53 research outputs found
PERAN USTADZ DALAM PEMBINAAN AKHLAK REMAJA DI DESA SUKAJAYA KECAMATAN WAY KHILAU KABUPATEN PESAWARAN
Get PDFABSTRAK
PERAN TOKOH AGAMA DALAM PEMBINAAN AKHLAK REMAJA DI
DESA SUKAJAYA KECAMATAN WAY KHILAU KABUPATEN
PESAWARAN
Oleh :
Nurlaila Sari
Ustadz adalah seseorang yang dikenal memiliki ilmu pengetahuan
keagamaan dilingkungan masyarat dan berpengaruh penting dalam lingkungan
masyarakat Peran ustadz sangat berpengaruh besar dalam masyarakat khususnya
remaja,oleh karena itu ustadz harus memiliki kompetensi dalam dirinya yang
berkualitas dengan memiliki kepribadian yang berakhlakul karimah. Akhlak
remaja di desa sukajaya umunya masih di nilai cukup baik tetapi ada sebagian
remaja yang belum berprilaku baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peran ustadz dalam membina akhlak remaja di desa sukajaya kecamatan way
khilau kabupaten pesawaran, serta melihat proses pembinaan akhak remaja di
desa sukajaya
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif ( field reseach ), penelitian
ini menggunakan dua sumber data, yaitu primer dan skunder. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara,
observasi, dan dokumentasi sehingga reduksi data yang peroleh kemudian
dianalisis serta diperoleh kesimpulan.
Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran ustadz dalam
membina akhkak remaja di desa sukajaya kecamatan way khilau kabupaten
pesawaran sudah berjalan dengan baik. Ustadz melaksankan peran, tugas dan
tanggung jawabnya memberikan Pendidikan keagamaan serta berperan sebagai
pendidik,panutan, teladan,penasihat, dan tokoh agama.
Kata Kunci: Peran Ustadz, Pembinaan Akhlak Remaja
iii
ABSTRACT
THE ROLE OF RELIGIOUS FIGURES IN ADOLESCENT
DEVELOPMENT IN SUKAJAYA VILLAGE, WAY KHILAU DISTRICT,
PESAWARAN REGENCY
By :
Nurlaila Sari
Ustadz is someone who is known to have religious knowledge in the
community and has an important influence in the community environment. The
role of the ustadz is very influential in society, especially teenagers, therefore the
ustadz must have competence in himself who is qualified by having a personality
with good morals. The morals of teenagers in Sukajaya village are generally still
rated quite well, but there are some teenagers who have not behaved well. This
study aims to determine the role of ustadz in fostering youth morals in Sukajaya
Village, Way Khilau District, Pesawaran Regency, as well as looking at the
process of fostering adolescent morals in Sukajaya Village.
This study uses qualitative methods (field research), this study uses two
sources of data, namely primary and secondary. Data collection techniques in this
study used interviews, observation, and documentation so that the data reduction
obtained was then analyzed and conclusions were obtained.
The results of this study indicate that the role of ustadz in fostering
adolescent morals in Sukajaya Village, Way Khilau District, Pesawaran Regency
has been going well. Ustadz carry out their roles, duties and responsibilities in
providing religious education and act as educators, role models, role models,
advisers, and religious figures.
Keywords: Role of Ustadz, Moral Development of Teenager
ANALISIS HAMBATAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA TINGKAT MTS DI KABUPATEN TANGGAMUS
Get PDFABSTRAK
ANALISIS HAMBATAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DALAM
PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA TINGKAT MTS
DI KABUPATEN TANGGAMUS
Oleh:
Dian Umi Nurlaila
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan pelaksanaan kurikulum 2013 dalam Pembelajaran IPA Terpadu pada Tingkat MTs di Kabupaten Tanggamus. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Deskriptif dengan Metode Kualitatif. Sedangkan untuk pengambilan data yang dilaksanakan pada Tiga MTs di Kabupaten Tanggamus. yaitu, menggunakan teknik Angket, wawancara, observasi dan dokumentasi yang difokuskan kepada Tenaga Pendidik IPA Terpadu. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis dengan aktifitas yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa: 1. Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu di Madrasah Tsanawiyah Mamba’ul ulum, Madrasah Tsanawiyah Al Khairiyah dan Madrasah Tsanawiyah Pelita Purwodadi di kabupaten Tanggamus sudah terlaksana secara Terpadu dan tidak ada hambatan dalam pelaksaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA Terpadu oleh Pendidik dan sesuai dengan Kurikulum 2013 dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan menitik beratkan Pada Pengembangan Kompotensi Pengetahuan,Sikap dan Keterampilan Yang Berciri Khas Agama Islam. 2. Hambatan utama yang Pendidik alami dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di Madrasah Tsanawiyah Al Khairiyah yaitu kurang menguasai materi, serta media pembelajaran dan sarana dan prasarana kurang memadai Madrasah Tsanawiyah Mamba’ul ulum, sedangkan pada Madrasah Tsanawiyah Pelita Purwodadi dan Madrasah Tsanawiyah Al-Khairiyah Gunung Alip di kabupaten Tanggamus tidak ada hambatan.
Kata kunci : Hambatan Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu Dalam Kurikulum 2013
PENGARUH KEDISIPLINAN KEPALA MADRSAH DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU MTs SE-KECAMATAN TELUK PANDAN KABUPATEN PESAWARAN PROVINSI LAMPUNG
Get PDFABSTRAK
PENGARUH KEDISIPLINAN KEPALA MADRASAH DAN KOMPENSASI
TERHADAP KINERJA GURU MTs SE-KECAMATAN TELUK PANDAN
KABUPATEN PESAWARAN PROVINSI LAMPUNG
Oleh
NURLAILA
Keberhasilan lembaga pendidikan sekolah tidak terlepas dari pencapaian kinerja guru.
Kinerja guru yang baik akan menghasilkan pendidikan yang bermutu. Ada beberapa factor
yang berkontribusi terhadap kinerja guru yaitu diantaranya kedisiplinan kepala madrasah dan
kompensasi. Kedisiplinan kepala madrasah merupakan keadaan tertib dimana orang-orang
tergabung dalam suatu organisasi tunduk pada peraturan-peraturan yang telah ada dengan rasa senang
hati sedangkan kompensasi adalah segala sesuatu yang diterima oleh para guru sebagai bentuk balas
jada atas apa yang mereka kerjakan, adapaun bentuk-bentuk kompensasi meliputi gaji, tunjangan dan
intenstif. Sementara kinerja guru dapat ditingkatkan apabila kompensasi yang diberikan tepat
pada waktunya dan pihak manajemen sekolah bisa mengetahui apa yang di harapkan dan kapan
harapan-harapan tersebut dapat dipenuhi terhadap hasil kinerjanya. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan kepala madrasah terhadap hasil kinerja guru, untuk
mengetahui pengaruh signifikan kompensasi terhadap hasil kinerja guru dan untuk mengetahui
pengaruh signifikan kedisiplinan kepala madrasah dan kompensasi terhadap hasil kinerja guru
se-MTs di Kecamatan Teluk Pandan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasi dengan jumlah sampel
sebanyak 94 guru dari 123 guru. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan teknik
simple random sampling, serta teknik pengambilan data menggunakan angket kemudian di
analisis dengan analisis regresi sederhana dan analisis regresi liner berganda dengan
menggunakan IBM SPSS Statistics 23.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan kedisiplinan Kepala
Madrasah terhadap kinerja guru (2) terdapat pengaruh signifikan kompensasi terhadap kinerja guru (3)
terdapat pengaruh signifikan kedisiplinan Kepala Madrasah dan kompensasi terhadap kinerja guru.
Adapun nilai koefisien determinasi yang diperoleh adalah sebesar 0,594, hasil ini
menunjukkan bahwa kontribusi atau sumbangan pengaruh X1 kedisiplinan Kepala Madrasah
dan X2 kompensasi terhadap Y Kinerja Guru adalah sebesar 59,4 % sementara sisanya 40,6 %
merupakan kontribusi dari variabel-variabel lain yang tidak dimasukkan ke dalam penelitian
ini seperti gaya kepemimpinan kepala madrasah, disiplin guru dan lingkungan kerja.
Kata Kunci : Kedisiplinan Kepala Madrasah, Kompensasi dan Hasil Kinerja Guru.
ABSTRACT
THE EFFECT OF SCHOOL PRINCIPAL DISCIPLINE AND COMPENSATION ON THE
PERFORMANCE RESULTS OF MTs TEACHERS IN TELUK PANDAN KABUPATEN
PESAWARAN PROVINSI LAMPUNG
By
NURLAILA
The success of school educational institutions cannot be separated from the
achievement of teacher performance. Good teacher performance will produce quality
education. There are several factors that contribute to teacher performance, including the
discipline of the principal and compensation. The discipline of the madrasa principal is an
orderly state in which people who are members of an organization are happy to comply with
existing regulations, while compensation is everything that is received by teachers as a form of
compensation for what they do, there are other forms of compensation. compensation includes
salary, benefits and incentives. Meanwhile, teacher performance can be improved if the
compensation is given on time and the school management can find out what is expected and
when these expectations can be met on the results of their performance. This study aims to
analyze the effect of madrasa principal discipline on teacher performance outcomes, to
determine the significant effect of compensation on teacher performance outcomes and to
determine the significant effect of madrasa principal discipline and compensation on teacher
performance outcomes in MTs in Teluk Pandan District.
.
. This study uses a quantitative correlation method with a sample of 94 teachers from
123 teachers. Sampling in this study using simple random sampling technique, as well as data
collection techniques using a questionnaire then analyzed by simple regression analysis and
multiple linear regression analysis using IBM SPSS Statistics 23
The results showed that (1) there was a significant influence of Madrasah Principal's
discipline on teacher performance (2) there was a significant effect of compensation on teacher
performance (3) there was a significant influence of Madrasah Principal's discipline and
compensation on teacher performance. The value of the coefficient of determination obtained
is 0.594, this result shows that the contribution or contribution of the X1 influence of the
Madrasa Head's discipline and X2 of compensation to Y Teacher performance is 59.4% while
the remaining 40.6% is a contribution from other variables that are not included in this study
such as the leadership style of the madrasa principal, teacher discipline and work environment.
Keywords: Principal Discipline, Compensation and Teacher Performance Results
IMPLEMENTASI AKREDITASI PROGRAM STUDI BERBASIS 9 KRITERIA MENUJU PERINGKAT UNGGUL (Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Matematika IAIN Ambon dan Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung)
No full textThis research aims to see the extent to which the implementation of study program accreditation based on 9 criteria in two different study programs ranked at the last accreditation, namely the Mathematics Education study program at IAIN Ambon and the Mathematics Education study program at UIN Raden Intan Lampung. The research method used is a comparative qualitative method, namely analyzing to find and find similarities and differences in phenomena. Data collection techniques in this study were interviews and documentation. The research results are described qualitatively in the form of advantages, disadvantages, similarities and differences in the implementation of 9 criteria-based accreditations in the two study programs. The results showed that the two study programs had fulfilled many of the 9 criteria-based accreditation assessment items. On the other hand, there are several items of accreditation assessment from each assessment criteria that have not been fully met by the two study programs.Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana implementasi akreditasi program studi berbasis 9 kriteria pada dua program studi yang berbeda peringkat pada akreditasi terakhir, yaitu program studi Pendidikan Matematika IAIN Ambon dan program studi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian dideskripsikan secara kualitatif berupa kelebihan, kekurangan, kesamaan dan perbedaan implementasi akreditasi berbasis 9 kriteria pada kedua program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua program studi telah memenuhi banyak item penilaian akreditasi berbasis 9 kriteria. Disisi lain ada beberapa item penilaian akreditasi dari tiap kriteria penilaian yang belum dipenuhi secara maksimal oleh kedua program studi
Teacher's Perception on the Application of Scientific Approach Towards Arabic Learning in Islamic Boarding Schools
No full textThe scientific approach has been applied in Arabic learning in schools/madrasah throughout Indonesia over the past few years. However, this is not the case in Islamic boarding schools, not all Islamic boarding schoolsapply this scientific approach in Arabic learning. This research aims to reveal the teacher’s perception of the application of scientific approaches in Arabic learning in Islamic boarding schools. The research method used was a survey method. The research sample consisted of 20 Islamic boarding schools in the province of West Sumatra. Research data were collected through a questionnaire filled out by Arabic language teachers in the Islamic boarding schools. The data analysis technique is descriptive quantitative analysis using percentages. The results showed that the majority of teachers agreed with the application of the scientific approach in Arabic learning in Islamic boarding schools since the majority of teachers perceive that the scientific approach is appropriate and effective to be used in Arabic learning. However, some teachers still find difficulties in implementing it even though they have participated in various trainings. In addition, not all Islamic boarding schools are equipped with adequate infrastructure to support the implementation of a scientific approach.Therefore, it is needed a policy from the authorities to improve teacher competence and complete facilities for the implementation of scientific approach towards Arabic learning in Islamic boarding schools
Pengaruh Kualitas Aktiva Produktif, Dana Pihak Ketiga Dan Liabilitas Terhadap Earning After Tax Pada Bank Syariah Bukopin
No full textTujuan Penelitian ini iuntuk imengetahui pengaruh dari variabel Kualitas Aktiva Produktif, Dana iPihak Ketiga, dan Liabilitas terhadap Earning iAfter Tax. Sumber data sekunder dengan pendekatan kuantitatif serta studi dokumentasi dengan mengambil idata yang telah dipublikasi oleh Bank Bukopin Syariah. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Regresi Linear Berganda, Uji Parsial, Uji Simultan, serta Uji Determinasi dengan bantuan Eviews 9. Hasil uji parsial (uji t) dalam penelitian ini menunjukkan variabel Kualitas Aktiva Produktif berpengaruh secara negatif dan signifikan terhadap Earning After Tax. Hasil Uji Parsial untuk variabel Dana Pihak Ketiga tidak berpengaruh terhadap Earning After Tax. Secara parsial variabel Liabilitas berpengaruh secara negatif dan signifikan terhadap Earning After Tax. Secara simultan variabel Kualitas Aktiva Produktif, Dana Pihak Ketiga, dan Liabilitas berpengaruh signifikan terhadap Earning After Tax. Keterbatasan penelitian ini pada objek pengamatan penelitian terfocus pada Bank Syari’ah Bukopin sehingga membuka peluang untuk peneliti selanjutnya menambahkan objek yang lebih luas. Implikasi pada penelitian ini yaitu Earning After Tax yang mengalami peningkatakan, sesuai dengan penyebabnya yaitu jika makin tinggi laba maka suatu perusahaan akan makin fleksibel pula untuk melaksanakan setiap proses kegiatan yang ada di dalam perusahaan tersebut
ANALISIS KEBUTUHAN GURU SEKOLAH DASAR BERDASARKAN PROYEKSI PERTUMBUHAN PENDUDUK USIA SEKOLAH DI KECAMATAN SUKAJADI KOTA BANDUNG TAHUN 2022-2025
Get PDFPenelitian ini berjudul Analisis Kebutuhan Guru Sekolah Dasar Berdasarkan Proyeksi Pertumbuhan Penduduk Usia Sekolah Di Kecamatan Sukajadi Kota Bandung Tahun 2022-2025. Kenaikan dan Penurunan jumlah penduduk akan memberikan dampak pada kebutuhan pendidikan dan salah satunya adalah kebutuhan akan pendidik. Perencanaan kebutuhan guru menjadi hal yang sangat penting untuk dilakukan karena profesi guru dibatasi oleh masa tugas. Penelitian ini dilatar belakangi karena kurang optimalnya pemerataan sebaran jumlah guru sekolah dasar yang berdampak pada tidak efektif dan efisiennya penyelenggaraan proses belajar mengajar di sekolah serta berdampak pada tidak tercapainya Standar Nasional Pendidikan (SNP). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jumlah ketersediaan guru Sekolah Dasar yang dibutuhkan dengan pendekatan social demand di Kecamatan Sukajadi Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskriptif dengan perhitungan proyeksi. Teknik pengumpulan data menggunakan data primer dan sekunder melalui studi dokumentasi dan wawancara. Data yang digunakan adalah data penduduk, peserta didik, guru dan rombel. Teknik analisis data menggunakan Mathematical Equations Approach dan metode Sprague Multiplier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kecamatan Sukajadi Bandung masih mengalami kekurangan guru yang mana apabila perhitungan berdasarkan SNP maka Kecamatan Sukajadi Bandung pada tahun pelajaran 2022/2023 membutuhkan 21 guru. Sedangkan jika pehitungan berdasarkan jumlah rombel yang ada dilapangan tanpa mempertimbangkan jumlah siswa dalam satu kelas maka Kecamatan Sukajadi Bandung membutuhkan 51 guru. Rekomendari dari penelitian ini diharapkan Dinas Pendidikan Kota Bandung dapat meninjau kembali keadaan guru baik dari segi kuantitas maupun kualitas serta membuat kebijakan mengenai mutasi guru.
Kata Kunci: Kebutuhan Guru, Proyeksi, Sekolah Dasar, Social Demand
This title of research is the “Analysis of Elementary School Teacher Needs Based on Projected School Age Population Growth in Sukajadi District in 2022-2025”. The increase and decrease in population will have an impact on the need for education and one of them is the need for teachers. Planning for teacher needs is a very important thing to do because the teaching profession is limited by the period of duty. The background of this research is that the distribution of total number of primary school teachers is less than optimal which has an impact on the ineffective and inefficient implementation of the teaching and learning process in schools and has an impact on not achieving the National Education Standards (SNP). The purpose of this study was to determine the amount of availability of elementary school teachers needed with a social demand in Sukajadi District, Bandung. This is qualitative research using a descriptive method with projection calculations. Data collection techniques used primary and secondary data through documentation studies and interviews. The data used are population data, students, teachers and groups. The data analysis technique used the Mathematical Equations Approach and the Sprague Multiplier. The results of the study indicate that Sukajadi Bandung District is still experiencing shortages of teachers which if the calculation is based on the SNP then Sukajadi Bandung District in the 2022/2023 school year requires 21 teachers. Meanwhile, if the calculation is based on the number of groups in the field without considering the number of students in one class, Sukajadi Bandung District needs 51 teachers. Recommendations from this study are expected that the Bandung City Education Office can review the condition of teachers both in terms of quantity and quality and make policies regarding teacher transfers.
Keywords: Teacher Needs, Projection, Elementary School, Social Deman
ARIMA-GARCH Markov switching method for forecasting the share price of PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk.
No full textShares are financial instruments that represent a small ownership in a company and give the holder the right to receive dividends and participate in the company’s decisions. The Covid-19 pandemic is also believed to have a major impact on the world stock market, so it is also important to analyze stock price fluctuations before and after the outbreak. One of the suitable methods for predicting stock price volatility is ARIMA-GARCH Markov Switching. The data used is secondary data from PT. Bank Rakyat Indonesia (PERSERO) Tbk. From January 2, 2019 to November 30, 2023. PT stock price data forecast. Bank Rakyat Indonesia (PERSERO) Tbk. Using ARIMA-GARCH Markov Switching method, the best model is ARIMA(2,1,2) GARCH(1,1) and the forecast value obtained is 5280.935; 5275.403; 5276.776; 5279.255; 5275,760 for 5 periods and divided into 2 regimes, namely the first regime with data that has low volatility and the second regime with data that has high volatility
Hubungan antara Kepercayaan Diri dan Persepsi Siswa tentang Dunia Kerja dengan Kemampuan Adaptasi terhadap Dunia Kerja Siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di Kabupaten Malang.
No full textRINGKASAN SMK merupakan lembaga pendidikan nasional untuk mempersiapkan siswa menjadi tenaga kerja yang siap bersaing dalam dunia kerja. Siswa harus memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja. Kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja dipengaruhi oleh kepercayaan diri dan persepsi tentang dunia kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kepercayaan diri(X1), (2) mendeskripsikan persepsi siswa tentang dunia kerja (X2), (3) mendeskripsikan kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja (Y) siswa kelas XII kompetensi keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di Kabupaten Malang, (4) mengungkap signifikansi hubungan antara X1 dan Y, (5) mengungkap signifikansi hubungan antara X2 dan Y, dan (6) mengungkap signifikansi hubungan antara X1 dan X2terhadap Y secara simultan. Metode penelitian yang digunakan yaitu ex post facto dengan rancangan penelitian kuantitatif korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa SMKN kelas XII Kompetensi Keahliah Teknik Komputer dan Jaringan di Kabupaten Malang sejumlah 131 responden. Untuk mengungkap adanya hubungan antaravariabel X1dengan Y maupun X2 dengan Y menggunakan analisis data korelasi parsial. Sedangkan untuk mengungkap hubungan X1dan X2 secara simultan dengan Y menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian diketahui: (1) kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja dalam kategori tinggi; (2) kepercayaan diri siswa dalam kategori tinggi; (3) persepsi tentang dunia kerja dalam kategori tinggi; (4) koefisien korelasi parsial X1dengan Y sebesar 0,613 (sig.: 0,000 < 0,05); (5) koefisien korelasi parsial X2 dengan Y sebesar 0,369 (sig.: 0,000 < 0,05); dan (6) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X1dan X2 terhadap Y secara simultan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi tentang dunia kerja dengan kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja; (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan persepsi tentang dunia kerja secara simultan dengan kemampuan adaptasi terhadap dunia kerja
Diagnosis and Remediation of Physics Students’ Difficulty through the Outdoor Student Remediation Teaching (OSRT)
No full textThe study's purpose was to describe students' learning difficulties in physics, the causes of students' learning difficulties in physics, and the remediation to solve students' difficulties. This research was exploratory research with qualitative and quantitative approaches. The populations of this study were eleventh-grade students of SMAN 6 Palu. The respondents were chosen based on the lowest posttest results. The research instruments were OSRT treatment, pretest, posttest, and diagnostic test. The data were analyzed by comparing the pretest results, the posttest, and the gain score to determine the improvement after the remediation. Respondent A obtained 0.71 within the high category, respondent B obtained 0.69 within the high category, respondent C obtained 0.85 within the high category, respondent D obtained 0.84 within the high category, and respondent E obtained 0.46 within the moderate category. It can be concluded that internal and external factors caused difficulties. The internal factors were students' weak basic knowledge and weak material prerequisites, while the external factors were the teacher's learning methods that did not attract students' attention. The OSRT can overcome the difficulty in understanding Newton's law's concept to improve their ability to understand physics concepts
- …
