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Aplicaciones de Sistemas de Información Geográfica en la investigación arqueológica
No full textFil: Coll, Luis Vicente Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; ArgentinaFil: Lanzelotti, Sonia Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; Argentina. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaEn este capítulo se brinda una selección de casos aplicación de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la investigación arqueológica. La intensión no es ofrecer un recorrido exhaustivo acerca de la potencialidad de esta herramienta en los estudios arqueológicos, sino que el objetivo del trabajo es mostrar casos concretos de su implementación en Argentina, en los últimos 2 años. Partimos de la propuesta de concebir a la Arqueología como el estudio de la ?Geografía del Pasado", estableciendo así el punto de partida en común entre ambas disciplina. En este sentido, tomamos al espacio geográfico como un elemento de alto potencial para comprender la lógica estructural de las sociedades, ya sean pretéritas o actuales, puesto que en él se haya plasmada la sociedad que lo organizó y que lo transformó de forma acumulativa en el tiempo, pudiéndose aprehender así su estructura social, la capacidad tecnológica, e incluso la ideología y la organización política.Coll, L. V. J. y Lanzelotti, S. L. (2019). Aplicaciones de Sistemas de Información Geográfica en la investigación arqueológica. En G. D. Buzai, L. M. Humacata, S. L. Lanzelotti, E. J. Montes Galbán, J. Eloy y C. N. Principi, (Comp.), Teoría y métodos de la geografía cuantitativa. Libro 2: Por una Geografía empírica (pp. 21-38). Luján, Argentina: Universidad Nacional de Luján
Pedagogical continuity through the Virtual Classroom of the Nacional University of Luján: experience of the area “Geographical Information Systems” in COVID-19 times
No full textFil: Buzai, Gustavo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Humacata, Luis Miguel. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Lanzelotti, Sonia Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; Argentina. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Montes Galbán, Eloy José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Principi, Noelia Cecilia. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaEl presente trabajo detalla el acelerado proceso por el cual las asignaturas dictadas de manera presencial por los docentes del área Sistemas de Información Geográfica de la Universidad Nacional de Luján tuvieron que adaptarse al entorno digital del Aula Virtual para su continuidad pedagógica durante el primer cuatrimestre del año 2020 debido al Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio llevado a cabo en la Argentina con motivo de la pandemia del COVID-19. Se analiza el entorno de la plataforma digital, características de las asignaturas y de los alumnos, implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje en el entorno digital, características de la red docentes-alumnos y finalmente los resultados que posibilitaron dar continuidad a la programación y contribuir a los objetivos de la enseñanza superior.This work details the accelerated process by which the subjects dictated in person by the teachers of the Geographical Information Systems area of the National University of Luján had to adapt to the digital environment of the Virtual Classroom for its pedagogical continuity during the first four-month period of the year. 2020 due to the Social, Preventive and Mandatory Isolation carried out in Argentina due to the COVID-19 pandemic. An analysis is provided of the context of the digital platform, characteristics of the subjects and of the students, implementation of teaching-learning strategies in the digital distance environment, characteristics of the teacher-student network, and finally the results that made it possible to continue programming and contribute to the goals of higher education.Buzai, G. D., Humacata, L. M., Lanzelotti, S. L., Montes Galbán, E. J. y Principi, N. C. (2020). Continuidad pedagógica a través del Aula Virtual de la Universidad Nacional de Luján: Experiencia del área "Sistemas de Información Geográfica" en tiempos del COVID-19; Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; RED Sociales,7(5), 5-18
El lugar de la lluvia
No full textEsta miniguía se basa en textos de Hernán Cortés, Bernal Díaz del Castillo, Alfonso Medellín Zenil, José Luis Melgarejo Vivanco, Ramón Arellanos M. y Luis Sánchez y otros autores.Desde tiempos precerámicos existieron grupos humanos en Nuevo, Roca Escondida y otros lugares de la f aja costera central del golfo; se sabe de su desarrollo porque se localizó cerámica similar a la de Tehuacán, considerada una de las más antiguas de México. En el Preclásico Medio esos hombres experimentaron el influjo de la cultura olmeca lo que produjo los elementos característicos del grupo totonaca. El territorio totonaca cubrió la serranía poblana y las llanuras costeras. Sus "fronteras" variaron con el tiempo de norte a sur, desde los ríos Cazones hasta el Papaloapan</p
Atlas regionales con Sistemas de Información Geográfica en la generación de resultados de transferencia. Atlas de Geografía Humana de la cuenca del río Luján, Provincia de Buenos Aires, Argentina
No full textFil: Buzai, Gustavo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Buzai, Gustavo Daniel. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Lanzelotti, Sonia Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; ArgentinaFil: Lanzelotti, Sonia Laura. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Investigaciones Geográficas; ArgentinaFil: Principi, Noelia Cecilia. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Montes Galbán, Eloy José. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Montes Galbán, Eloy José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Humacata, Luis Miguel. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Acuña Suárez, Gabriel E. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaFil: Baxendale, Claudia Alicia. Universidad Nacional de Lujan. Instituto de Investigaciones Geograficas; ArgentinaEl análisis espacial cuantitativo tiene una importante presencia en la Geografía como ciencia y una gran valorización a pan.ir del uso generalizado de los Sistemas de Información Geográfica (SIG). La utilización de métodos matemáticos y estadísticos aplicados en Geografía Humana muestra aspectos de avance teórico-metodológico que apoyan una aproximación modelística para estudiar la realidad y, en este contexto, la cartografía digital adquiere centralidad al permitir el análisis de localizaciones, distribuciones espaciales, asociaciones espaciales, interacciones espaciales y evoluciones espaciales de diferentes temáticas territoriales. El Proyecto ATLAS surge para brindar la posibilidad de transferencia a los resultados cartográficos realizados por los diferentes proyectos de investigación con propuestas empíricas que se realizan en el Instituto de Investigaciones Geográficas de la Universidad Nacional de Luján, Argentina. En los últimos ocho arios se encaró una decidida tarea de actualización con múltiples finalidades a partir de dos proyectos centrales que se vinculan secuencialmente en la organización de la información espacial total y llegarán a cubrir gran parte de las capacidades tecnológicas que pueden aplicarse actualmente a los atlas regionales.Buzai, G. D, Lanzelotti, S. L., Principi, N. C., Montes Galbán, E. J., Humacata, L. M., Acuña Suárez, G: E., Baxendale, C. A. (2022). Atlas regionales con Sistemas de Información Geográfica en la generación de resultados de transferencia. Atlas de Geografía Humana de la cuenca del río Luján, Provincia de Buenos Aires, Argentina. En J. A. Gutiérrez Gallego, S. Schnabel, J. F. Lavado Contador y J. Castro Serrano (Coord.), La transferencia de los resultados de la investigación para el desarrollo territorial sostenible, pp.69-89. Madrid, España: Dykinson
La poética de la ciudad en la obra de Luis Iván Bedoya M.
No full textRESUMEN: El autor indaga en este trabajo en la presencia del tema de la ciudad en la obra poética del escritor antioqueño Luis Iván Bedoya.ABSTRACT: In this contribution the author goes deep into the theme of the
city in the poetic work of the Antioquian writer Luis Iván BedoyaCOL000468
La poética de la ciudad en la obra de Luis Iván Bedoya M.
No full textIn this contribution the author goes deep into the theme of the city in the poetic work of the Antioquian writer Luis Iván Bedoya.El autor indaga en este trabajo en la presencia del tema de la ciudad en la obra poética del escritor antioqueño Luis Iván Bedoya
Not the right job, but a secure one: over-education and temporary employment in France, Italy and Spain
No full textM.24763-2008 Luis Ortiz. 30 cm. This is the first in a series of papers from a collective research project of the Center for Advanced Study in the Social Sciences, Juan March Institutes, on "Labour Markets, Innequality and Interest Representation", cooordinated by Andrew Richards. Includes bibliographical references (p. 24-27
Biological inventory and conservation recommendations for the Great Sand Dunes and San Luis Lakes, Colorado, A
No full textPrepared for: the Nature Conservancy, San Luis Valley Program, Saguache Colorado.March 1999.Includes bibliographical references
Alamos Alliance XXIX Executive Summary
No full textEducationIn this summary of the 29th edition of Alamos Alliance, participants and panelists addressed the issue of isolationist policies in response to the economic conditions caused by the Covid-19 pandemic, high inflation, and Russia��������s invasion of Ukraine. The main topics of discussion include the return of �������stagflation�������� and the perils of fiscal mismanagement; the supply chain �������mess,�������� near-shoring and the future of open trade; and lost opportunities and radical uncertainty in Latin America. Speakers included Hernando de Soto (keynote), as well as Manuel Hinds, author of In Defense of Liberal Democracy, with a follow-up discussion led by Luis Rubio, Chairman of the Board of CIDAC-M����xico Eval����a
Suplemento 39. Diversidad y reconocimiento, aproximaciones al multiculturalismo e interculturalidad en América Latina: Boletín Interno de los investigadores del área de Antropología. 88 (2006) noviembre. Diario de Campo
No full text- Presentación: Multiculturalismo e interculturalidad en América Latina por Alicia M. Barabas. - Notas sobre Multiculturalismo e Interculturalidad por Alicia M. Barabas. - Interculturalidad. Una revisión desde y con los pueblos indígenas (Argentina) por Liliana Tamagno. - Descubriendo la multiculturalidad. El caso chileno por Luis Campos Muñoz. - Indios, negros y ciudadanos. Luchas multiculturales por el reconocimiento (Brasil) por Gabriel O. Álvarez. - Bolivia. Plurinacional e Intercultural por Xavier Albó. - Multiculturalidad e indianismo en el Perú por Juan M. Ossio. - Antropología abierta, antropología ambigua. Tendencias actuales de la antropología ecuatoriana por Segundo E. Moreno Yánez. - Interculturalidad y diversidad cultural en el marco de la revolución bolivariana en Venezuela por Nelly Arvelo Jiménez. - El pluralismo cultural en México por Cristina Oehmichen
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