1,721,003 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Topics in the phonology of Picard
No full textThis thesis investigates a number of phonological phenomena in Picard, a Gallo-Romance dialect spoken France: Across-Word Regressive Assimilation and its variation patterns, and the domain-sensitive strategies that the language employs in the Resolution of Vocalic Hiatus (i.e. Semivocalization, Vowel Elision and Heterosyllabification). More generally, the thesis is about "variation" in its broadest sense. It explores variation that occurs within a single prosodic domain as well as the type of variation that operates across domains; while the former is variable and triggered by linguistic and extralinguistic factors (and is thus the subject of sociolinguistic investigation), the latter is invariable and strictly determined by domains. For the analysis of these two types of "variation", I adopt the framework of Optimality Theory. One of the advantages of this framework is that it allows us to account for domain-driven and sociolinguistic variation within a language by means of a single grammar. In the context of domain-sensitive phenomena, this can be accomplished by the decomposition of constraints into their domain-specific counterparts, each of which may be ranked independently within a single grammar to yield the alternations observed across domains. Based on this line of research and influenced by insights from Prosodic Phonology, I propose an approach to the decomposition of constraints in which only prosodic domains may serve for constraint specification. I argue that this is advantageous because it constrains the grammar by imposing limitations on the types of domains that may be subject to decomposition, and captures Prosodic Phonology's view that the interface between phonology and morphosyntax must be indirect, that is, mediated by domains from the prosodic hierarchy. In the context of variation triggered by linguistic and extralinguistic factors, I argue that variable patterns are best analyzed as the result of crucial nonranking of constraints. A positCette these examine un nombre de phenomenes phonologiques dans le Picard, un dialecte Gallo-roman parle en France : l' Assimilation regressive a travers le mot et les patrons de variation qui gouvement ce processus, ainsi que les strategies sensibles aux domaines que la langue emploie pour la Resolution de hiatus vocalique (i.e. Formation de semi-voyelles, Elision vocalique et Heterosyllabification). Plus generalement, la these traite de la « variation,» dans son sens le plus large. Elle explore la variation qui se produit dans un seul domaine prosodique de meme que le type de variation qui opere a travers les domaines; tandis que le premier est variable et declenche par des facteurs linguistiques et extra-linguistiques (etant ansi le sujet d'investigations sociolinguistiques), le dernier est invariable et strictement determine par les domaines. Pour l'analyse de ces deux types de « variation », j'adopte le cadre theorique de la theorie de l'optimalite. L'un des avantages de cette theorie est qu'elle nous permet d'expliquer les variations qui s'appliquent a la fois par le domaine phonologique et par les facteurs sociolinguistiques gouvernant une langue au moyen d'une seule grammaire. Dans le contexte de phenomenes sensibles aux domaines, ceci peut etre accompli par la decomposition de contraintes dans leurs homologues qui sont specifiques sur les domaines, dont chacun peut etre independamment classe dans une seule grammaire pour produire les alternances observees entre les domaines. Base sur cette ligne de recherche et influence par les fondements de la Phonologie prosodique, je propose une approche a la decomposition de contraintes selon laquelle seulement les domaines prosodiques peuvent servir pour la specification de contraintes. Je soutiens que cette approche offre des avantages marques, parce qu' elle contraint la grammaire en imposant des limitations sur les types de domaines qui peuvent etre sujets a la decomposition. De plus, cette approche est comp
Segmental representations in interlanguage grammars: the case of francophones and English /h/
No full textThe concept that knowledge is transferred from a speaker's first language grammar into the interlanguage grammar being constructed for his second language makes testable predictions for how learners should behave given certain combinations of first and second language. This thesis examines the perceptual and productive abilities of francophones in order to gain insight into why francophones encounter such persistent difficulty in their acquisition of English /h/. We will see that although the target representation of English /h/ is not a structure that can be acquired by francophones, there are a number of representational options for the phonetic segment [h] that will yield the same acoustic result, and (at least) one of these is predicted to be acquirable. The observation that francophones do not seem to have access to any representation for this segment in the grammar these is therefore puzzling.The experimental work reported in this thesis begins by refuting the possibility that the acoustic properties of [h] are such that francophones cannot reliably detect this segment in the speech stream. We then go on to show that the problem is indeed a matter of linguistic representation in the grammar: francophones are unable to construct phonological representations containing /h/ in lexical entries. Finally, evidence from a production task is examined, showing that francophones' behaviour in supplying aspiration on voiceless stops matches the pattern that has been observed for suppliance of /h/, supporting the proposal of a common representational problem. Further, the acoustic properties of francophone productions of /h/ are examined and argued to shed light on the question of why alternate representations for /h/ are unavailable to the interlanguage grammar: it is argued that [h] is not being analyzed as a consonant, but as a partially devoiced vowel.Le concept du transfert de connaissances de la langue maternelle vers la grammaire construite lors de l'apprentissage d'une deuxième langue nous permet de prédire d'une manière vérifiable le développement des locuteurs apprenant une nouvelle langue, sachant quelle sont leur langue maternelle et la langue étant apprise. Cette thèse évalue les habiletés en perception et en production des francophones afin de comprendre pourquoi ceux-ci se retrouvent confrontés à de telles difficultés dans l'acquisition du /h/ anglais. Nous verrons que même si la représentation requise pour le /h/ anglais n'est pas possible pour les francophones, il existe d'autres représentations phonétiques pour le [h] qui auront le même effet acoustique, et (au moins) une de celles-ci devrait être possible. L'observation que les francophones ne peuvent utiliser aucune de ces représentations pour ce segment phonétique dans la grammaire est donc curieuse.Les expériences rapportées dans cette thèse commencent par réfuter la possibilité que les propriétés acoustiques du [h] sont telles que les francophones ne peuvent pas le détecter dans la parole d'une manière fiable. Ensuite, nous démontrons qu'il s'agit d'un problème de représentation linguistique dans la grammaire: les francophones ne peuvent pas construire des entrées lexicales contenant des représentations phonologiques avec le /h/. Finalement, nous examinons les productions des francophones, où les résultats démontrent que la production de l'aspiration des occlusives sourdes est identique à la production observée du /h/, soutenant la proposition d'un seul problème de représentation pour ces troubles. De plus, nous examinons les propriétés acoustiques de la production du /h/ par les francophones, et nous proposons que ceux-ci peuvent aider à expliquer pourquoi toutes les autres représentations possibles semblent ne pas être disponibles à la grammaire de l'apprenant: on soutient que le [h] n'est pas analysé en tant que consonne, mais en tant que voyelle partiellement muette
Representation and acquisition of stress: the case of Turkish
No full textThis thesis investigates the representation and acquisition of word-level stress in Turkish. Two general proposals are made in the thesis, one related to formal phonology, the other about second language (L2) acquisition of word-level prosody. The first proposes that the presence/absence of the Foot is parametric; that is, contra much previous research (see e.g. Selkirk 1995, Vogel 2009), it is argued in this thesis that the Foot is not a universal constituent of the Prosodic Hierarchy; rather, some languages, such as Turkish and French, are footless. Several types of evidence are presented in support of this proposal, from both Turkish and French, with a focus on the former language. A comparison of regular (word-final) and exceptional stress in this language reveals, for example, that regular "stress" is intonational prominence falling on the last syllable of prosodic words in the absence of foot structure. Exceptional stress, on the other hand, is argued to be the result of certain morphemes coming into the computation already footed in the lexicon, and being footed on the surface, too, because of faithfulness to this information. The grammar, then, assigns the other properties of this foot, such as binarity and foot type, which are vacuously satisfied for regular morphemes, as they are not footed, and as the grammar has no mechanism that assigns feet or stress. The result is a unified analysis of regular and exceptional stress in Turkish.Second, the thesis proposes a path for the L2 acquisition of prosody, the Prosodic Acquisition Path Hypothesis (PAPH). The PAPH predicts different levels of difficulty and paths to be followed by L2 learners based on the typological properties of their first language (L1) and the L2 they are learning, and also on the basis of a hierarchical tree representation of the relationships proposed to hold between prosodic parameters. Most foot-related parameters are incorporated in the proposal, as well as the new parameter proposed in this thesis about the presence/absence of the Foot. The PAPH predicts that once the Foot is projected in an L1, learners of a footless L2 will not be able to expunge it from their grammar, but will, instead, be restricted to changing the values of foot-related parameters. Not every one of these parameters is, however, hypothesized to be equally easy to reset; depending on a variety of factors such as their location on the parameter tree and markedness, certain parameters, such as Foot-Type, are hypothesized to be easier to reset than others, such as Iterativity.The predictions as concerns the learning path are tested through an experiment, which examines productions of English- and French-speaking learners of L2 Turkish. The results of the experiment largely confirm the predictions of the PAPH. None of the English-speaking learners of Turkish were able to rid their grammar of the Foot, though they were able to make various Universal Grammar (UG)-constrained changes to their grammar, such as resetting Extrametricality from 'Yes' to 'No', and at later stages, Foot-Type from 'Trochaic' to 'Iambic', thereby having increasingly more word types with final stress. French-speaking learners, on the other hand, produced target-like footless outputs, with word-final prominence, from the initial stages of acquisition. At no stage did any of the learners have UG-unconstrained representations such as weight-insensitive iambs, which are not permitted by the inventory of feet provided by UG.Cette thèse examine la représentation et l'acquisition de l'accent lexical en turc. Deux propositions principales sont avancées, la première concernant la phonologie théorique et la seconde, l'acquisition en langue seconde (L2) de la prosodie lexicale. Il est d'abord proposé que la présence ou l'absence d'un pied prosodique est paramétrique. Contrairement à ce qui est suggéré dans plusieurs travaux (Selkirk 1995, Vogel 2009), il est proposé dans cette thèse que le pied n'est pas un constituant prosodique universel. Au contraire, certaines langues, dont le turc et le français, ne possèdent pas de pied. Plusieurs arguments en faveur de cette position provenant de ces deux langues, en particulier du turc, sont avancés. La comparaison entre un accent régulier (sur la fin du mot) et un accent exceptionnel en turc révèle que «l'accent » est simplement une proéminence de l'intonation portant sur la dernière syllabe d'un mot prosodique en l'absence d'une structure de pied. L'accentuation exceptionnelle, en échange, est le résultat de l'introduction dans la computation de morphèmes déjà structurés en pieds dans le lexique. Cette structure de pied est maintenue en surface, suivant les contraintes de fidélité. La grammaire assigne ensuite les autres propriétés à ce pied, telles que la binarité et le type de pied. Ces propriétés sont satisfaites par défaut dans le cas des morphèmes réguliers, puisque ceux-ci ne sont pas structurés en pied. Le résultat est une analyse unifiée de l'accentuation normale et exceptionnelle en turc.En deuxième lieu, cette thèse propose une voie pour l'acquisition L2 de la prosodie, que nous appelons l'Hypothèse de la Voie de l'Acquisition de la Prosodie (HVAP). L'HVAP prédit différents niveaux de difficulté et différentes voies d'acquisition en fonction des propriétés typologiques de la langue première (L1) de l'apprenant et de la langue L2 visée, ainsi que sur la base d'un arbre de dépendance représentant les relations entre les paramètres prosodiques. La plupart des paramètres concernant les pieds sont incorporés dans cette analyse, en plus du nouveau paramètre régissant la présence ou l'absence de pied. L'HVAP prédit que si le pied est présent dans la L1, un apprenant L2 d'une langue qui ne possède pas de pied sera incapable de l'éliminer de sa grammaire et sera contraint de changer les valeurs de d'autres paramètres concernant les pieds. Ces paramètres ne sont pas tous également faciles à changer. Dépendamment de leur position dans l'arbre de paramètres et de l'effet de marquage, il est prédit que certains paramètres tels que le type de pied seront plus facile à changer que d'autres, comme l'Itérativité. Les prédictions de cette théorie concernant la voie d'apprentissage sont ensuite testées à l'aide d'une expérience visant à examiner la production en turc d'apprenants ayant le français ou l'anglais comme langue première. Les résultats de cette expérience confirment largement les prédictions de l'HVAP. Aucun des apprenants du turc parlant l'anglais comme langue première n'ont été en mesure de se débarrasser du pied dans leur grammaire. Ils ont toutefois été capables de faire certains changements contraints par la Grammaire Universelle (GU), comme par exemple changer le paramètre d'Extramétricalité de oui à non et, à une étape subséquente, changer le type de pied de trochaïque à iambique, résultant en un nombre plus élevé de mots portant l'accent principal sur la dernière syllabe. Les apprenants francophones, en échange, produisent des structures sans pieds avec accent final, comme la cible en turc, à partir du début de l'acquisition. Aucun des apprenants n'ont présentés de structures non-contraintes par la GU tels que des pieds iambiques non-sensibles au poids prosodique, un type de pied exclu par la GU
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
The perception and production of interdental fricatives in second language acquisition
No full textThis dissertation investigates the differential substitution of interdental fricatives ([θ,ð]) by learners of English as a second language. Differential substitution (or transfer) occurs when learners whose native language does not include the "th" sounds, substitute different segments in their place, depending on the particular L1: [t,d], [s,z], or [f,v]. Throughout the past 50 years, various proposals have been forwarded to explain this phenomenon. The majority of these approaches have focussed on structural differences within the contrastive phonemic systems of various languages. This thesis examines two languages and two dialects of the same language: Japanese, Russian, European French, and Québec French. Japanese and European French are known to substitute [s,z] in place of [θ,ð], while for Québec French and Russian, [t,d] are reported. Since European and Québec French arguably have the same phonemic inventory of obstruents, this thesis explores the function of non-contrastive phonetic information in interdental substitution, in both perception and production. It is hypothesized that perception underlies production, such that those errors observed in production will be the sounds that are apt to be perceptually associated with the target. Furthermore, it is considered that non-contrastive features play a determining role in segmental transfer. In particular, the feature STRIDENT is hypothesized to be key in the choice of interdental substitute. To account for how second language learners perceptually map target sounds to their internal representations, the Auditory Distance Model is developed. This model is based upon the following hypotheses. In the initial state of acquisition, learners potentially have access to all phonetic features provided by Universal Grammar. However, availability of this universal set of features is limited by the language-specific phonetic inventory, such that the absence of features or particular combinations of features in the L1 grammar forces the L2 learner to choose from among the phonetically closest L1 sounds. The selection process is implemented via the Auditory Distance Algorithm which compares the target intake features with those encoded on L1 segments. The Algorithm evaluates whether the intake and L1 features constitute matches or mis-matches and additionally calculates their relative weight. A feature's weight can be augmented if it stands in an enhancement relation with another feature. Enhanced features are preferred, but not mandatory, in linguistic systems. Thus cross-linguistic phonetic variation and the resulting diversity in feature weight is what determines differential substitution in perception and hence in production. These hypotheses are empirically verified in five studies. The first two, the AXB-1 and AXB-2 perception tasks, were designed to tap phonetic and phonemic processing in separate conditions to demonstrate that the observed patterns of differential substitution emerge in phonetic, but not phonemic processing. The third perception experiment, Picture Identification, examines phonemic processing. The final studies analyze production. The results of one, a Word Production task, are compared with the perception findings. The other involves a Spectrographic Analysis of the L1 coronal fricative [s] to determine the degree to which the feature STRIDENT is acoustically manifested for each of the languages.The results from these studies largely support the hypotheses outlined above. To account for discrepancies between predictions and results, the role of visual information in lexical representations and the possibility of task-induced bias are discussed.Cette dissertation explore la substitution différentielle des fricatives interdentales par les apprenants de l'anglais langue seconde. La substitution différentielle se produit quand les apprenants dont la langue maternelle (L1) ne contient pas ces sons, substituent ces phonèmes par un autre. Dépendamment de la L1, la substitution se fait avec [t,d], [s,z] ou [f,v]. Au cours des années, plusieurs propositions ont été émises pour expliquer ce phénomène. Ces hypothèses reposent principalement sur les différences structurelles des systèmes phonémiques de diverses langues. Cette thèse examine la substitution de [θ,ð] par des locuteurs de différentes langues ou dialectes, à savoir: le japonais, le russe, le français européen, et le français québécois. Le japonais et le français européen sont caractérisés par les substituts [s,z], tandis que pour le français québécois et le russe, par [t,d]. Puisque le français européen et le français québécois ont le même inventaire contrastif de segments obstruants, cette dissertation explore la contribution de l'information non-contrastive à la substitution des interdentales, de la perspective de la perception et de la production. Il est proposé que la perception sous-tend la production de telle manière que les erreurs observées dans la production correspondent aux sons substitués au niveau de la perception. De plus, il est considéré que les traits non-contrastifs jouent un rôle déterminant dans le transfert. Spécifiquement, il est proposé que le trait STRIDENT est central au choix de substituts pour les interdentales. Pour expliquer comment les apprenants des langues secondes projettent les sons cibles sur leur représentation interne dans la perception, le modèle de distance auditoire est développé. Ce modèle est basé sur les hypothèses suivantes: à la phase initiale de l'acquisition, les apprenants ont potentiellement accès à tous les traits phonétiques fournis par la grammaire universelle. Cependant, cet ensemble de traits est limité à l'inventaire phonétique de la langue spécifique. Ainsi, l'absence de traits ou de combinaisons spécifiques de traits dans la grammaire de la langue maternelle force l'apprenant à choisir parmi les sons de sa L1 ceux qui sont phonétiquement les plus proches. Ceci est accompli via un algorithme qui évalue la correspondance entre les traits cibles et ceux de la L1 ainsi que leur poids relatifs. Le poids d'un trait peut être augmenté s'il se trouve dans une relation de rehaussement avec un autre trait. Les traits rehaussés sont préférables, mais pas obligatoires, dans les systèmes linguistiques. Alors la variation phonétique et inter-linguistique de même que la diversité dans le poids des traits qui résulte, sont les facteurs qui déterminent la substitution différentielle dans la perception et de là, dans la production. Ces hypothèses sont vérifiées empiriquement dans cinq études. Les deux premières, AXB-1 et AXB-2, ont été construites pour capter le traitement phonétique et phonémique dans des conditions distinctes pour démontrer que les réflexes de la substitution différentielle émergent dans le traitement phonétique et non phonémique. La troisième, l'identification d'image, examine le traitement phonémique. Les deux dernières études analysent la production. Les résultats d'une de ces dernières, une tâche sur la production de mots, sont comparés avec les résultats des analyses de la perception. L'autre consiste en une analyse spectrographique de la fricative coronale [s] de la L1 pour déterminer à quel degré le trait STRIDENT est manifesté acoustiquement pour chacune des langues. En général, les résultats de ces études appuient les hypothèses décrites ci-haut. Pour rendre compte des quelques divergences entre les prédictions et les résultats, la discussion aborde le rôle de l'information visuelle dans les représentations lexicales et la possibilité de la distorsion induite par la tâche
Representation and acquisition of the tonal system of Mandarin Chinese
No full textThis thesis examines the representation and acquisition of the Mandarin tonal system. The proposals raised relate to three areas of phonological research: formal phonology, Mandarin phonology and the acquisition of phonology. Concerning formal phonology, the proposals are mainly three. First, tones are internally structured, following Yip (1990) and Bao (1999). Second, tone and stress can co-occur in tone languages, following Hyman (2006). And the uneven trochee should be recognized as one of the universal foot shapes across languages. Last, there is a relation between rising tone and stress, and between level tone and lack of stress. A relation also holds between high register and stress, and between low register and lack of stress. Stress determines the realization of tone. Stress makes tone high and rising; lack of stress makes tone level. Turning to Mandarin phonology, the proposals made in this thesis concern the formal representations of tones, prosodic structure and their interaction in tone sandhi processes. It is argued that Mandarin tones are underspecified: High register and rising contour are specified which, when embedded in a geometry where register (either H or L) and contour are sisters under the tonal node, results in the five-way tonal contrast of Mandarin, with T2 being the most marked tone and T0 the least marked. It is suggested that Mandarin is a weight-sensitive language and that a four-way weight distinction must be recognized: super-heavy (trimoraic), heavy (bimoraic), light (monomoraic) and weightless (moraless). Relatedly, it is argued that Mandarin strives to build uneven trochees, and that word-level stress falls on the leftmost heavy syllable in the domain of the phonological word. It is also proposed that phrasal stress in Mandarin falls on the rightmost head syllable in the domain of the phrase. The overarching point made concerning Mandarin prosodic structure is that the language respects the prosodic hierarchy most commonly adopted for other languages, in contrast to the position of many previous researchers working on the language. As far as tone sandhi is concerned, this thesis provides a unified stress-based account for the three processes attested in the language: T2 sandhi, T3 sandhi and yi-bu-qi-ba sandhi. It is argued that T2 sandhi targets prosodic dependent position and changes the tone from more marked to less marked; T3 sandhi and yi-bu-qi-ba sandhi target prosodic head position and change the tone from less marked to more marked. Turning to the acquisition of phonology, a hypothesis is formulated for children acquiring contour tone languages, which respects the Successive Division Algorithm (Dresher 2009) as well as Minimality and Monotonicity (Rice & Avery 1995, Rice 1995). This hypothesis leads to predictions for children's tonal behavior at each stage in development, including the point at which tone sandhi should be acquired. It is predicted that children acquiring contour tone languages may vary at the onset of acquisition because Universal Grammar provides two possible launching points: "register" and "contour". Subsequent stages in development are predicted to vary as well, if children acquire the tonal contrasts through repeated binary splits of the phonological space, as per the Successive Division Algorithm, and by adding one degree of complexity to representations at a time, following Minimality and Monotonicity. The hypothesis for children's acquisition of contour tone languages is tested against naturalistic longitudinal data collected from two children in northern China: GY and LL. The two children acquire the tonal system differently: GY focuses on "register", whereas LL on "contour" earlier. The children's tonal behavior over time is also different, including the points at which they acquire tone sandhi processes. The cross- and within- subject variation observed at the initial and subsequent stages of acquisition is shown to conform to the predictions.Cette thèse étudie les représentations et l'acquisition du système tonal du mandarin. Les propositions soulevées dans la thèse touchent trois domaines de la recherche en phonologie : la phonologie formelle, la phonologie du mandarin et l'acquisition de la phonologie. La phonologie formelle a trois aspects. Premièrement, la thèse appuie l'approche de Yip (1980/1990) et de Bao (1990/1999) selon laquelle les tons ont une structure interne. Puis, il peut y avoir une cooccurrence du ton et de l'accent dans les langues tonales et la trochée inégale devrait être comptée comme une forme de pied universelle. Enfin, il existe une relation entre les tons montants et l'accent, entre le ton neutre et l'absence d'accent. Une relation existe aussi entre un registre haut et l'accent; entre un registre bas et l'absence d'accent. En effet, l'accent détermine la réalisation du ton: la position de la tête prosodique engendre un ton haut et montant; la manque de cette dernière entraine un ton neutre. Les propositions de cette thèse touchent les représentations formelles des tons, la structure prosodique et leur interaction dans les processus de sandhi tonal. Il est montré que les tons du mandarin sont sous-spécifiés: quand ils se trouvent dans une géométrie où le registre (H ou B) et le contour sont sœurs sous le nœud tonal, le registre haut et le contour montant sont spécifiés et engendre les cinq contrastes toniques du mandarin où T2 est le ton le plus marqué et T0 le moins marqué. La thèse propose aussi que le mandarin est une langue sensible au poids et que ses quatre distinctions doivent être reconnues: super-lourde (trimoraïque), lourde (bimoraïque), légère (monomoraïque) et sans-poids (sans more). Le mandarin cherche à construire des trochées inégales et l'accent de mot tombe sur la syllabe lourde la plus à gauche du domaine du mot phonologique. L'accent syntagmatique tombe sur la tête syllabe qui est la plus à droite du domaine du syntagme. L'idée qui s'oppose à la position de plusieurs chercheurs, est l'utilisation de la hiérarchie prosodique communément employée pour autres langues. Quant à sandhi tonal, la thèse propose une explication fondée sur l'accent pour trois processus attestés dans la langue : le sandhi T2, le sandhi T3 et le sandhi yi-bu-qi-ba. Le sandhi T2 vise les dépendants prosodique et change d'un ton plus marqué à un ton moins marqué, le sandhi T3 et le sandhi yi-bu-qi-ba affectent la tête prosodique et changent d'un ton moins marqué à un ton plus marqué. Une hypothèse concernant l'acquisition des langues tonales à contour chez l'enfant est formulée en respectant l'algorithme de division successive (Dresher 2009) et les principes de minimalité et de monotonicité (Rice & Avery 1995, Rice 1996). Cette hypothèse prédit le comportement tonal des enfants à tous les stades du développement, incluant le moment où le sandhi tonal devrait être acquis. Une variation est possible quand les enfants apprennent une langue tonale à contour car la grammaire universelle propose deux points de départs: le «registre» et le «contour». Les stades subséquents du développement peuvent varier si l'enfant acquiert les contrastes tonique suite à des divisions binaires répétées selon l'algorithme de division successive, ou l'ajout d'un degré de complexité de représentation à la fois, selon les principes de minimalité et de monotonicité. L'hypothèse est confrontée à des données longitudinales prises auprès de deux enfants du nord de la Chine, GY et LL, lors d'entretiens informels dans leur milieu naturel. Les deux enfants ont appris le système différemment: GY se concentre sur le «registre» avant le «contour» et LL se concentre sur le «contour» avant le «registre». Le comportement tonal de ces enfants à travers le temps diffère aussi au niveau du moment où ils acquièrent les processus du sandhi tonal. Ainsi, la variation observée au début de l'acquisition puis dans les stades subséquents conforme aux prédictions
Weight effects on stress: lexicon and grammar
No full textThis thesis examines weight effects on stress and proposes a probabilistic approach based on the notion that weight is gradient, not categorical. Arguments for this proposal are divided into three main chapters, which examine and statistically model weight in the lexicon (Chapter 1), weight in the grammar (Chapter 2), and the interaction of weight and footing (Chapter 3). The statistical analyses in Chapters 2 and 3 also discuss how our linguistic expectations regarding weight effects can be incorporated in statistical models through the use of mildly informative priors, and to what extent the fit of such models compare with that of models based on non-informative priors. In Chapter 3, I demonstrate that the evidence against footing in Portuguese is compelling, and I therefore conclude that the language does not have feet.Cette thèse examine les effets du poids syllabique (aussi appelé la quantité syllabique) sur l'emplacement de l'accent tonique et propose une approche probabiliste dans laquelle est incorporée la notion que le poids est gradient plutôt que catégoriel. Les arguments en faveur de cette proposition sont répartis entre trois chapitres principaux, qui examinent -- et qui modèlent de façon statistique -- les tendances par rapport au poids dans le lexique (chapitre 1), au poids dans la grammaire (chapitre 2) et à l'interaction du poids et du pied phonologique (chapitre 3). Les analyses statistiques dans les chapitres 2 et 3 expliquent également comment nos attentes linguistiques concernant les effets de poids peuvent être incorporées dans des modèles statistiques en utilisant des distributions a priori légèrement informatives et comment les modèles qui incorporent ces distributions a priori se comparent à ceux des modèles basés sur des distributions a priori non informatives. Le chapitre 3 propose que les preuves contre le pied en portugais sont convaincantes, menant à la conclusion que la langue n'a pas de pied
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