitness test of preschool children.
The research found that The physical fitness test of preschool children was similar. There are no differences in age between males and females. Including stretching before and after playing and exercise as well. In the list of hand force force, throw and take the ball, sitting bent female than the average male. In the running list, roll the ball to get left-right and stand steady. The male is more average than the female. Some items that need to be improved are standing skills for both males and females. Preschoolers stand still for as long as possible. The skill of standing is stable at both male and female level.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กก่อนวัยเรียนทั้งเพศชายและหญิงโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ที่มีอายุระหว่าง 2 - 3 ปี แบ่งเป็นเพศชาย จำนวน 20 คน และเพศหญิง จำนวน 22 คน รวมจำนวน 42 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (simple random sampling)และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายของเด็กก่อนวัยเรียน
ผลการวิจัยพบว่า การทดสอบสมรรถภาพเพื่อประเมินทักษะการเคลื่อนไหวทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียนมีความใกล้เคียงกัน และไม่มีความแตกต่างในแต่ละช่วงอายุทั้งเพศชายและเพศหญิง รวมทั้งรู้จักการยืดเหยียดกล้ามเนื้อก่อนและหลังการเล่นและออกกำลังกายได้เป็นอย่างดี ซึ่งในรายการแรงบีบมือ, โยนและรับลูกบอล, นั่งงอตัว เพศหญิงมีค่าเฉลี่ยมากกว่าเพศชาย ส่วนในรายการวิ่งเก็บของ, กลิ้งลูกบอลให้รับซ้าย - ขวา และยืนทรงตัว เพศชายมีค่าเฉลี่ยมากว่าเพศหญิง และมีบางรายการที่จะต้องมีการปรับปรุงคือทักษะการยืนทรงตัวทั้งเพศชายและเพศหญิง เด็กก่อนวัยเรียนยืนทรงตัวได้ไม่นานเท่าที่ควร ซึ่งทักษะการยืนทรงตัวจะมีค่าในระดับพอใช้ทั้งเพศชายและเพศหญิงเมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
A Haar wavelet approach for solving the transient response of inhomogeneous transmission lines
No full text
Dietary fat affects lipids and anti-cardiolipin antibody levels in autoimmune-prone NZB/W F1 mice.
No full textEffects of fat nutrition on prostaglandin-E and autoantibody production in auto immune-prone mice.
No full text- …
