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L'expérience corporelle de la vie culturelle chez Simmel. Entre proximité et distance des corps, les formes culturelles jouent leur histoire
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Comment pérenniser les installations cyclables pour les rendre plus accessibles en hiver à Montréal
No full textLe transport à vélo est bénéfique pour une société comme celle de Montréal, et ce, à plusieurs égards. Il contribue à diminuer l’empreinte environnementale de ceux qui l’utilisent, constitue une pratique d’activité physique nécessaire à un mode de vie sain et génère des retombées économiques intéressantes. De plus, il constitue une économie d’espace non négligeable dans un milieu urbain dense. Le transport à vélo est bien implanté à Montréal depuis plusieurs années déjà. Cependant, l’accessibilité des aménagements cyclables de la métropole en hiver pourrait être bonifiée et c’est d’ailleurs ce que laissent paraître les données saisonnières du nombre de cyclistes empruntant le réseau cyclable. Cette étude de cas a pour objectif d’établir des recommandations représentant des pistes d’amélioration de la pérennité des aménagements cyclables montréalais pour une accessibilité quatre saisons. Dans le cadre de cette étude, les stratégies d’aménagements cyclables hivernaux employées à l’international ont été analysées et ont permis un aperçu des bonnes pratiques qui pourraient être reproduites à Montréal. Un diagnostic a été effectué pour identifier les forces et faiblesses des aménagements cyclables hivernaux de Montréal. Cette analyse a donc servi de fondation à l’élaboration des recommandations spécifiques au contexte montréalais. Celles-ci comprennent, notamment, le maintien des installations toute l’année, une complémentarité accrue entre le réseau cyclable et le réseau de transport en commun et un encadrement plus strict de la conception des aménagements, laquelle doit tenir compte des enjeux relatifs à l’hiver. Il est également recommandé de maintenir davantage de voies cyclables en hiver et de tendre vers un réseau de voies cyclables plus larges et uniformes, afin de faciliter leur entretien et de les rendre plus sécuritaires. Les recommandations comprennent aussi la mise en place de mesures pour accroître le confort des cyclistes, la substitution du marquage routier pour la saison hivernale, la substitution du chlorure de sodium, nocif pour l’environnement, ainsi que l’élaboration d’un plan municipal afin d’établir une vision claire pour la municipalité
Lire la forêt avec des yeux d’enfants : une lecture multimodale au service du développement global
No full textEn forêt, l’enfant est appelé à lire la nature qui l’entoure et à interagir avec cette dernière d’une manière autodirigée et multimodale. Pourtant, peu d’écrits ont tenté de décrire les significations qu’il lui prête selon les affordances du lieu et l’appropriation multimodale qu’il en fait. L’article, de type documentation de pratiques, présente un projet pédagogique en milieu universitaire visant à former de futurs enseignants et enseignantes à l’éducation préscolaire à observer des enfants de quatre et cinq ans, filmés lors de sorties en nature et à analyser leur potentiel de développement. La démarche entourant le projet est détaillée selon la méthode des 4P (portrait, processus de création, projet et productions). L’analyse interprétative aborde la complexité pour la personne enseignante de juxtaposer deux lectures : celle, multimodale, que les enfants font de la nature et celle du potentiel de développement que chaque enfant lui donne à voir dans ce contexte.In the forest, children are called upon to read the natural world around them and interact with it in a self-directed, multimodal way. However, little has been written to describe the meanings they attribute to it, according to the affordances of the place and the multimodal appropriation they make of it. This practice documentation article presents a university-based pedagogical project aimed at training future preschool teachers to observe four- and five-year-olds filmed on nature outings, and to analyze their developmental potential. The project’s approach is detailed according to the 4P method (portrait, creative process, project and student productions). The interpretative analysis addresses the complexity for the teacher of juxtaposing two readings: the multimodal one that children make of nature, and the developmental potential that each child shows to the teacher in this context
The Associations Between Parental Playfulness, Parenting Styles, the Coparenting Relationship and Child Playfulness
No full textThis study explores the associations between parental playfulness and various aspects of parenting, specifically role overload, parenting behaviors, and the quality of coparenting. In addition, we explore the relation between parental playfulness and child playfulness, as well as the differences in playfulness between mothers and fathers. This cross-sectional, questionnaire-based study relied on a sample of 348 parents (84.7% mothers) of children aged 3–8 years old (52.9% girls). Significant associations were found between parental playfulness and cognitive aspects of child playfulness (e.g., sense of humor). Certain dimensions of coparenting (e.g., support) and other parenting behaviors (e.g., challenging and warmth) were also correlated with parental playfulness. There was no association found between parental playfulness and parental role overload. However, a significant moderation effect of parental gender was found only for the association between parental playfulness and role overload. This analysis showed that parental playfulness was positively associated with role overload for fathers but was negatively associated for mothers. Lastly, we did not identify differences between mothers’ and fathers’ self-reported playfulness. These results provide important information about an understudied parental behavior, which may inform interventions promoting positive parenting
SHANK2 mutations associated with autism spectrum disorder cause hyperconnectivity of human neurons
No full textHeterozygous loss-of-function mutations in SHANK2 are associated with autism spectrum disorder (ASD). We generated cortical neurons from induced pluripotent stem cells derived from neurotypic and ASD-affected donors. We developed sparse coculture for connectivity assays where SHANK2 and control neurons were differentially labeled and sparsely seeded together on a lawn of unlabeled control neurons. We observed increases in dendrite length, dendrite complexity, synapse number, and frequency of spontaneous excitatory postsynaptic currents. These findings were phenocopied in gene-edited homozygous SHANK2 knockout cells and rescued by gene correction of an ASD SHANK2 mutation. Dendrite length increases were exacerbated by IGF1, TG003, or BDNF, and suppressed by DHPG treatment. The transcriptome in isogenic SHANK2 neurons was perturbed in synapse, plasticity, and neuronal morphogenesis gene sets and ASD gene modules, and activity-dependent dendrite extension was impaired. Our findings provide evidence for hyperconnectivity and altered transcriptome in SHANK2 neurons derived from ASD subjects.National Institutes of HealthOntario Brain InstituteCanadian Institutes of Health ResearchSimons FoundationInternational Rett syndrome FoundationOntario Stem Cell Initiative FellowshipUniversity of TorontoCanadian Institutes of Health ResearchHospital for Sick Childre
Complete disruption of autism-susceptibility genes by gene editing predominantly reduces functional connectivity of isogenic human neurons
No full textAutism spectrum disorder (ASD) is phenotypically and genetically heterogeneous. We present a CRISPR gene editing strategy to insert a protein tag and premature termination sites creating an induced pluripotent stem cell (iPSC) knockout resource for functional studies of ten ASD-relevant genes (AFF2/FMR2, ANOS1, ASTN2, ATRX, CACNA1C, CHD8, DLGAP2, KCNQ2, SCN2A, TENM1). Neurogenin 2 (NGN2)-directed induction of iPSCs allowed production of excitatory neurons, and mutant proteins were not detectable. RNA sequencing revealed convergence of several neuronal networks. Using both patch-clamp and multi-electrode array approaches, the electrophysiological deficits measured were distinct for different mutations. However, they culminated in a consistent reduction in synaptic activity, including reduced spontaneous excitatory postsynaptic current frequencies in AFF2/FMR2-, ASTN2-, ATRX-, KCNQ2-, and SCN2A-null neurons. Despite ASD susceptibility genes belonging to different gene ontologies, isogenic stem cell resources can reveal common functional phenotypes, such as reduced functional connectivity
