86 research outputs found
Implementing Health Sciences After-School Programming for Mississippi High School Students: the Impact of Social Determinants of Health
No full textCorresponding author (Pharmacy Administration): Saara Nasruddin, [email protected]://egrove.olemiss.edu/pharm_annual_posters_2022/1013/thumbnail.jp
Kinerja guru full day school dalam meningkatkan motivasi belajar siswa: Studi Multisitus di MI Miftahul Huda Turen dan MI Nasruddin Dampit Kabupaten Malang
No full textمستخلص البحث
مدرسة اليوم الكاملمن احدى وسيلة أو وسائل الإعلام التي تستخدم حينئذ في كثير من المؤسسات لأنه سيتمّ استعمالها في تقييموتطوير أنشطة التدريس والتعلم. أنشطة مدرسة اليوم الكامل ومجموعتهاالمتنوعة سوف تكون قادرة على تحسين مستوى التحصيل. في مفتاح الهدى نصر الدين تورين من احدى المدارسالتي يتمّ تطبيقهاباستخدام مدرسة اليوم الكامل.
يهدف هذا البحث إلى تقديم وصف وتحليل تخطيط البرنامج مدرسة اليوم الكامل في مدرسة مفتاحالهدى ومدرسة نصر الدين مع الفرعية التركيز: تخطيط البرنامج وأداء المعلم، والآثار المترتبة على مدرسة اليوم الكامل في تحسين دوافع التعلم للمتعلمين.
ونوع البحث هو نوعية وصفية. هذا البحث هي دراسة مجماليّة مع النوع الدراسات الإفرادية. البيانات التي تجمع تقنيات باستخدام الملاحظة والمقابلة، ومسألة النموذج والوثائق. ويغطي التحليل تحليل موقع مفرد، ثم تحليل عبر الموقع. ويبدأ تحليل البيانات من جمع البيانات وتقديم الاستنتاجات.
وظهرت النتائج أن: البرامج (1) كامل اليوم المدرسة في مدرسة الإبتيدائية مفتاحالهدى ومدرسة الإبتيدائية نصر الدين ينطلق من مقدمي الرعاية، وإرادة من المطالبات التي يريد وجود برامج جديدة للمتعلمين يشيرإلى نحو أفضل. (2) فعّاليّة المدرّس المعلم يوم كامل في مدرسة الإبتيدائية ومدرسة الإبتيدائية نصر الدين الجيدة بما يريد.ووجهات النظر لتدريس مع تقنيات في الفصول الدراسية وخارج الفصول الدراسية باستخدام طريقة متنوعة من أساليب التدريس لكي لا يؤدي إلى الملل. من البيانات التي تم الحصول عليها وتبين أن 89, 6 في المائة من المدرسين أن يجعل تخطيط التدريس باستخدام أساليب ووسائل الإعلام مع التنوّعالتعلم لترقيّة التعلم والتعليم. (3) الآثار المترتبة على برامج مدرسة اليوم الكامل في مدرسة الإبتيدائيةمفتاح الهدى تورين ومدرسة الإبتيدائية نصر الدين يمكن أن تزيد من الدافع لتعلم المتعلمين. من البيانات التي تم الحصول عليها، من الطلاب الذين يشكون بالتعب أو الملل نظراً إلىأنه يمكن العودة في نهاية التعليم مع أداء المعلم يوم كامل جميلة التدريب.
تنبيها من الباحث في ترقيّةدافع التعلم الطالب من ناحية المدرسة ينبغي مراقبة والإشراف على تنفيذ أنشطة المدرسة يوم كامل، والإشراف على جميع المعلمين والمعلمات. للمعلمين له أكثر ابتكاراً وتنوعاً في التدريس أو إعطاء المواد حتى لا يشعر الطلاب المشبعة والملل. دعم وإشراف الوالدين لترقيّة التعلم والإنجاز فإنه سوف يحصل على ما يرام.
ABSTRACT
Full day school is a medium or media that are currently often used because institutions are assessed can increase the development of teaching and learning activities learners. Full day school activities and a variety of activities votes will be able to improve learning achievement. In MI Miftahul Huda and MI Nasruddin Turen is one example of MI in the applying system of full day school.
This research aims to describe and analyze program planning full day school in MIMiftahul Huda and MI Nasruddin with sub focus : program planning, teacher performance,and implications of full day school in improvement of the learning motivation of learners.
This type of research is qualitative, descriptive. This research is the study of multisitus with this type of case studies. Data gathering techniques using observation, interview, question form and documentation. The analysis covers a single site analysis, then cross-site analysis. Meote data analysis starts from data collection, reduction, withdrawal and presentation of conclusions.
The results showed that: (1) Programs full day in Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda and MI Nasruddin departs from caregivers and requestclaims state that wants the presence of new programs to direct learners toward a better one. (2) the performance of the teacher full day school in MI Miftahul Huda and MI Nasruddin is good enough. Views of teaching techniques in the classroom and outside the classroom using a variety of teaching methods are varied so as to make the learners do notget bored. From the data obtained show that 89, 6% of teachers that makes planning teaching by using media and methods increase the motivation of learning learning learner. (3) the implications of programs full day school in MI Miftahul Huda Turen and MI Nasruddin can increase the motivation of learning learners. From the dataobtained, students who felt tired or bored complain because it can eventually returnmotivated in learning with the teacher'sperformance is a pretty full day advanced training.
The author's advice in improving student learning motivation is school parties should monitor and supervise the implementation of the activities of the full day school and also the supervision of all teachers. Expected teachers more creative and varied in teaching or giving material so that students do not feelsaturatedand bored. Support and supervision of parents a conducive learning and achievement motivation then it will be earned.
ABSTRAK
Full dayschool merupakan suatu sarana atau media yang saat ini sering digunakan lembaga pendidikan karena dinilai dapat meningkatkan pengembangan kegiatan belajar mengajar peserta didik. Aktivitas full day school dan beragam kegiatanya dinilai akan mampu meningkatkan prestasi belajar. Di MI Nasruddin dan MI Miftahul Huda Turen adalah salah satu contoh MI di daerah yang menerapkan sistem fullday school.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan program full day school di MI Miftahul Huda dan MI Nasruddin dengan sub focus yang mengcakup : perencanaan program, kinerja guru, dan implikasi full day school dalam peningkatan motivasi belajar peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini adalah studi multisitus dengan jenis studi kasus. Teknikpengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, angket dandokumentasi. Analisis meliputi analisis situs tunggal,kemudian analisis lintas situs. Meote analisis datanya dimulai dari pengumpulan data, reduksi , penyajian dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Program full day school di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda dan MI Nasruddin berangkat dari permintaan wali murid dan adanya tuntutan keadaan yang menginginkan adanya program baru untuk mengarahkan peserta didik ke arah yang lebih baik. (2) Kinerja guru full day school di MI Miftahul Huda dan MI Nasruddin cukup baik. Dilihat dari teknik mengajar di dalam kelas maupun luar kelas menggunakan berbagai metode mengajar yang bervariasi sehingga membuat peserta didik tidak bosan. Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa 89, 6% guru yang membuat perencanaan mengajar dengan menggunakan media dan variasi metode pembelajaran meningkatkan motivasi belajar peserta didik. (3) Implikasi program full day school di MI Miftahul Huda Turen dan MI Nasruddin dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Dari data yang diperoleh, siswa yang merasa mengeluh karena capek ataupun bosan akhirnya dapat kembali termotivasi dalam belajar dengan adanya kinerja guru full day yang cukup berkompeten.
Saran penulis dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah sebaiknya pihak sekolah memantau dan mengawasi pelaksanaan kegiatan full day school dan juga melakukan supervisi terhadap semua guru. Diharapkan guru lebih kreatif dan variatif dalam mengajar ataupun memberikan materi agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan. Dukungan dan pengawasan orang tua yang kondusif maka motivasi dan prestasi belajar akan dapat diraih
Khairull, student-cum-rental car entrepreneur, provides cheaper transportation means to students in campus
No full textIt started with his intent to facilitate students to move around in campus and going by with only a Perodua Viva borrowed from his family but now Khairull Nasruddin Mansor, 25, is a proud owner of a modest car rental business with five cars
Khairull sedia perkhidmatan kenderaan dalam kampus bantu mahasiswa
No full textKuantan, 24 Januari- Bermula dengan hasrat membantu mahasiswa mendapatkan kemudahan pengangkutan dalam kampus, Khairull Nasruddin Mansor,25 kini merupakan salah seorang pengusaha kereta sewa dalam kampus. Dengan berbekalkan pengalaman pernah bekerja bersama pengusaha kereta sewa menjadikan mahasiswa Fakulti Teknologi Kejuruteraan Kimia dan Proses ini mula berjinak-jinak mengusahakan perniagaan kereta sewa
Nilai-Nilai Islami dalam Upacara Tradisi Mappacci
No full textMappacci / mappepaccing is one of a series of activities in the process of mating the Bugis Makassar known by the public as one of the conditions that must be carried by the bride or men the day before the wedding. After the traditional ceremony held mappacci the complete invitation where the relatives or the invitation that had been mandated to put in the hands of the bride and groom Pacci, the event started with the recitation of the litany or blessings on the Prophet, after officers stand litany, the procession begins by laying Pacci Anrong bunting followed by relatives and the invitation that had been given the task to put Pacci. Mappacci ceremony laden with meaning. Of a series of activities many symbols displayed value. Of those symbols, the values of Islam was much thicker either a series of activities or equipment that is used all contain Islamic values
Sejarah Penulisan Al-Qur'an (Kajian Antropologi Budaya)
No full textThe Koran is the words of God revealed to the Prophet Muhammad through Gabriel, was intended to read and study it as a worship, which begins with al-Fatihah, and closed with an-Nas. The Qur'an doesn’t only for the Prophet, but also for his people (humans). Anthropological study has intent to understand more deeply about human involvement in the course of writing the Koran down to us today. Since the Prophet was still alive, the writing of the Qur’an had many improvements until today. Especially, the development of punctuation, so everyone can easily to read it and unify the way of reading by adding punctuation, without reducing and adding the verse. The reading way had standardized, only the dialects from every nation who read the Koran not the same. It happened because, in the anthropological side, it didn’t allowed for unify the dialects. Umar ra proposed to Abu Bakr ra to collected Koran into a mushaf from various media and then put it together and compiled it based on surah which had revealed to the Prophet. Collecting or copying the Koran had conducted because the intent of it to give a copies to the areas which was dominated by Islam, in an attempt to minimized the differences of reading way, because of the differences in readings every place due to factors of dialect and of course different language. Furthermore, after Khulafaurrasyidin gave the punctuation to the Koran which is the result of creativity and diligence in order to avoid mistakes in the reading of the Koran.SEJARAH PENULISAN ALQURAN(Kajian Antropologi Budaya
KAJIAN KRITIS AKULTURASI ISLAM DAN BUDAYA LOKAL
No full textslam needs culture in order to spread its missions, both in the form of customs, traditions, art and so on. However, it is nfecessary to distinguish which Islam is a religion of monotheism which is universal, absolute and eternal and which is relative and temporal as part of human creation and at the same time as an expression of Islam. Cultural da'wah is nothing but an effort to carry out dynamism and purification. Dynamics means cultural creations that have a tendency to always develop and change for a better and more Islamic direction. Meanwhile, purification is defined as an effort to purify values in culture by reflecting the values of monotheism. The scholars and proponents of Islam in the early era of the existence of Islam in the archipelago realized that the successful delivery of Islam to society had to be peaceful, and to avoid conflict between culture and religion, religious advocates used a culture that society understood and possessed, so that religious and cultural confrontations were avoided. and even complement each other so that acculturation occurs. In Islam there is culture, and in culture there are religious values, and all of them are practiced by humans.Islam membutuhkan kebudayaan dalam rangka penyebaran misi-misinya, baik yang berupa adat, tradisi, seni dan sebagainya. Namun perlu dibedakan mana Islam sebagai agama tauhid yang bersifat universal, absolut dan abadi dan mana yang bersifat relatif, dan temporal sebagai bagian dari kreasi manusia dan sekaligus sebagai ekspresi keislaman.Dakwah kultural tidak lain adalah upaya melakukan dinamisasi dan purifikasi. Dinamisasi bermakna sebagai kreasi budaya yang memiliki kecendrungan untuk selalu berkembang dan berubah ke arah yang lebih baik dan islami. Sedangkan purifikasi diartikan sebagai usaha pemurnian nilai-nilai dalam budaya dengan mencerminkan nilai-nilai tauhid. Para ulama dan penganjur Islam di awal-awal era keberadaan Islam di nusantara menyadari bahwa, kesuksesan penyampaian Islam ke masyarakat haruslah damai, dan untuk menghindari pertentangan budaya dengan agama, para penganjur agama menggunakan budaya yang masyarakat pahami dan miliki, sehingga komprontasi agama dan budaya terhindari dan malah saling melengkapi sehingga terjadi akulturasi. Dalam Islam ada budaya, dan dalam budaya ada nilai-nilai agama, dan semuanya dilakoni oleh manusia.
ISLAM DI CINA (MASA DINASTI MING 1368-1644 M)
No full textBerbagai teori yang dikemukakan tentang masuknya Islam di Negeri Cina, namun dari adanya hadis yang menyatakan tuntutlah ilmu walaupun di negeri Cina yang memperkuat bahwa Islam sudah ada sejak Rasulullah hidup. Peranan dan posisi kedudukan umat Islam di kancah perpolitikan pada masa pemerintahan Dinasti Ming sangat berarti dan bahkan Tokoh-tokoh Cina Islam memiliki andil sangat besar dalam pembentukan kekaisaran Dinasti Ming, bahkan setelah pembetukan masih diberikan peran yang menempati posisi dalam pemerintahan. Tokok-tokoh Muslim yang telah berjasa atas berkembangnya agama Islam di dataran Cina diataranya : Imam Hasan, Ma Huan, Feng Xin, Gong Zhen, Cheng Ho Zheng He, Mr. Lee Tiek Tsing, Zamaruddin dan Wang Tai Yu
SEJARAH DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN
No full textThe history of human beings is an invaluable lesson, for it is rich with wisdoms. History contains significant events in the past is systematically organized and widely circulated to the societies as a repertoire of knowledge. History is an inherent element of human life, for history is an essential product of human civilization as well as a basic need of the human life per se. The Qur’an as a source of guidance integrates history into the moral narratives to provide moral lessons to human beings. It tells the stories of the societies in the past, their culture, civilization, and morality to serve as moral lessons that the current societies need to learn to maintain the harmony of their life
فعالية استخدام الأفلام التعليمية لتنمية مهارة الاستماع: بحث تجريبي في مدرسة علوم القرآن المتوسطة الإسلامية لنجسا - أتشية
No full textABSTRAK
Pembelajaran kemahiran menyimak bahasa arab pada dasarnya membutuhkan perangkat media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran kemahiran ini disamping kebutuhan siswa akan kemahiran menyimak dan karakteristik madrasah yang ada. Kebutuhan ini terkadang tidak terpenuhi dengan baik, seperti halnya yang terjadi di madrasah tsanawiyah ulumul qur’an Langsa aceh. Diantara penyebab problematika ini karena kompetensi yang terbatas pada guru mengenai penggunaan media pembelajaran dalam proses meningkatkan kemahiran menyimak bahasa arab. Salah satu media yang terdapat di madrasah ini adalah media audio visual.
Untuk mengatasi problematika di atas, maka peneliti mengajukan batasan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penggunaan Film Pembelajaran dalam pembelajaran kemahiran menyimak di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh?, 2) Berapa efektifkah penggunaan Film Pembelajaran dalam upaya mengungkapkan pikiran pokok suatu teks di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh?, 3) Berapa efektifkah penggunaan Film Pembelajaran dalam mengidentifikasi antar suara yang berdekatan pengucapannya dan serupa bentuknya di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh? 4) Berapa efektifkah penggunaan Film Pembelajaran dalam memahami suatu teks tanpa memperhatikan kaidah tata bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh?.
Berdasarkan problematika di atas, peneliti mencoba meneliti penggunaan Film Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh dan mengukur tingkat efektifitas penggunaan media ini terhadap pembelajaran 3 unsur kemahiran menyimak yaitu mengungkapkan pikiran pokok, identifikasi antar suara yang berdekatan pengucapannya dan serupa bentuknya, pemahaman bahasa tanpa memperhatikan aturan tata bahasa.
Dalam penelitian tesis ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Yaitu dengan mengeksperimenkan penggunaan Film Pembelajaran terhadap siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh tahun ajaran 2010-2011 yang berjumlah 160 orang. Dari jumlah populasi tersebut peneliti mengambil kelas VIII B sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Masing-masing dari kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah
40 siswa. Peneliti mengambil sampel secara purposif acak.
Eksperimen berlangsung pada jam pelajaran. Instrument yang digunakan berupa interview, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Film Pembelajaran efektif untuk meningkatkan kemahiran menyimak bahasa arab siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Langsa Aceh. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan statistik menggunakan uji T-Test Independent dengan hasil 2,983, dan hipotesis yang diajukan diterima.
ABSTRACT
The learning of listening skill, basically, needs an learning media that is suitable with the caractheristics of listening skill and school where the learning process conducted, and students’ skill. In fact, many schools do not complement themselves by the media that it is needed in learning process such as Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh. The only media that is complemented by this school is audio visual. The obstacle of the limitation of using the media is the lack of teacher’s skill in operating it.
To solve this obstacle, the researcher offers the scope of problems. They are: 1) how is the use of learning film in the learning process of listening skill in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh?; 2) How is the effectiveness of the use of learning film in elaborating a main idea of a text in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh?; 3) How is the effectiveness of the use of learning film in investigating among the voices that is closed pronounciation and the same shape in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh?; 4) how is the effectiveness of of the use of learning film in
comprehending a text without bending on Arabic grammar in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh?.
Based on the statement above, the researcher aims to observe the use of learning film in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh and to measure the level of effectiveness of the use of this media toward three unsures of listening skill. They are 1) elaborating a main idea; 2) investigating among the voices that is closed pronounciation and the same shape; 3) comprehending a text without bending on Arabic grammar.
The researcher uses quantitative approach and experimental method. The researcher applies the use of learning film in class VIII. The sample of this study is students of class VIII in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an’ Langsa Aceh in 2010-2011 that is contains of 160 students. Thusfar, the researcher determines class B as experimental class and class A as control class. The amount of students of both of class is 40 students. The researcher take the sample by using random purposive.
The researcher uses instruments such as interview, observation and test. The result of this study shows that the use of learning film is effective in improving students’ class VIII Arabic listening skill in Islamic Junior High School ‘Ulumul Qur’an Langsa Aceh. This result is supported by the result of t-test independent by degree 2,983. It means that the purposed hypothesis is accepted
- …
