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Narrazione e “disabilità”. L’approccio della socioanalisi narrativa in una esperienza di formazione e ricerca presso il CdL in Scienze della Formazione Primaria
No full textNel presente contributo autore e autrici illustreremo nella loro essenzialità i presupposti teorici, le procedure e gli esiti, con le dovute riflessioni, di una esperienza di formazione e ricerca condotta nell’anno accademico 2021-2022 nell’ambito delle
attività formative dell’insegnamento di Pedagogia Inclusiva e Disability Studies (PIDS) collocato al IV anno del CdL in Scienze della Formazione Primaria (SFP) del Dipartimento di Scienze della Formazione (DSF), Università Roma Tre. L'esperienza condotta e il conseguente contributo riprendono e rilanciano, arricchendole ulteriormente, una precedente e analoga esperienza condotta dagli autori con un gruppo di educatori in formazione frequentanti l’insegnamento di Pedagogia Speciale del CdL
in Scienze dell’Educazione del medesimo Dipartimento (Gueli e Bocci, 2021)
Occlusione della vena porta associata ad anticorpi anti-tireoglobuline ed anti-microsomiali. GUELI N., VILLATICO CAMPBELL S., DI MAIO F., ARCIERI A., LOIZZO F., CARMENINI G. Atti 97° Congresso Nazionale della Società Italiana di Medicina Interna, 223, 1996, Venezia.
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Takayasu’s disease: a persistent and evolutive systemic arteritis. Clinic-histopathological study.
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Il rischio operatorio cardiocircolatorio negli interventi chirurgici sul colon e sul retto. Contributo clinico
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