1,721,140 research outputs found
Pengaruh Keterampilan Guru PAI dalam Menggunakan Metode Reciprocal Teaching Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP IT Nurul Hadina
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterampilan guru PAI dalam menggunakan metode reciprocal teaching di SMP IT Nurul Hadina, (2) minat belajar siswa di SMP IT Nurul Hadina (3) pengaruh keterampilan guru PAI dalam menggunakan metode reciprocal teaching terhadap minat belajar siswa di SMP IT Nurul Hadina. Jenis penelitian ini adalah kolerasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP IT Nurul Hadina yang berjumlah 30 siswa. Sampel dari penelitian ini diambil seluruh populasi yang berjumlah 30. Instrumen menggunakan observasi dang angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan uji t diketahui bahwa nilai t hitung dari variabel Keterampilan Guru PAI dalam menggunakan metode reciprocal teaching > dari nilai t tabel. Nilai t tabel diperoleh dengan k = jumlah variabel adalah 2 dan n = jumlah sampel adalah 60, maka df = n-k (60-2=58) sehingga diperoleh t tabel = 2,011 dan t hitung > t tabel (13,867 > 2,011). Dan nilai signifikan (0,000 > 0,05). Berdasarkan hasil tersebut maka uji hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan antara keterampilan guru PAI dalam menggunakan metode reciprocal teaching terhadap minat belajar siswa di SMP IT Nurul Hadina diterim
Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Melalui Media Big Book Di RA Nurul Hadina Patumbak
No full textRumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan
penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak dapat meningkat melalui media Big
Book di RA Nurul Hadina Patumbak. Tujuan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan adalah untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris
anak melalui media Big Book di RA Nurul Hadina Patumbak. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas
yang dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan-tahapan yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpulan data penelitian berupa
observasi, dokumentasi dan tanya jawab. Subjek penelitian adalah anak kelompok
B di RA Nurul Hadina Patumbak yang berjumlah 17 orang anak.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa
pembelajaran kosa kata Bahasa Inggris dengan menggunakan media Big Book
dapat meningkatkan penguasaan kosa kata pada anak kelompok B di RA Nurul
Hadina Patumbak. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan rata-rata nilai dan
peningkatan penguasaan kosa kata anak.
Penguasaan kosa kata Bahasa Inggris anak kelompok B di RA Nurul
Hadina Patumbak mengalami peningkatan ketuntasan secara klasikal. Ketuntasan
pada prasiklus sebesar 25,49 % dengan kriteria Kurang. Ketuntasan anak
meningkat pada siklus I menjadi 54,90 % dengan kriteria Cukup. Pada siklus II
kembali mengalami peningkatan dari ketuntasan anak menjadi 88,23 % dengan
kriteria Baik Sekali. Pada hasil tes membaca yang dilihat dari aspek lafal,
kelancaran dan kejelasan pada setiap siklus anak mengalami kenaikan
Peran Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Dalam Meningkatkan SDM di SMP IT Nurul Hadina
Get PDFRiset disini dilangsungkan di sekolah SMP IT Nurul Hadina melingkupi
tujuan guna menelaah: 1) guna menelaah peran kepala sekolah pada membuat
kebiijakan guna meningkatkan keahlian SDM di SMP IT Nurul Hadina, 2). guna
menelaah peran kepala sekolah pada pengambilan ketetapan guna meningkatkan
keahlian SDM di SMP IT Nurul Hadina, 3). guna menelaah peran kepala sekolah
pada mengawasi keahlian SDM di SMP IT Nurul Hadina, serta 4). guna menelaah
peran kepala sekolah sebagai role model Dalam Meningkatkan keahlian SMP IT
Nurul
Dengan demikian termaksud sumber daya manusia dengan berkualitas amat
tinggi, urgent sekali atas kemajuan satu sekolah dengan baik. Sekolah melingkupi
prasarana dengan baik serta memadai serta memegang fasilitas dengan lengkap
tiada didukung melingkupi keahlian peran kepala sekolah sebagai pemimpin di
lembaga pendidikan dengan berkemestian melangsungkan pembinaan atas sumber
daya manusia dengan tampak seperti pendidik serta tenaga pendidik, hendaknya
memegang keahlian dengan amat berkualitas.
Jenis penelitiannya mengenakan kualitatif deskriptif, melingkupi
pengumpulan data mengenakan observasi, wawancara serta studi dokumen.
Seusai data dianalisa, lalu diambil kesimpulan melingkupi berfikir deduktif.
Dengan beberapa indikator dengan usai kepala sekolah implementasikan
seperti, (1) Membuat satu kebijakan melingkupi termaksud kebijakan dimana guru
mesti mengajar seperti liniernya, (2) Pengambilan ketetapan dilihat pada
permasalah / kendalan dengan tampak kepala sekolah selalu mengmabil ketetapan
bersama namun jua menilik serta mengambil ketetapan dengan baik, (3)
Mengawasi melingkupi mekanisme mengunjungi kelas ke kelas, serta (4) Selaku
role model dengan sanggup dilihat pada hasil wawancara guru dengan sanggup
menjadikan kepala sekolah sebagai contoh dengan baik. Namun adapula indikator
dengan belum amat terpenuhi atas kepala sekolah. Seperti pada pemberian
penghargaan atas guru serta mengutarakan konsultasi semekanisme khusus.
melingkupi demikian sanggup disimpulkan lalu SMP IT Nurul Hadina
mengupayakan penaikan peran kepala sekolah walaupun masih tampak beberapa
perihal dengan peneliti rasa mesti ditingkatkan lagi terutama pada perihal
memberi penghargaan serta melangsungkan kunjungan kelas
Strategi Pemasaran SMP-IT Nurul Hadina Patumbak Untuk Menarik Minat Siswa Baru Pada Masa Pandemi Covid-19
Get PDFStrategi sekolah dalam merekrut siswa baru memiliki peran penting dan
strategis bagi kelangsungan sebuah lembaga pendidikan, terutama lembaga
pendidikan Islam, strategi pemasaran pendidikan harus bertitik tolak dari
kebutuhan dan keinginan konsumen (masyarakat) dengan memperkirakan
sekaligus menentukan kebutuhan dan keinginan masyarakat serta penyerahan jasa
yang memuaskan secara efektif dan efesien. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui (1) kendala yang dihadapi sekolah, (2) upaya meningkatkan daya
saing sekolah, (3) optimalisasi media komunikasi pemasaran sekolah dan (4)
langkah-langkah strategic sekolah dalam menarik minat siswa masuk SMP-IT
Nurul Hadina pada masa pandemi covid-19.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik
wawancara, teknik observasi serta studi dokumentasi. Informan dari penelitian ini
adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf tata usaha dan guru, siswa serta
orangtua. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan
cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan
data dilakukan dengan teknik keterpercayaan (kredibilitas), keteralihan,
kebergantungan dan kepastian.
Hasil penelitian ini mengungkapkan 4 temuan yaitu (1) kendala yang
dihadapi sekolah dalam menarik minat siswa baru pada masa pandemic covid-19
di SMP-IT Nurul Hadina meliputi persaingan antar lembaga pendidikan antara swasta maupun negeri disekitar yang semakin banyak yang dimana pada kondisi
saat ini setiap sekolah gencar melakukan strategi pemasaran untuk menarik siswa
baru. (2) meningkatkan daya saing SMP-IT Nurul Hadina terhadap competitor
yang semakin ketat pada masa pandemic covid-19 meliputi perencanaan sekolah
dalam merekrut siswa baru SMP-IT Nurul Hadina meliputi target sekolah untuk
mencapai prestasi siswa baik di bidang akademik maupun non akademik, (3)
mengoptimalisasikan media komunikasi pemasaran yang belum dapat digunakan
secara optimal demi menunjang kegiatan pemasaran di SMP-IT Nurul Hadina
pada masa pandemic covid-19 adalah dengan kegiatan promosi yang dilaksanakan
di SMP-IT Nurul Hadina adalah dengan perencanaan pemasaran yang dilakukan
secara langsung maupun tidak langsung. (4) Langkah-langkah strategic SMP-IT
Nurul Hadina untuk menarik minat siswa baru pada masa pandemic covid-19
yakni dengan menggunakan konsep 7 bauran pemasaran jasa pendidikan.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah sudah
menjalankan perannya dengan baik dalam memasarkan SMP-IT Nurul Hadina
Patumbak untuk menarik minat siswa baru pada masa pandemic covid-19 dengan
promosi yang dilakukan oleh sekolah meliputi promosi langsung maupun tidak
langsung yang telah dibuktikan dengan keterangan-keterangan dari para
responden meskipun dalam pemasaran tersebut masih terdapat beberapa kendala
yaitu seperti persaingan antar lembaga pendidikan dan sarana prasarana yang
belum cukup memadai
Penerapan Strategi Pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand,Review (MURDER) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas VII SMP IT Nurul Hadina Patumbak
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk : 1. Untuk mengetahui hasil belajar sebelum
menggunakan strategi pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand,
Review (Murder) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di
kelas VII SMP IT Nurul Hadina Patumbak. 2.Untuk mengetahui penerapan strategi
pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review (Murder) pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMP IT
Nurul Hadina Patumbak. 3. Untuk mengetahui hasil belajar setelah menggunakan
strategi pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review (Murder)
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMP
IT Nurul Hadina Patumbak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian
Tindakan Kelas (PTK ). Subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII SMP IT
Nurul Hadina Patumbak. Hasil penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil
belajar siswa kelas VII SMP IT Nurul Hadina Patumbak setelah menggunakan
Strategi Murder
Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Di SMP IT Nurul Hadina
Get PDFThis research was conducted at the IT Nurul Hadina Junior High School with the aim of knowing: 1). To
find of the principal in making pilicies to improve HR capabilities at IT Nurul Hadina Junior High School, 2). To
find out the role of school principals disini making decisions to improve HR capabilities at IT Nurul Hadina Junior
High School, 3). To find out the role of the principal in supervising thee ability of HR at IT Nurul Hadina Junior
High School, and 4). To find out the role of the principal as a role model in improving the ability of IT Nurul Hadina
Junior High School.
Thus, the existences of very high quality human resources is very important for the progress of a good
school. Schools with good and adequate infrastructure and have complete facilities without being supported by the ability
of the principal’s role as a leader in educational institutions who are obliged to provide guidance to existing human
resources such as educators and teaching staff, in order to have quality abilities.
This type of research uses descriptive qualitative, with data collection using observation, interviews and
document studies. After the data is analyzed, conclusions are then drawn by thinking deductively.
With several indicators that the principal has implemented such as, (1) Making a policy with a policy
where teachers must teach according to the linear, (2) Decision making is seen from every problem or obstacle that exists,
the principal always make joint decisions but also sees and makes decicions good decisions, (3) supervise by visiting class
to class, and (4) As a role model that can be seen from the result of teacher interviews who can use the principal as a
good example. However, there are also indicators that have not been sufficiently met for school principals. As in awarding
teachers and providing special consultation. Thus it can be conclude that IT Nurul Hadina Junior High School seeks
to increase the role of the principal althought there are still some things that researchers feel need to be improved, especially
in terms of giving award and conducting class visits
Penguasaan Keterampilan Variasi Mengajar Guru PKn dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MIS Nurul Hadina Patumbak 2017/2018
Get PDFSesusai dengan masalah, penelitian ini bertujuan: (1) Penguasaan Keterampilan Variasi
Mengajar Guru Pkn MIS Nurul Hadina, (2) factor penghambat dalam menerapkan keterampilan
variasi, (3) faktor pendukung dalam meningkatkan keterampilan mengajar.
Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif-Naturalistik yaitu berupa data-data dan
tertulis maupun lisan dari orang dan perilaku yang diamati. Subjek dalam penelitian adalah guru
PKn kelas V MIS Nurul Hadina Patumbak. Dalam proses pengumpulan data peneliti
menggunakan tig metode pengumpulan data yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan memfokuskan pada hal-hal yang menjadi pokok bahasan ,
trianguasi data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa, (1) penguasaan guru PKn
dalam menerapkan keterampilan variasi mengajar baik dan cukup menguasai, hal ini dilihat dari
data yang diperoleh penulis melalui wawancara, dan dokumentasi lainnya yang ditemukan
dilapangan. (2) adapun yang menjadi faktor penghambat guru PKn MIS Nurul Hadina dalam
menerapkan keterampilan variasi mengajar melalui yang didapatkan peneliti dilapangan adalah
waktu belajar yang lama dan karakter belajar anak yang berbeda-beda. (3) dan yang menjadi
faktor pendukung dalam menerapkan keterampilan mengajar adalah fasilitas yang disediakan oleh
pihak sekolah dan pelatihan yang diadakan oleh sekolah. Dengan demikian penelitian kualitatif ini
dikatakan berhasil, sehingga peneliti merekomendasikan penguasaan keterampilan variasi
mengajar guru PKn dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MIS Nurul Hadina Patumbak
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di MIS Nurul Hadina Patumbak
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) tehadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan materi operasi pecahan di MIS Nurul Hadina Patumbak. Hasil temuan dengan menggunakan uji t dan teknik analisis liliefors, menunjukkan
(1) hasil belajar siswa yang diberi pembelajaran dengan model pembelajaran konvensioanal dikelas VC MIS Nurul Hadina Patumbak sebelum diberiperlakuan rata-rat pre tessiswasebesar 40,73 dannilai post tesdikelaskontroladalahsebesar 62,29. (2) hasilbelajarsiswa yang menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dikelas VB MIS Nurul Hadina Patumbak sebelum diberi perlakuan rata-rata pre tes siswa sebesar 43,28, dan setelah diberikan perlakuan rata-rata post test siswa sebesar 79,53. (3) terdapat pengaruh yang signifikan dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di MIS Nurul Hadina Patumbak. Hal ini sesuaidengan perhitungan uji t diperoleh angka sebesar 4,63 sedangkan ttabel 1,664 maka terbukti bahwa terdapat penagruh pendekatan yang signifikan dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) di MIS Nurul Hadina Patumbak .
Simpulan dalam penelitian menyatakan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) lebihbaikdaripada rata-rata hasil belaja rmatematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional pada materi operasi pecahan di MIS Nurul Hadina Patumbak
Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Permulaan Dengan Metode Eksplorasi Di Ra Nurul Hadina Patumbak
No full textTujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
sains permulaan di RA Nurul Hadina Patumbak. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam tiga siklus
dengan tahapan-tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat
pengumpulan data penelitian berupa observasi, dokumentasi dan tanya jawab. Subjek
penelitian adalah anak kelompok B di RA Nurul Hadina Patumbak yang berjumlah 15
orang anak. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwasebelum
tindakan dilakukan, diketahui bahwa kemampuan sains permulaan anak kelompok B di
RA Nurul Hadina Patumbak masih sangat rendah karena hanya mampu mencapai nilai
39,99 % dengan kriteria “kurang”. Pada pelaksanaan tindakan siklus I dengan
menerapkan metode eksplorasi yaitu kemampuan sains permulaan anak meningkat lebih
baik pada tingkat ketercapaian sebesar 58,32 % dengan kriteria “cukup”. Pada
pelaksanaan tindakan siklus II dengan kembali menerapkan metode eksplorasi yang
berbeda kemampuan sains permulaan anak meningkat lebih baik dengan ketercapaian
tindakan sebesar 76,66 % dengan kriteria “baik”.Selanjutnya, pada siklus III dengan
kembali menerapkan metode eksplorasi yang berbeda kemampuan sains permulaan anak
meningkat jauh lebih baik dengan ketercapaian tindakan sebesar 93,32 % dengan kriteria
“baik sekali”. Atas dasar hal tersebut, kepada pihak guru hendaklah lebih kreatif dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran sehingga anak mudah memahami materi yang
diajarkan.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV di MIS Nurul Hadina Patumbak
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada materi
pokok Energi di kelas IV MIS Nurul Hadina Patumbak Tahun Pelajaran
2017/2018. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
siswa dan kegiatan pembelajaran yang terkesan membosankan karena guru hanya
menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi-eksperimen atau eksperimen semu
dan desain penelitian nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas IV MIS Nurul Hadina Patumbak Tahun
Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 4 kelas, dan yang dijadikan sampel adalah 2
kelas yaitu kelas IV C sebagai kelas kontrol dan kelas IV D sebagai kelas
eksperimen yang berjumlah 58 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik purposive sampling.
Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil belajar siswa
yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional di kelas IV C
MIS Nurul Hadina Patumbak sebelum diberikan perlakuan rata-rata pretest siswa
sebesar 58,17 dan setelah posttest 68,50. (2) hasil belajar siswa yang diberikan
perlakuan dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
di kelas IV D MIS Nurul Hadina Patumbak sebelum diberikan perlakuan rata-rata
pretest siswa sebesar 58,39 dan posttest 80,71. (3) Terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning
(CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV di MIS
Nurul Hadina Patumbak.
Simpulan dalam penelitian ini menyatakan bahwa rata-rata hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPA yang diajar dengan model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih baik dari pada rata-rata hasil
belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional pada materi
pokok Energi di kelas IV MIS Nurul Hadina Patumbak
- …
