1,720,955 research outputs found
Нормативно-Политические Вопросы Обращение С Обеспечением Низкого Образования В Индонезии (Policy In Handling The Low Education Relevance In Indonesia)
Get PDFAbstractThe problem of Human Resources (HR) in Indonesia is becoming increasingly complex, this is reflected in the large number of formal education graduates from various levels who are not absorbed in the world of work. Many factors cause this to happen, including the mismatch between HR competencies and the labor market, the growth of the workforce is greater than the availability of available employment and population distribution between regions is not evenly distributed. If you look at the achievements of Indonesian tertiary education graduates, many of Indonesian tertiary education graduates are slow to get jobs, this shows that there is a broken link between higher education and the world of work. Higher education has not been able to produce graduates with high selling prices armed with the knowledge they have learned even though in general higher education graduates have greater employment opportunities than high school or lower level graduates. Many realities on the ground show that the quality of Indonesian people as a potential resource still does not meet expectations. This happens because of the low quality of education in Indonesia. By fulfilling good educational needs, the students will get benefits and can improve the quality of life of the knowledge they have, so that after completing their education, they can get decent jobs or create quality jobs. Indonesia\u27s education world must start to build links with the world of work, so that the world of work responds to graduates produced in accordance with what the world of work wants; this paradigm must be understood and built by the Indonesian government. Education transformation is needed so that education is able to produce reliable and resilient human resources; education and educators must be improved.Keyword: Education; Policy; Indonesia Abstrak:Permasalahan Sumber Daya Manusia (SDM) di Indonesia menjadi semakin kompleks, hal ini tercermin dengan banyaknya para lulusan pendidikan formal dari berbagai jenjang yang tidak terserap dalam dunia kerja. Banyak factor yang menyebabkan hal ini terjadi, diantaranya yaitu ketidaksesuaian antara kompetensi SDM dengan pasar kerja, pertumbuhan angkatan kerja lebih besar dari ketersediaan lapangan kerja yang ada serta ditribusi penduduk antar daerah belum merata. Jika melihat dari capaian para lulusan pendidikan tinggi Indonesia, banyak dari lulusan perguruan tinggi di Indonesia lambat mendapatkan pekerjaan, Ini menunjukkan terdapatnya mata rantai yang putus antara pendidikan tinggi dan dunia kerja. Perguruan tinggi belum mampu menghasilkan lulusan dengan harga jual yang tinggi berbekal dengan ilmu yang telah dipelajari meskipun secara umum lulusan pendidikan tinggi memiliki peluang kerja lebih besar dibanding lulusan tingkat SMA ataupun lebih rendah lagi. Banyak realita di lapangan yang menunjukkan bahwa kualitas masyarakat Indonesia sebagai sumber daya yang potensial masih belum memenuhi harapan. Hal ini terjadi dikarenakan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan terpenuhi kebutuhan pendidikan yang baik, siswa-siswa peserta didik tersebut akan mendapatkan manfaat dan dapat meningkatkan kualitas hidup dari pengetahuan yang dimiliki, sehingga setelah menyelesaikan pendidikannya, mereka dapat memperoleh pekerjaan yang layak atau menciptakan lapangan kerja yang berkualitas. Dunia pendidikan Indonesia haruslah memulai untuk membangun mata rantai dengan dunia kerja, sehngga respon dunia kerja terhadap lulusan yang dihasilkan sesuai dengan yang diinginkan dunia kerja; paradigma seperti ini harus dipahami dan dibangun oleh pemerintah Indonesia.Transformasi pendidikan diperlukan agar pendidikan mampu menghasilkan sumber daya manusia yang handal dan tangguh; pendidikan dan tenaga pendidik harus ditingkatkan.Kata Kunci: Pendidikan; Kebijakan; Indonesia АннотацияПроблема человеческих ресурсов в Индонезии становится все более сложной, что отражается в большом количестве выпускников формального образования разных уровней, которые не поглощены работой. Это обусловлено многими факторами, в том числе несоответствием между компетенциями в области людских ресурсов и рынком труда, рост рабочей силы превышает доступную занятость, а распределение населения между регионами распределяется неравномерно. Если вы посмотрите на достижения индонезийских выпускников высших учебных заведений, многие выпускники высших учебных заведений в Индонезии не могут найти работу, и это показывает, что существует разрывная связь между высшим образованием и миром труда. Высшее образование не смогло подготовить выпускников с высокими отпускными ценами, вооруженных знаниями, которые они узнали, хотя в целом выпускники высших учебных заведений имеют более широкие возможности трудоустройства, чем выпускники старших классов. Многие реалии на местах показывают, что качество индонезийского народа как потенциального ресурса все еще не соответствует ожиданиям. Это происходит из-за низкого качества образования в Индонезии. Выполняя хорошие образовательные потребности, студенты получают преимущества и могут улучшить качество жизни знаний, которые они имеют, так что после завершения обучения они могут получить достойную работу или создать качественную работу. Мир образования Индонезии должен начать строить связи с миром труда, чтобы мир труда реагировал на выпускников, произведенных в соответствии с тем, что хочет мир труда; эта парадигма должна быть понята и построена правительством Индонезии: трансформация образования необходима для того, чтобы образование могло производить надежные и устойчивые человеческие ресурсы; образование и воспитатели должны быть улучшены.Ключевые слова: образование; Политика; Индонези
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
TELAAH PENDIDIKAN ISLAM DI RUSIA DAN INDONESIA (Pengaruh Sejarah Pendidikan Islam di Rusia dan Indonesia Terhadap Perkembangan Islam)
No full textABSTRAK
Pendidikan dalam suatu negara tentu tidak dapat dilepaskan dari sejarah sosial dan budayanya. Indonesia sebagai negara mayoritas penduduknya beragama Islam, dengan keaneka-ragaman ras, suku, dan budayanya, tentunya mempengaruhi terhadap perkembangan pendidikan itu sendiri. Pesantren merupakan model pendidikan khas di Indonesia selain model pendidikan Islam lainnya, dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi Islam, baik negeri dan swasta. Peran Ulama memegang peranan penting dalam perkembangan Pendidikan Islam, diawali pada masa Walisongo hingga saat ini. Demikian juga halnya dengan Negara Rusia, pasca runtuhnya Uni Soviet dan berdirinya negara Federasi Rusia. Secara perlahan Pendidikan Islam di Rusia berkembang, dari tingkat dasar, menengah, dan perguruan tinggi. Dewan Mufti Rusia memiliki lembaga penting yang memiliki tujuan untuk memajukan Islam di Rusia. Pendidikan Islam menurut Ahmad Tafsir adalah bimbingan yang diajarkan agar dapat berkembang secara aksimal sesuai dengan ajaran Islam, yaitu Alquran dan hadits, melalui pengalaman, pengetahuan, kecakapan, keterampilan, sehingga diharapkan peserta didik dapat mengenal, memahami, menghayati dan mengimani ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dimana berupaya mendeskripsikan peranan pendidikan pada perkembangan Islam, melalui berbagai kajian kepustakaan, dan berbagai sumber terkait kedalaman teori pendidikan Islam baik di Indonesia dan Rusia. Hasil Penelitian pertama menemukan bahwa pendidikan Islam sangat berpengaruh kepada perkembangan Islam baik di Indonesia dan Rusia, kedua Ulama sangat berkontribusi terhadap perkembangan Islam dikedua negara, ketiga, kondisi Sosial Budaya dan Politik kedua negara memegang peran sangat penting dalam mengembangkan Islam di kedua negara.
ABSTRAK
Pendidikan dalam suatu negara tentu tidak dapat dilepaskan dari sejarah sosial dan budayanya. Indonesia sebagai negara mayoritas penduduknya beragama Islam, dengan keaneka-ragaman ras, suku, dan budayanya, tentunya mempengaruhi terhadap perkembangan pendidikan itu sendiri. Pesantren merupakan model pendidikan khas di Indonesia selain model pendidikan Islam lainnya, dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi Islam, baik negeri dan swasta. Peran Ulama memegang peranan penting dalam perkembangan Pendidikan Islam, diawali pada masa Walisongo hingga saat ini. Demikian juga halnya dengan Negara Rusia, pasca runtuhnya Uni Soviet dan berdirinya negara Federasi Rusia. Secara perlahan Pendidikan Islam di Rusia berkembang, dari tingkat dasar, menengah, dan perguruan tinggi. Dewan Mufti Rusia memiliki lembaga penting yang memiliki tujuan untuk memajukan Islam di Rusia. Pendidikan Islam menurut Ahmad Tafsir adalah bimbingan yang diajarkan agar dapat berkembang secara aksimal sesuai dengan ajaran Islam, yaitu Alquran dan hadits, melalui pengalaman, pengetahuan, kecakapan, keterampilan, sehingga diharapkan peserta didik dapat mengenal, memahami, menghayati dan mengimani ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dimana berupaya mendeskripsikan peranan pendidikan pada perkembangan Islam, melalui berbagai kajian kepustakaan, dan berbagai sumber terkait kedalaman teori pendidikan Islam baik di Indonesia dan Rusia. Hasil Penelitian pertama menemukan bahwa pendidikan Islam sangat berpengaruh kepada perkembangan Islam baik di Indonesia dan Rusia, kedua Ulama sangat berkontribusi terhadap perkembangan Islam dikedua negara, ketiga, kondisi Sosial Budaya dan Politik kedua negara memegang peran sangat penting dalam mengembangkan Islam di kedua negara
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
