8,621 research outputs found
Eksplorasi Inovasi Kreatif Mahasiswa PBSI Universitas Nurul Huda dalam Mendesain Majalah Sekolah Berbasis Canva
Full text linkKehadiran aplikasi Canva memberikan ruang ekspresi luas bagi mahasiswa dalam berkarya di era digital yang terus berkembang. Aplikasi ini memudahkan proses pembelajaran mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Nurul Huda semester VI dalam mendesain majalah sekolah secara praktis, efisien, dan menarik. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kreativitas mahasiswa PBSI Universitas Nurul Huda dalam mendesain majalah sekolah berbasis Canva dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Fokus penelitian diarahkan untuk memahami proses, strategi, dan kebutuhan mahasiswa dalam menghasilkan majalah sekolah berbasis teknologi melalui pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu melaksanakan tahapan perancangan secara sistematis, mulai dari penentuan konsep, penyusunan struktur, penyuntingan, desain visual, hingga publikasi digital. Eksplorasi ini membuktikan bahwa Canva menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kreativitas, literasi, kolaborasi, dan keterampilan digital mahasiswa secara berkelanjutan di era teknologi modern saat ini, serta memperkuat kompetensi akademik dan profesional calon pendidik bahasa Indonesia pada konteks pembelajaran abad dua puluh satu
OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI EKONOMI DI MA NURUL HUDA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya optimalisasi media pembelajaran dalam mata pelajaran Ekonomi di MA Nurul Huda. Latar belakang penelitian ini muncul dari kebutuhan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan mampu membantu siswa memahami konsep ekonomi yang bersifat abstrak. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan melibatkan guru Ekonomi dan siswa kelas 12 sebagai subjek utama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi proses belajar mengajar, wawancara mendalam, serta dokumentasi perangkat pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti video edukatif, slide presentasi interaktif, dan lembar kerja digital maupun meningkatkan perhatian, motivasi, serta pemahaman konsep siswa. Media tersebut membantu guru menjelaskan materi secara lebih konkret dan kontekstual. Namun, penelitian juga menemukan beberapa kendala seperti keterbatasan perangkat teknologi, jaringan internet yang tidak stabil, serta kemampuan literasi digital siswa yang bervariasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi media pembelajaran dapat dicapai melalui pemilihan media yang tepat, peningkatan kompetensi digital guru, serta dukungan fasilitas TIK dari sekolah.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS XII SMK NURUL HUDA SUKARAJA
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar IPS peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran Crossword Puzzle di kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja. Penelitian ini adalah bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek yang akan dikenai tindakan adalah peserta didik kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja, Kabupaten OKU Timur, tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 24 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 11 peserta didik perempuan. Adapun objek penelitian tindakan kelas ini adalah tentang metode pembelajaran Crossword Puzzle dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes, sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan: 1) Hasil belajar IPS peserta didik sebelum penerapan metode pembelajaran Crossword Puzzle di kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja adalah sangat rendah yaitu dari 24 peserta didik hanya terdapat 10 peserta didik atau 42% dapat memperoleh nilai sesuai kriteria ketuntasan minimal, sedangkan 14 peserta didik atau 58% memperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 68,12; 2) Hasil belajar IPS peserta didik setelah penerapan metode pembelajaran Crossword Puzzle di kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja mengalami peningkatan setiap siklus yaitu siklus I terdapat 71% yang mencapai kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 77,91, pada siklus II terdapat 95% yang mencapai kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 87,91; 3) Penerapan metode pembelajaran Crossword Puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas Kelas XII SMK Nurul Huda Sukaraja. Untuk itu peneliti menyarankan bagi guru untuk menggunakan metode pembelajaran Crossword Puzzle pada kegiatan belajar mengajar mata pelajaran IPS
Analisis Gaya Mengajar Dosen Tetap STKIP Nurul Huda Sukaraja
Full text linkPenelitian ini membahas tentang analisis gaya mengajar dosen tetap STKIP Nurul Huda Sukaraja. Rumusan masalahnya adalah bagaimana gaya mengajar dosen tetap di STKIP Nurul Huda Sukaraja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian penelitian ini adalah seluruh dosen tetap di STKIP Nurul Huda Sukaraja. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik wawancara, observasi dan angket. Dari penelitian ini dapat di simpulkan bahwa, 1) gaya mengajar teknologis dengan rata–rata sebesar 91%, 2) gaya mengajar interaksional dengan rata–rata sebesar 77 %, 3) gaya mengajar personalisasi dengan rata–rata sebesar 74 % dan 4) gaya mengajar klasik dengan rata–rata sebesar 29 %. Adapun saran dari hasil penelitian ini adalah hendaknya dosen selalu senantiasa untuk memperkaya pengetahuan dan keterampilan mengajar dalam berbagai gaya mengajar agar proses pengajaran dapat berjalan dengan lancar dan optimal serta dapat lebih meningkatkan keaktifan belajar mahasiswa
TELAAH BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII KKM MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HUDA SUKARAJA OKU TIMUR
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan butir soal penilaian akhir tahun (PAT) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII KKM Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sukaraja pada ranah materi, ranah konstruksi, dan ranah bahasa. Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah butir soal mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII yang disusun oleh KKKM MTs Nurul Huda Sukaraja tahun 2020/2021 yang digunakan sebagi instrumen penilaian akhir tahun. Penyediaan data dilakukan dengan menggunakan metode simak dan teknik catat. Analisis data dilakukan secara induktif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa berkaitan dengan ranah materi, bisa dikatakan butir soal memenuhi kelayakan pada taraf 65,3%, berkaitan dengan ranah konstruksi, 94,2% butir soal dikatakan memenuhi kriteria kelayakan, dan pada ranah bahasa, 76% butir soal memenuhi kriteria kelayakan
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Semester II Prodi PGMI STKIP Nurul Huda OKU Timur
Full text linkBerdasarkan teori motivasi menjadi faktor paling dominan yang mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar, diantaranya: (1) minat belajar, (2) dukungan orangtua, (3) sarana dan prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan cara pelaksanaannya adalah survei. Fokus penelitian yaitu mahasiswa PGMI STKIP Nurul Huda Sukaraja. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara minat, dukungan orangtua dan sarana prasarana dengan motivasi belajar mahasiswa PGMI STKIP Nurul Huda Sukaraja. Hal ini juga mengindikasikan bahwa semakin tinggi minat, dukungan orang tua dan sarana prasarana maka motivasi belajar yang dimiliki juga semakin tinggi.  
Workshop on Online Journal Citation Techniques Using Mendeley Application for Islamic Education Students at Universitas Nurul Huda, 2024
No full textThis workshop aimed to enhance students\u27 ability to cite scientific journals effectively using the Mendeley application. The activity was conducted for students of the Islamic Religious Education Study Program at Universitas Nurul Huda. The training methods included delivering theoretical material, hands-on practice, and evaluation. The results showed a significant increase in students\u27 understanding and skills in managing references and compiling bibliographies according to the APA style. Mendeley proved to be an efficient tool in supporting academic writing and improving students\u27 digital literacy
Teacher Assistance in Designing Islamic Religious Education Teaching Modules at MI Nurul Huda Banu Ayu, Buay Pemuka Peliung, East OKU
No full textThis Community Service (PkM) activity aims to improve teachers’ competence in designing Islamic Religious Education (PAI) teaching modules based on the Merdeka Curriculum. The activity was carried out at MI Nurul Huda Banu Ayu, Buay Pemuka Peliung, OKU Timur. The implementation methods included socialization, workshops, and intensive mentoring. The results of the program showed an improvement in teachers’ skills in developing teaching modules in accordance with learning objectives (ATP) and learning outcomes (CP). Thus, this activity contributes to enhancing the quality of PAI learning in Islamic elementary schools (madrasah ibtidaiyah
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL KELAS VIII SMP TERPADU NURUL HUDA
Full text linkTujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dampak pendekatan pengajaran yang berbeda terhadap prestasi akademik dalam konteks kurikulum perdagangan internasional kelas delapan di Sekolah Menengah Terpadu Nurul Huda. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif berbasis eksperimen. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Terpadu Nurul Huda. Terdapat total 64 siswa yang diambil dari dua kelas untuk penelitian ini: VIIIA dan VIIIE. Proses pengumpulan data melibatkan penggunaan tes dan kuesioner, sedangkan analisis data memerlukan penerapan regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis data yang dilakukan pada penelitian yang mengkaji Pengaruh Metode Pembelajaran Diferensiasi terhadap Hasil Belajar Kelas VIII Materi Perdagangan Internasional di SMP Terpadu Nurul Huda dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif secara statistik antara penerapan pembelajaran Diferensiasi. metode pembelajaran dan hasil belajar pada kelas tersebut di atas. Secara spesifik, hasil analisis menunjukkan bahwa 70% variasi hasil belajar disebabkan oleh metode pembelajaran yang membedakan, sedangkan 30% sisanya disebabkan oleh variabel lain yang tidak berhubungan langsung dengan pelaksanaan metode pembelajaran yang dibedakan
Scientific Article Writing Workshop for Students of the Islamic Religious Education Study Program at Nurul Huda
No full textScientific article writing skills are an important competency for students, especially in the Islamic Religious Education Study Program (PAI), as an effort to develop academic literacy and scientific publications. However, many students still have difficulties in writing articles according to scientific principles, ranging from writing structures, citation techniques, to the selection of references. This article aims to describe the implementation of a workshop on scientific article writing techniques for PAI Nurul Huda students. The method used is qualitative descriptive through observation, interviews, and documentation during the workshop. The results showed that this workshop increased students\u27 understanding of the systematics of article writing, the use of reference applications (Mendeley), and the awareness of scientific publications. The conclusion of this study emphasizes that scientific article writing techniques workshops are able to improve students\u27 writing skills and support the development of academic culture
- …
