1,721,476 research outputs found
Construction and assembly of the CGEM-IT innermost layer
No full textThe CGEM-IT, an innovative Cylindrical GEM Inner Tracker, is
the Italian proposal for the upgrade of the inner multilayer drift chamber of the BESIII experiment. The tracker consists of three independent layers, each with three multiplication stages. The strict requirements for resolution, size, and radiation length, as well as the need to withstand intercontinental shipping, require the use of advanced lightweight materials and state-of-the-art construction techniques. The construction of the innermost layer of the tracker is described in its entirety: from quality controls of the materials to assembly, which is accomplished with a custom vertical insertion machine
Conoscere la conoscenza nell’avventura della complessità. Il contesto teorico della ricerca e il tessuto epistemico
No full textQuesto saggio intende chiarire lo sfondo epistemico che guida tanto le domande quanto le procedure del nostro progetto di ricerca. Si chiarirà il contesto teorico di riferimento attraverso una “scelta di campo” che, entro il dibattito internazionale contemporaneo, privilegia una precisa
impostazione epistemica, che verrà illustrata nelle pagine che seguono nell’analizzare le sue ragioni formative nonché le sue radici eziologiche.
La metodologica adottata dal gruppo di ricerca, pur nelle specificità disciplinari di ciascun ricercatore, è una epistemologica normativa. Questa scelta deriva dalla convinzione che esista una coerenza fra valori epistemici e concretezza educativa. Comportamenti e valori infatti sono evidenze fortemente condizionate dai modelli siano essi consapevoli o meno. E infatti metodi e strumenti tanto della conoscenza in generale come delle prassi formative in particolare sono
determinati dall’idea che abbiamo tanto del reale che stiamo indagando quanto di noi stessi. Insomma, pensiamo che i valori epistemici abbiano una relazione di significato con i comportamenti e che, di conseguenza, siano alla base delle scelte educative. La cognizione,
infatti, ha un carattere prassomorfico, ovvero assume le forme del nostro agire concreto, perché la percezione del mondo è ampiamente condizionata dalle prassi umane. Queste considerazioni hanno una rilevanza metodologica di natura epistemica, perché chiariscono principi e procedure di coerenza all’interno e fra la teoria e le pratiche educative
Artefatti cognitivi della metacognizione
No full textIn questo contributo presentiamo alcuni metaloghi che sono stati sperimentati con i bambini in età scolare a fini metacognitivi. Le esperienze che proponiamo ci hanno mostrato, una volta di più, la dimensione costruttivista della conoscenza, in quanto i protagonisti delle esperienze metacognitive che presentiamo hanno lavorato attivamente alla costruzione di significati257. I metaloghi diventano in tal modo spazi concettuali nei quali gli interlocutori giocano con le parole, il loro senso implicito ed esplicito, aiutandosi reciprocamente nella soluzione dei quesiti. Queste prassi hanno alimentato comportamenti riflessivi e autoriflessivi, per esempio nella verbalizzazione dell’esperienza mentale, nell’attribuzione dei significati alle parole e ai contesti.
Tutto ciò rappresenta il prerequisito della metacognizione. Di più, attraverso l’esplorazione, la negoziazione e la creazione di significati, hanno avviato processi di cooperazione
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
The Talking drums, i tamburi parlanti.Tradizioni ed educazione estetica presso il popolo Yoruba
No full textNella cultura yoruba i tamburi parlano. I talking drums rappresentano un elemento fondamentale della cultura artistica yoruba (Durojaye, 2019; Akinbo, 2019). Essi non sono infatti semplici strumenti musicali, ma sono in grado di riprodurre, quando toccati da esperti musicisti, i fonemi della lingua tonale yoruba, comunicando specifici messaggi. Tramite la musica, questo popolo riesce a comunicare proverbi e a mantenere viva la voce degli antichi ancestri.
Ciò è molto interessante dal punto di vista educativo: la costruzione del tamburo è infatti una prassi che viene proposta ai bambini fin da piccoli, i quali, con le loro mani, iniziano a modellare le budella del montone per costruire la pelle del loro primo tamburo. La capacità a comunicare tramite il suono prodotto dalla mano che batte sulla pelle, unitamente all’importanza della trasmissione della capacità a realizzare il proprio tamburo, ci fornisce importanti informazioni dal punto di vista epistemologico (Gramigna 2020, 2023), relativamente al ruolo svolto dalla musica in questo contesto e al modo in cui questa cultura organizza la conoscenza. La ricerca proposta, all’interno di una cornice ermeneutica e attraverso un approccio etnografico, si propone di esplorare altre forme di conoscenza, altre razionalità, al fine di accedere al sapore della cultura (Bateson, 2005)
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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