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Estudo sobre o uso da tecnoloxía wearable para a análise do sono e o seu impacto na vida diaria
No full textTese por compendio de publicacións[Resumo] O sono é unha ocupación significativa na vida diaria das persoas. Nos últimos anos, o avance dos dispositivos poñibles (wearables) na monitorización do sono, supuxo a necesidade de explorar estas ferramentas por parte da comunidade científica. A presente tese de doutoramento pretende investigar sobre o rendemento e uso de tales dispositivos wearables, especificamente sobre a pulseira Xiaomi Mi Band, como unha posible solución tecnolóxica para o seguimento do sono.
Os achados desta tese reflicten que o rendemento da Xiaomi Mi Band, analizado en 45 persoas con e sen trastornos do sono, presentou unha precisión do 78 % e resultados máis positivos no grupo sen alteracións. A combinación deste dispositivo con diferentes instrumentos de avaliación permitiu analizar o estado do sono e factores asociados en persoas maiores e poboación traballadora, obtendo como resultados destacables a influencia significativa do sono no estado de saúde e funcionamento diario das persoas maiores.
Esta tese conclúe que o uso de dispositivos wearables, como a pulseira Xiaomi Mi Band, poderían ser unha posible ferramenta tecnolóxica para a monitorización do sono. Estas investigacións supoñen un avance sobre a temática de estudo, sendo necesarios estudos máis exhaustivos sobre uso e a fiabilidade destes dispositivos no seguimento do sono en diversas poboacións.[Resumen] El sueño es una ocupación significativa en la vida diaria de las personas. En los últimos años, el avance de los dispositivos ponibles (wearables) en la monitorización del sueño, supuso la necesidad de explorar estas herramientas por parte de la comunidad científica. La presente tesis doctoral pretende investigar sobre el rendimiento y uso de tales dispositivos wearables, específicamente sobre la pulsera Xiaomi Mi Band, como una posible solución tecnológica para el seguimiento del sueño.
Los hallazgos en esta tesis reflejan que el rendimiento de la Xiaomi Mi Band, analizado en 45 personas con y sin trastornos del sueño, presentó una precisión del 78 % y resultados más positivos en el grupo sin alteraciones. La combinación de este dispositivo con diferentes instrumentos de evaluación permitió analizar el estado del sueño y factores asociados en personas mayores y población trabajadora, obteniendo como resultados destacables la influencia significativa del sueño en el estado de salud y funcionamiento diario de las personas mayores.
Esta tesis concluye que el uso de dispositivos wearables, como la pulsera Xiaomi Mi Band, podrían ser una posible herramienta tecnológica para la monitorización del sueño. Estas investigaciones suponen un avance sobre la temática de estudio, siendo necesarios estudios más exhaustivos sobre el uso y la fiabilidad de estos dispositivos en el seguimiento del sueño en diversas poblaciones.[Abstract] Sleep is a significant occupation in people's daily lives. In recent years, the advance of wearable devices in sleep monitoring led to the need to explore these tools by the scientific community. This doctoral thesis aimed to research the performance and use of wearable devices, specifically the Xiaomi Mi Band wristband, as a possible technological solution for sleep monitoring.
The findings of this thesis reflect that the performance of the Xiaomi Mi Band device, analyzed in 45 people with and without sleep disorders, showed an accuracy of 78 % and more positive results in the group without sleep problems. The combination of this device with different assessment tools made it possible to analyze the state of sleep and associated factors in the older and working population, obtaining remarkable results on the significant influence of sleep on the state of health and daily functioning of the older population.
This thesis concludes that the use of wearable devices such as the Xiaomi Mi Band wristband could be a possible technological tool for sleep monitoring. These researches represent an advance on the topic of study, being necessary for more exhaustive research on the use and reliability of these devices in sleep monitoring in several populations.Xunta de Galicia; ED481A-2019/069Xunta de Galicia; ED431B-2022/3
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Perspectiva de las familias de personas con discapacidad intelectual en la edad adulta, sobre la vida cotidiana, roles y calidad de vida
Get PDF[Resumen] Objetivo: El objetivo del estudio es explorar y describir el funcionamiento en la vida cotidiana, los roles y la calidad de vida de los familiares que conviven con personas adultas con Discapacidad Intelectual (DI). Además, se han tenido en cuenta otros objetivos como el estudio de la dinámica familiar o las diferentes necesidades de apoyo.
Metodología: Se ha llevado a cabo estudio mixto complementando investigación cualitativa y cuantitativa. Desde el punto de vista cuantitativo se trata de un estudio piloto transversal, observacional y descriptivo. Desde el punto de vista cualitativo se trata de un estudio fenomenológico. Han participado un total de 8 personas. Se ha utilizado la entrevista semiestructurada, la observación y tres cuestionarios y escalas para la obtención de datos.
Resultados: Los resultados cuantitativos del estudio indican, a través del Cuestionario Ocupacional, la Euroqol-5D-5L y la Vineland-3, dificultades relacionadas con el equilibrio en la vida diaria de los familiares de personas con DI, una salud y calidad de vida de los participantes que identifican como positivos en su vida y un nivel de ocupación en los dominios analizados, en general, por debajo de lo esperado. En los resultados cualitativos, a través de la entrevista y la observación, emergen 4 categorías temáticas. Las categorías son: Equilibrio ocupacional: ajustes y desajustes; DI: dicotomía del término normalidad; Diferencias de género y Autonomía del receptor del cuidado como factor clave.
Conclusiones: Existe un impacto sobre el equilibrio ocupacional de los familiares de personas con DI que afecta no solo a las ocupaciones, sino también a su rol dentro de la familia y a su calidad de vida. De esta forma, cobra especial relevancia los apoyos y la ocupación como punto clave en la autonomía y la independencia de las personas en todos los ámbitos.[Resumo] Obxetivo: O obxectivo do estudo é explorar e describir o funcionamento na vida diaria, os roles e a calidade de vida dos membros da familia que viven con adultos con DI. Ademais, tivéronse en conta outros obxectivos como o estudo da dinámica familiar ou diferentes necesidades de apoio.
Metodoloxía: Realizouse un estudo mixto que complementa a investigación cualitativa e cuantitativa. Desde o punto de vista cuantitativo, trátase dun estudo piloto descritivo, observacional e transversal. Desde o punto de vista cualitativo é un estudo fenomenolóxico. Participaron un total de 8 persoas. Utilizáronse a entrevista, a observación e tres cuestionarios e escalas semiestruturadas para obter datos.
Resultados: Os resultados cuantitativos do estudo indican, a través do cuestionario ocupacional, o Euroqol-5D-5L e o Vineland-3, dificultades relacionadas co equilibrio na vida diaria dos familiares de persoas con DN, unha saúde e calidade de vida do Os participantes que se identifican como positivos na súa vida e un nivel de ocupación nos dominios analizados, en xeral, inferior ao esperado. Nos resultados cualitativos, a través da entrevista e a observación, xorden 4 categorías temáticas. As categorías son: Saldo laboral: axustes e desaxustes; DI: dicotomía do termo normalidade; As diferenzas de xénero e a autonomía do receptor asistencial como factor clave.
Conclusións: Existe un impacto no equilibrio ocupacional dos membros da familia das persoas con discapacidade intelectual que afecta non só ás ocupacións, senón tamén ao seu papel dentro da familia e á súa calidade de vida. Deste xeito, os apoios e o emprego cobran especial relevancia como un punto clave na autonomía e independencia das persoas en todos os ámbitos.[Abstract] Objective: The aim of the study is to explore and describe the functioning in daily life, roles and quality of life of family members living with adults with Intellectual Disability (ID). In addition, other objectives such as the study of family dynamics or different support needs were taken into account.
Methodology: A mixed study has been carried out complementing qualitative and quantitative research. From the quantitative point of view, this is a descriptive, observational, cross-sectional pilot study. From the qualitative point of view it is a phenomenological study. A total of 8 people have participated. The semi-structured interview, observation and three questionnaires and scales have been used to obtain data.
Results: The quantitative results of the study indicate, through the Occupational Questionnaire, the Euroqol-5D-5L and the Vineland-3, difficulties related to the balance in the daily life of the relatives of people with ID, a health and quality of life of the Participants who identify as positive in their life and a level of occupation in the analyzed domains, in general, lower than expected. In the qualitative results, through the interview and observation, 4 thematic categories emerge. The categories are: Occupational balance: adjustments and mismatches; DI: dichotomy of the term normality; Gender differences and autonomy of the care recipient as a key factor.
Conclusions: There is an impact on the occupational balance of family members of people with intellectual disabilities that affects not only occupations but also their role within the family and their quality of life. In this way, support and employment become especially relevant as a key point in the autonomy and independence of people in all areas.Traballo fin de mestrado (UDC.FCS). Asistencia e investigación sanitaria. Especialidade en Reeducación funcional, autonomía personal y calidad de vida. Curso 2019/202
Análisis del desempeño ocupacional a través del surf en las áreas de ocio y participación social de personas con trastorno del espectro del autismo
Get PDF[Resumen] El trastorno del espectro del autismo (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza con una serie de alteraciones en la comunicación verbal y no verbal, en la interacción social y en la presencia de patrones restrictivos y repetitivos de la conducta. La terapia ocupacional pretende fomentar el desempeño ocupacional de las áreas de ocio y participación social de las personas con TEA utilizando como medio el surf.
Objetivo. El objetivo general del estudio es explorar y conocer la eficacia del surf en el desempeño ocupacional en las áreas de ocio y participación social de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA).
Metodología. Se emplea una metodología mixta, que proporciona una perspectiva cualitativa y cuantitativa para la interpretación de los datos. Las técnicas de recogidas de datos que se utilizan son la entrevista semi-estructurada, el cuaderno de campo, la medida canadiense de rendimiento ocupacional (COMP) y la observación.[Resumo] O trastorno do espectro do autismo (TEA) é un trastorno do neurodesarrollo que se caracteriza con una serie de alteracións na comunicación verbal e non verbal, na interacción social e na presencia de patrones restrictivos e repetitivos da conducta. A terapia ocupacional pretende fomentar o desempeño ocupacional das áreas de ocio e participación social das personas con TEA utilizando como medio o surf.
Obxectivo: O obxectivo xeral do estudo é explorar e coñecer a eficacia do surf no desempeño ocupacional nas áreas de ocio e participación social das persoas con trastorno do espectro do autismo (TEA).
Metodología. Empléase unha metodoloxía mixta, que proporciona unha perspectiva cualitativa e cuantitativa para a interpretación dos datos. As técnicas de recollidas de datos que se utilizan son a entrevista semi-estructurada, o caderno de campo, a medida canadiense do rendimiento ocupacional (COMP) e a observación.[Abstract] Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by a series of alterations in verbal and non-verbal communication, in social interaction and in the presence of restrictive and repetitive patterns of behavior. Occupational therapy aims to promote the occupational performance of the leisure and social participation areas of people with ASD using surfing as a means.
Objetive: The general objective of the study is to explore and know the effectiveness of surfing in occupational performance in the areas of leisure and social participation of people with autism spectrum disorder.
Methodology: A mixed methodology is used, which provides a qualitative and quantitative perspective for the interpretation of the data. The techniques of data collection used are the semi-structured interview, the field notebook, the Canadian measure of occupational performance (COMP) and observation.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2017/201
Jóvenes con autismo: perspectivas sobre la vida cotidiana
Get PDF[Resumen] Introducción: Los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que generalmente se identifican en edades tempranas y se mantienen a lo largo del ciclo vital. Actualmente, se puede encontrar numerosa evidencia acerca de testimonios de padres, madres y cuidadores/as de personas con autismo, pero no de ellas mismas, por lo que este trabajo puede contribuir al aumento de su visibilización.
Objetivo: El objetivo general de este trabajo es explorar y conocer la percepción que tienen los jóvenes con TEA sobre su participación diaria.
Metodología: El presente estudio se enmarca en una metodología cualitativa, utilizando como técnicas de recogida de información un cuestionario sociodemográfico y una entrevista semiestructurada realizada a 5 participantes (4 varones y 1 mujer).
Resultados: Tras el análisis de la información emergieron cinco categorías: “Tecnología: interés significativo”, “Actividades cotidianas: avanzar en la vida”, “Educación: de barrera en el pasado a meta ocupacional en la actualidad”, “Futuro: expectativas, independencia y trabajo”, “Autismo: dificultades transformadas en talento”.
Conclusiones: Los/as participantes han expresado sus prioridades, inquietudes e intereses, la importancia que le otorgan a las diferentes actividades y han manifestado querer y poder participar en investigaciones que busquen incrementar el conocimiento acerca del autismo. Además, han dejado constancia de que el hecho de tener autismo no es un impedimento a la hora de llevar a cabo ocupaciones y ofrecen una visión positiva al expresar que algunos aspectos que son considerados “dificultades” relacionadas con el autismo, resultan ser fortalezas en su vida diaria.[Resumo] Introdución: Os Trastornos do Espectro do Autismo (TEA) son trastornos do neurodesenvolvemento que xeralmente se identifican en idades temperás e mantéñense a lo longo do ciclo vital. Actualmente, pódese atopar numerosa evidencia acerca de testemuños de pais, nais e coidadores/as de persoas con autismo, mais non delas mesmas, polo que este traballo pode contribuir ao aumento da súa visibilización.
Obxectivo: O obxectivo xeral deste traballo é explorar e coñecer a percepción que teñen os/as xoves con TEA sobre a súa participación diaria.
Metodoloxía: O presente estudo enmárcase nunha metodoloxía cualitativa, utilizando como principais técnicas de recollida de información un cuestionario sociodemográfico e unha entrevista semiestructurada realizada a 5 participantes (4 varóns e 1 muller).
Resultados: Tras a análise da información emerxeron cinco categorías: “Tecnoloxía: interese significativo”, “Actividades cotiás: avanzar na vida”, “Educación: de barreira no pasado a meta ocupacional na actualidade”, “Futuro: expectativas, independencia e traballo”, “Autismo: dificultades transformadas en talento”.
Conclusións: Os/as participantes expresaron as súas prioridades, inquietudes e intereses, a importancia que lle otorgan ás diferentes actividades e manifestaron querer e poder participar en investigacións que busquen incrementar o coñecemento acerca do autismo. Ademais, deixaron constancia de que o feito de ter autismo non é un impedimento á hora de levar a cabo ocupacións e ofrecen unha visión positiva ao expresar que algúns aspectos que son considerados “dificultades” relacionadas co autismo, resultan ser fortalezas na súa vida diaria.[Abstract] Introduction: Autism Spectrum Disorders (ASD) is a neurodevelopmental disorder that generally gets identified at an early age and maintained throughout the life cycle. Currently, we can find numerous evidences of testimonies of fathers, mothers and caregivers of people with autism, but not of themselves. Therefore, this study can contribute to increase their visibility. Objective: The general objective of this study is to explore and get to know the perception that young people with ASD have about their daily participation. Methodology: This study is part of a qualitative methodology, using a sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview with 5 participants (4 men and 1 woman) as data collection techniques. Results: After analyzing the information, five categories emerged: “Technology: significant interest”, “Activities of daily living: advance in life”, “Education: from a barrier in the past to an occupational goal today”, “Future: expectations, independence and work”, “Autism: difficulties transformed into talent”. Conclusions: Participants have expressed their priorities, concerns and interests, the importance that they give to the different activities and have expressed their desires and willingness to participate in researchs that seeks the increase of the knowledge about autism. In addition, they have confirmed that the fact of having autism is not an impediment when it comes to carrying out occupations and offer a positive view by expressing that some aspects that are considered difficulties” related to autism turn out to be the strengths in their daily lives.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2021/202
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Estudio sobre el significado otorgado a la participación en una iniciativa de fútbol profesional para personas con discapacidad intelectual
Get PDF[Resumen] Introducción: Las personas con Discapacidad Intelectual presentan de manera habitual dificultades diversas en las áreas de ocio y participación social. El deporte se entiende como una ocupación positiva para la salud relacionada con el área de ocio en la población estudiada. Las investigaciones son limitadas en relación con el análisis del deporte como ocio para personas con discapacidad intelectual adulta que participen en iniciativas deportivas desarrolladas en contextos naturales de la comunidad.
Objetivo: El presente estudio explora la percepción y el impacto que tiene la participación en una actividad deportiva de fútbol profesional sobre las ocupaciones de las personas con discapacidad intelectual.
Metodología: Se ha empleado una metodología cualitativa. Se han utilizado, como técnicas de recogida de información, la entrevista semiestructurada, la observación directa y el cuaderno de campo. Los participantes en el estudio se han conformado en tres grupos diferenciados: personas con Discapacidad Intelectual que participan en la Liga Genuine, familiares de estas personas, profesionales del deporte y profesionales del ámbito asociativo.
Resultados: Emergieron las siguientes categorías que explican el fenómeno estudiado: Discapacidad Intelectual: simplemente personas, Deporte: creación de oportunidades, Beneficio y dificultades del deporte para la persona con DI, Compartir vs competir, Apoyos y alternativas y Dinámicas, rutinas y roles.
Discusión y conclusiones: Se evidencia una realidad diversa y estigmatizada, la importancia del deporte como potenciador de la participación social y el estado de ánimo entre otros, la relevancia de los apoyos y las múltiples dificultades relacionadas con las oportunidades de participación y la formación de los profesionales.[Resumo] Introdución: As persoas con discapacidade intelectual adoitan presentar diferentes dificultades nas áreas de lecer e participación social. O deporte enténdese como unha ocupación positiva para a saúde relacionada coa área de lecer na poboación estudada. A investigación é limitada en relación coa análise do deporte como lecer para persoas con discapacidade intelectual de adultos que participan en iniciativas deportivas desenvolvidas en contextos naturais da comunidade. Obxectivo: O presente estudo explora a percepción e impacto da participación nunha actividade deportiva profesional de fútbol nas ocupacións de persoas con discapacidade intelectual.
Metodoloxía: Empleouse unha metodoloxía cualitativa. A entrevista semiestruturada, a observación directa eo caderno de campo utilizáronse como técnicas de recollida de información. Os participantes no estudo formáronse en tres grupos distintos: persoas con discapacidade intelectual que participan na Liga Genuina, familiares destas persoas, profesionais deportivos e profesionais asociativos.
Resultados: Xurdiron as seguintes categorías que explican o fenómeno estudado: Discapacidade intelectual: simplemente persoas, deporte: creación de oportunidades, beneficio e dificultades deportivas para a persoa con identidade, comparte vs compiten, soporta e alternativas e dinámicas, rutinas e roles.
Discusión e conclusións: Hai evidencias dunha realidade diversa e estigmatizada, a importancia do deporte como potenciador da participación social e do estado de espírito entre outros, a relevancia dos apoios e as múltiples dificultades relacionadas coas oportunidades de participación e a formación dos profesionais.[Abstract] Introduction: People with Intellectual Disabilities usually present different difficulties in the areas of leisure and social participation. Sport is understood as a positive occupation for health related to the leisure area in the population studied. Research is limited in relation to the analysis of sport as leisure for people with adult intellectual disability who participate in sports initiatives developed in natural contexts of the community.
Aim: This study explores the perception and impact of participation in a professional football sport activity on the occupations of people with intellectual disabilities.
Methodology: A qualitative methodology has been used. The semi-structured interview, the direct observation and the field notebook have been used as information collection techniques. The participants in the study have been formed into three distinct groups: people with Intellectual Disability who participate in the Genuine League, family members of these people, sports professionals and associative professionals
Results: Emerged the following categories that explain the phenomenon studied: Intellectual Disability: simply people, Sport: creation of opportunities, Benefit and difficulties of sport for the person with ID, Share vs compete, Supports and alternatives and Dynamics, routines and roles.
Discussion and Conclusion: There is evidence of a diverse and stigmatized reality, the importance of sport as an enhancer of social participation and the state of mind among others, the relevance of the supports and the multiple difficulties related to opportunities for participation and the training of professionals.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2017/201
Exploración do significado outorgado á educación, á inclusión e á Terapia ocupacional dende a perspectiva do profesorado de escolas do ámbito rural da provincia de A Coruña.
Get PDF[Resumo]
Introdución: A educación é unha das ocupacións máis importantes durante a infancia e está contemplada como un dos dereitos dos seres humanos, polo que debe ser obrigatoria, gratuíta e para todos. Existe evidencia sobre o papel da Terapia Ocupacional no ámbito educativo, pero a nivel nacional son moi poucos os terapeutas ocupacionais que se encontran traballando en colexios.
Obxectivo: Explorar e coñecer o significado outorgado á educación, á inclusión e á Terapia Ocupacional dende a perspectiva do profesorado de escolas do ámbito rural da provincia de A Coruña.
Metodoloxía: Empregouse unha metodoloxía cualitativa, na cal se utilizou a entrevista semiestructurada, o caderno de campo e a observación como técnicas de recollida de información. Os participantes da investigación foron o profesorado de dous centros educativos do ámbito rural da provincia de A Coruña.
Resultados: Emerxeron as seguintes categorías que explican o fenómeno de estudo: Educación: percepción negativa do sistema educativo e desafíos de futuro; Inclusión educativa: utopía vs realidade; A diversidade como un problema na escola; Familia e escola: deshumanización dos procesos compartidos; Beneficios das escolas do entorno rural; Perspectiva dicotómica sobre a Terapia Ocupacional na escola: descoñecemento e alternativa como apoio ao profesorado.
Discusión e conclusións: Móstrase unha evidencia clara sobre o desagrado do profesorado respecto á situación actual da educación. A falta de recursos existente percíbese como un obstáculo para a procura da inclusión. Existe un gran descoñecemento da Terapia Ocupacional, pero concíbese como un apoio para o profesorado.[Resumen]
Introducción: La educación es una de las ocupaciones más importantes durante la infancia y está contemplada como uno de los derechos de los seres humanos, por lo que debe ser obligatoria, gratuita y para todos. Existe evidencia sobre el papel de la Terapia Ocupacional en el ámbito educativo, pero a nivel nacional son muy pocos los terapeutas ocupacionales que se encuentran trabajando en colegios.
Objetivo: Explorar y conocer el significado otorgado a la educación, a la inclusión y a la Terapia Ocupacional desde la perspectiva del profesorado de escuelas del ámbito rural de la provincia de A Coruña.
Metodología: Se ha empleado una metodología cualitativa, en la cual se ha utilizado la entrevista semiestructura, el cuaderno de campo y la observación como técnicas de recogida de información. Los participantes en la investigación ha sido el profesorado de dos centros educativos del ámbito rural de la provincia de A Coruña.
Resultados: Emergieron las siguientes categorías que explican el fenómeno de estudio: Educación: percepción negativa del sistema educativo y desafíos del futuro; Inclusión educativa: utopía vs realidad; La diversidad como un problema en la escuela; Familia y escuela: deshumanización de los procesos compartidos; Beneficios de las escuelas del entorno rural; Perspectiva dicotómica sobre la Terapia Ocupacional en la escuela: desconocimiento y alternativa como apoyo al profesorado.
Discusión y conclusiones: Se muestra una evidencia clara sobre el desagrado del profesorado respecto a la situación actual de la educación. La falta de recursos existente se percibe como un obstáculo para la procura de la inclusión. Existe un gran desconocimiento de la Terapia Ocupacional, pero se concibe como un apoyo para el profesorado.[Abstract]
Introduction: Education is one of the most important occupations during childhood and is regarded as one of the rights of human beings, so it should be compulsory, free and for all. There is evidence on the role of Occupational Therapy in the educational field, but at a national level there are very few occupational therapists working in schools.
Aim: To explore and get to know the meaning given to education, inclusion and Occupational Therapy from the perspective of teachers in rural schools in the province of A Coruña.
Methodology: A qualitative methodology was used, in which the semi-structure interview, the field notebook and observation were used as information-gathering techniques. The participants in the research have been the teaching staff of two rural educational centres in the province of A Coruña.
Results: The following categories emerged that explain the study phenomenon: Education: negative perception of the educational system and future challenges; Educational inclusion: utopia vs. reality; Diversity as a problem in the school; Family and school: dehumanization of shared processes; Benefits of rural schools; Dichotomous perspective on Occupational Therapy in the school: ignorance and alternative support for teachers.
Discussion and conclusion: There is clear evidence of teacher dissatisfaction with the current state of education. The lack of existing resources is perceived as an obstacle to the quest for inclusion. There is a great ignorance of Occupational Therapy, but it is conceived as a support for teachers.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2018/201
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