1,720,955 research outputs found
Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMP IT As Salam Kota Malang
Get PDFINDONESIA:
Kinerja guru merupakan determinan utama dalam pencapaian tujuan pendidikan di tingkat satuan pendidikan. Berbagai faktor memengaruhi kinerja tersebut, diantaranya adalah kepemimpinan kepala sekolah yang efektif serta lingkungan kerja yang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMP IT As Salam Kota Malang, baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear berganda. Data diperoleh melalui teknik pengumpulan angket yang disebarkan kepada seluruh populasi penelitian, yaitu sebanyak 21 guru. Analisis data dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 20.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,002 dan t-hitung sebesar 3,654. Lingkungan kerja juga berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 dan t-hitung sebesar 5,080. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan kontribusi signifikan terhadap kinerja guru, sebagaimana ditunjukkan melalui uji F dengan F-hitung sebesar 25,466 dan signifikansi 0,000. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,739 mengindikasikan bahwa 73,9% variasi dalam kinerja guru dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja, sedangkan sisanya 26,1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.
Persebaran indikator menunjukkan bahwa dalam kepemimpinan kepala sekolah, aspek kecerdasan memperoleh skor rata-rata tertinggi (4,98), sementara dalam kinerja guru, indikator keterampilan dan pengetahuan menempati skor tertinggi (4,50). Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan kepala sekolah dan dukungan lingkungan kerja yang baik berkontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas profesional guru.
Temuan ini menegaskan pentingnya kepemimpinan kepala sekolah yang cerdas, inspiratif, dan mampu menciptakan iklim kerja kondusif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penguatan kapasitas kepemimpinan dan perbaikan kualitas lingkungan kerja sebagai strategi peningkatan kinerja guru.
ENGLISH:
Teacher performance is a major determinant in achieving educational goals at the education unit level. Various factors influence this performance, including effective principal leadership and a supportive work environment. This study aims to analyze the effect of principal leadership and work environment on teacher performance at IT As Salam Junior High School in Malang City, both partially and simultaneously.
This study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis methods. Data were obtained through questionnaire collection techniques distributed to the entire study population, namely 21 teachers. Data analysis was carried out using SPSS version 20 software.
The results showed that principal leadership has a positive and significant effect on teacher performance with a significance value of 0.002 and a t-count of 3.654. The work environment also has a positive and significant effect with a significance value of 0.000 and a t-value of 5.080. Simultaneously, both variables contribute significantly to teacher performance, as shown through the F-test with an F-value of 25.466 and a significance of 0.000. The coefficient of determination (R²) of 0.739 indicates that 73.9% of the variation in teacher performance is influenced by principal leadership and work environment, while the remaining 26.1% is influenced by other variables outside this study.
The distribution of indicators shows that in school leadership, the aspect of intelligence received the highest average score (4.98), while in teacher performance, the indicators of skills and knowledge received the highest score (4.50). This shows that the intelligence of school principals and a supportive work environment contribute significantly to improving the professional quality of teachers.
The findings confirm that in an effort to improve teacher performance, transformative and participatory principal leadership and the creation of a conducive work environment are needed. The implications of this study encourage the importance of strengthening the leadership capacity of school principals and improving work environment conditions as strategies in managing human resources in education units.
ARABIC:
يعد أداء المعلم محددًا رئيسيًا في تحقيق الأهداف التعليمية على مستوى الوحدة التعليمية. وتؤثر عوامل مختلفة على هذا الأداء، بما في ذلك القيادة الفعالة لمدير المدرسة وبيئة العمل الداعمة. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأثير قيادة مدير المدرسة وبيئة العمل على أداء المعلم في مدينة سلام مالانج لتكنولوجيا المعلومات في مدينة سلام مالانج جزئياً وفي وقت واحد.
تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا باستخدام أساليب تحليل الانحدار الخطي المتعدد. وقد تم الحصول على البيانات من خلال تقنيات جمع الاستبيانات الموزعة على جميع أفراد الدراسة، وهم 21 معلماً. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS الإصدار 20.
أظهرت النتائج أن قيادة مدير المدرسة لها تأثير إيجابي ودال على أداء المعلم بقيمة دلالة 0.002 ومعدل ت ت 3.654. كما أن بيئة العمل لها تأثير إيجابي ودال أيضًا بقيمة دلالة 0.000 وقيمتها الدلالية 5.080 ر. في الوقت نفسه، يساهم كلا المتغيرين بشكل كبير في أداء المعلم، كما هو موضح من خلال اختبار (F) بقيمة F- العدد 25.466 وقيمة دلالة 0.000. يشير معامل التحديد (R²) البالغ 0.739 إلى أن 73.9% من التباين في أداء المعلم يتأثر بقيادة المدير وبيئة العمل، بينما تتأثر النسبة المتبقية البالغة 26.1% بمتغيرات أخرى خارج هذه الدراسة.
تؤكد النتائج أن تحسين أداء المعلمين يتطلب وجود قيادة تحويلية وتشاركية لمديري المدارس وتهيئة بيئة عمل مواتية من أجل تحسين أداء المعلمين. تشجع الآثار المترتبة على هذه الدراسة على أهمية تعزيز القدرات القيادية لمديري المدارس وتحسين ظروف بيئة العمل كاستراتيجيات في إدارة الموارد البشرية في الوحدات التعليمي
Strategi kepemimpinan kepala tata usaha untuk peningkatan kinerja tenaga kependidikan di MAN 4 Jombang
Get PDFINDONESIA:
Skripsi ini membahas tentang strategi kepemimpinan kepala tata usaha untuk peningkatan kinerja tenaga kependidikan.Sebuah lembaga pendidikan apabila ingin mengalami sebuah kemajuan maka harus meningkatkan kinerja dari tenaga kependidikan.Maka dari itu sesuai dengan Permendiknas nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tata Usaha Madrasah menyebutkan bahwa kepala tata usaha harus memiliki kompetensi manajerial,yang berguna untuk meningkatkan kinerja dan kualitas dari tenaga kependidikan.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana perilaku kepemimpinan kepala tata usaha dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MAN 4 Jombang ?(2) Bagaimana strategi kepemimpinan kepala tata usaha dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MAN 4 Jombang? (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi kepemimpinan kepala tata usaha dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MAN 4 Jombang ?. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang dilaksanakan di MAN 4 Jombang yang mana madrasah ini dijadikan sebagai sumber informasi data untuk mendapatkan potret, gambaran, jawaban dan hasil dari strategi kepemimpinan kepala tata usaha . Dalam hal ini data diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data nanti akan dianalisis deskriptif yaitu dengan menuangkan hasil ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa.
Hasil penelitian yang dilakukan di MAN 4 Jombang menunjukkan beberapa kesimpulan berikut: (1) Perilaku kepemimpinan kepala tata usaha MAN 4 Jombang dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan meliputi saling mempercayai tenaga kependidikan, memperhatikan kenyamanan kerja tenaga kependidikan dan memperhatikan kesejahteraan tenaga kependidikan. (2) Strategi kepemimpinan kepala tata usaha dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan meliputi memberdayakan tenaga kependidikan melalui persaingan sehat, memberikan kesempatan tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan(3) Faktor pendukung meliputi internal dan eksternal. Dukungan motivasi dari kepala tata usaha dan sarana prasarana madrasah ( internal ). Persaingan antar lembaga pendidikan ( eksternal). Sedangkan faktor penghambat terjadinya salah komunikasi dengan pihak dari kemenag
ENGLISH:
This thesis discusses the leadership strategy of the administrative head to improve the performance of educational staff. An educational institution if it wants to experience progress, it must improve the performance of the educational staff. Businesses must have managerial competence, which is useful for improving the performance and quality of education personnel.
This study is intended to answer the following problems: (1) How is the leadership behavior of the administrative head in improving the performance of education personnel at MAN 4 Jombang? (2) What is the leadership strategy of the head of administration in improving the performance of education personnel at MAN 4 Jombang? (3) What are the supporting and inhibiting factors for the leadership strategy of the administrative head in improving the performance of education personnel at MAN 4 Jombang?. These problems were discussed through research conducted at MAN 4 Jombang where this madrasa was used as a source of data information to obtain portraits, descriptions, answers and results of the leadership strategy of the head of administration. In this case the data obtained by means of interviews, observation, and documentation. All data will be analyzed descriptively, namely by pouring the results into sentences arranged in such a way.
The results of the research conducted at MAN 4 Jombang showed the following conclusions: (1) The leadership behavior of the administrative head of MAN 4 Jombang in improving the performance of educational staff includes mutual trust in education staff, paying attention to the comfort of the education staff and paying attention to the welfare of educational staff. (2) The leadership strategy of the head of administration in improving the performance of education personnel includes empowering education personnel through healthy competition, providing opportunities for educational staff to improve their profession and encouraging the involvement of all educational staff (3) Supporting factors include internal and external. Motivational support from the head of madrasa administration and infrastructure (internal). Competition between educational institutions (external). Meanwhile, the inhibiting factor for miscommunication with the Ministry of Religion is
ARABIC:
القيادية للمدير الإداري لتحسين أداء الكادر التربوي. إذا أرادت المؤسسة التعليمية أن تشهد تقدماً فعليها تحسين أداء الكادر التعليمي. يجب أن تتمتع الأعمال بالكفاءة الإدارية التي تفيد في تحسين أداء ونوعية العاملين في مجال التعليم.
تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة عن المشكلات التالية: (1) كيف يكون السلوك القيادي للرئيس الإداري في تحسين أداء موظفي التعليم في مدرسة عليا نيجري 4
جومبانج؟ (2) ما هي الإستراتيجية القيادية لرئيس الإدارة في تحسين أداء موظفي التعليم في مدرسة عليا نيجري 4 جومبانج؟ (3) ما هي العوامل الداعمة والمثبطة لاستراتيجية القيادة للرئيس الإداري في تحسين أداء موظفي التعليم في مدرسة عليا نيجري 4 جومبانج ؟. تمت مناقشة هذه المشكلات من خلال بحث تم إجراؤه في مدرسة عليا نيجري 4 جومبانجحيث تم استخدام هذه المدرسة كمصدر لمعلومات البيانات للحصول على صور وأوصاف وإجابات ونتائج استراتيجية القيادة لرئيس الإدارة. في هذه الحالة البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق المقابلات والملاحظة والتوثيق. سيتم تحليل جميع البيانات وصفيًا ، أي من خلال صب النتائج في جمل مرتبة بهذه الطريقة.
أظهرت نتائج البحث الذي تم إجراؤه في مدرسة عليا نيجري 4 جومبانج الاستنتاجات التالية: (1) السلوك القيادي للرئيس الإداري لـ مدرسة عليا نيجري 4 جومبانج في تحسين أداء الطاقم التعليمي يشمل الثقة المتبادلة في موظفي التعليم ، مع الاهتمام براحة الجمهور. طاقم التعليم والاهتمام برفاهية الكادر التعليمي. (2) استراتيجية القيادة لرئيس الإدارة في تحسين أداء العاملين في مجال التعليم تشمل تمكين العاملين في مجال التعليم من خلال المنافسة الصحية ، وإتاحة الفرص للموظفين التربويين لتحسين مهنتهم وتشجيع مشاركة جميع الكادر التربوي (3) تشمل العوامل الداعمة الداخلية. والخارجية. دعم تحفيزي من رئيس إدارة المدرسة والبنية التحتية (داخلي). المنافسة بين المؤسسات التعليمية (خارجية). وفي الوقت نفسه ، فإن العوامل التي تمنع سوء التواصل م
Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh kepemimpinan dan motivasi kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP IT As Salam, Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi penelitian adalah kepala sekolah dan seluruh guru di SMP IT As Salam, Kota Malang yang berjumlah 15 sampel. Berdasarkan hasil penelitian melalui uji F Anova dan uji koefisiensi R Square menunjukkan hasil penelitian bahwa kepemimpinan dan motivasi kepala sekolah secara simultan memiliki hubungan yang kuat dengan kinerja guru. Variabel kepemimpinan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, terutama dalam hal kepribadian, pengetahuan, dan pemahaman terhadap visi dan misi sekolah. Sementara itu, variabel motivasi kepala sekolah juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, terutama dalam hal memberikan dukungan dan pengakuan atas kinerja guru. Oleh karena itu, kepala sekolah dan staf pengajar perlu memperhatikan faktor-faktor ini untuk meningkatkan kinerja guru dan memberikan pendidikan berkualitas kepada siswa
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
- …
