1,721,191 research outputs found
Lüego
Full text linkFil: Gonzalez, Daniela. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
La metáfora y la metonimia como ejes transversales de los conocimientos lingüísticos
No full textLa preocupación por la motivación del aprendizaje de los estudiantes es una constante pedagógica. Desde la propia experiencia docente, se propone enseñar los contenidos de la metáfora y metonimia como ejes transversales motivadores en la enseñanza de los conocimientos correspondientes a los diversos niveles lingüísticos....Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaI Encuentro internacional: derechos lingüísticos como derechos humanosCórdobaArgentinaUniversidad Nacional de Córdob
The construction of the self in the Story of a soul, spiritual autobiography of Thérèse of Lisieux
Full text linkHistoria de un alma, de Teresa de Lisieux puede ser ubicada dentro de las especies de la literatura del yo, como autobiografía, un género literario que establece un pacto autobiográfico con el lector basado en la identidad autor-narrador-personaje. Esta afirmación se fundamenta en el presente artículo desde la teoría autobiográfica de Lejeune (1991) y algunas consideraciones de Gusdorf (1991) y Loureiro (1991). En cuanto a su referencialidad, la obra presenta una reelaboración de los sucesos por parte de la autora. Esta reelaboración se manifiesta en las diferentes características de los recuerdos autobiográficos: las evocaciones poseen una fuerte relación con el yo, hay una una estructura narrativa, imágenes visuales y de otras modalidades sensoriales, y un vivo componente emocional.The Story of a Soul by Thérèse of Lisieux can be considered part of the literature of the self, as an autobiography, a literary genre that stablishes an autobiographical pact with the reader based on the identity author – narrator – character. This statement is placed on this paper from the autobiographical theory of Lejeune (1991) and some considerations of Gusdorf (1991) and Loureiro (1991). This work presents, regarding referenciality, a re-elaboration of the events made by the author which is stated through different characteristics of the autobiographical memories: evocations are strongly related to the self, the narrative structure is present, the visual images and some other sensory modalities and also the living emotional component.Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentin
Plebiscito Constitucional Chile 2020
No full textEste proyecto consiste en una recolección de datos de la red social Twitter, a través de los hashtags relacionados al Plebiscito Nacional de Chile agendado para el día 25 de octubre del 2020. El conjunto de datos contiene los ID de 1,704,494 tweets.
La ciudadanía debía decidir en esta consulta si era necesario reemplazar la constitución de 1980 y, en caso de ser necesario, si esa nueva constitución debería ser escrita por una asamblea mixta o una asamblea constitucional.
La desigualdad social fue una de las posibles causas principales del estallido social en Chile que comenzó el 6 de octubre de 2019 con el alza de la tarifa del transporte público y que culminó en un plebiscito.
Si bien el alza fue de solo 30 pesos, esto fue suficiente para iniciar las manifestaciones dirigidas principalmente por estudiantes secundarios, que se organizaron para ir de forma masiva a evadir el pago del metro de Santiago, según CNN Chile.
Se ha utilizado Twitter como fuente principal debido a que puede generar grandes e importantes cantidades de información, que puede ser efímera. Por lo que este proyecto ha sido realizado con la intención de recopilar, conservar y preservar datos relacionados a este hecho histórico para futuras investigaciones.
Con esta finalidad, la extracción semanal de datos de Twitter comenzó en día 14 de octubre del 2020 y finalizó el día 26 de noviembre. Para esta actividad ha sido utilizada la herramienta Social Feed Manager (SFM).
La siguiente lista incluye los hashtags utilizados para recopilar datos para este conjunto de datos: #Nuevoestado, #Plebiscito, #Anulo, #Apruebo, #Rechazo, #Chileyotequiero, #Yoapruebo, #Yorechazo, #Nuevaconstitución #ConvencionConstitucional, #Yovotoconvenciónconstitucional, #QueChileDecida, #Geonativaprueba, #Rutaconstituyente, #Elsuraprueba, #Mixtano, #Plebiscito2020, #PorChileYoRechazo, #Afrodescendientes, #25Octubre, #Votamosrechazo, #franjaelectoral #franjarechazo #franjadelapruebo, #constituyente, #constituyentesindependientes, #ListaÚnica, #NoPolíticosConstituyentes, #lanuevacontituciónesdelpueblo, #derechaconstituyente #nolovimosvenir, #telodije, #apruebosarrepentidos, #nosabenloquevotaron, #selosdijimos, #lesvolamoslaraja.
Según los Términos de servicio de la Política para desarrolladores de Twitter, los ID de tweets pueden compartirse públicamente con fines académicos; en cambio, los tweets no . Por lo tanto, este conjunto de datos solo contiene los ID de tweets. Para recuperar los tweets que aún están disponibles (no eliminados por los usuarios), hay disponibles herramientas como Hydrator
Some aspects of euphemisms and dyephemisms considered as kinds of metaphors
Full text linkEn las últimas décadas, la metáfora ha tomado gran fuerza en los estudios lingüísticos. Ha sido concebida como un mecanismo del pensar, que, por otra parte, se refleja también en el obrar (v. gr. Lakoff y Johnson 1980; Lakoff 1987). El presente trabajo hará referencia primeramente a esta renovada mirada de la metáfora surgida en los años ochenta. Luego, se realizará una fundamentación de la consideración de los eufemismos y disfemismos como clases especiales de metáforas. A continuación, se ejemplificará lo desarrollado con base en un corpus textual reunido por Elena Fernández de Molina Ortés (2014) y Eliecer Crespo Fernández (2008). Finalmente, se presentará una conclusión.Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentin
La función del poeta en Victor Hugo y Théophile Gautier
Full text linkVictor Hugo (18021855) y Théophile Gautier (18111872) tienen muchos puntos en común: ambos poetas vivieron en el siglo XIX, fueron amigos y formaron parte del Romanticismo; aunque Gautier, en algún momento, se alejó de esta corriente y, al final, llegó a ser más recordado como el padre de “arte por el arte”, en la corriente del Parnasianismo. Ambos fueron creadores de una poética personal, pero, lo interesante; y el objetivo de este texto es revisar qué intencionalidad expuso cada uno de ellos para la poesía en sus obras y cómo se diferencian sus poéticasFil: Gonzalez, Daniela Soledad. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentin
El paso de Joan Corominas por Argentina
Full text linkEl presente artículo apunta a rescatar los hechos más importantes relacionados con el paso de Joan Corominas por Mendoza (Argentina), adonde se exilió al término de la Guerra Civil española. Desde una metodología historiográfica basada en el rastreo de fuentes y su interpretación contextualizada, se toman en consideración los siguientes puntos: su desempeño como docente en la Universidad Nacional de Cuyo, la fundación del Instituto de Lingüística, la creación de la revista Anales del Instituto de Lingüística (en el año 1940) y la publicación de un amplio abanico de artículos científicos y de divulgación científica. Además, se destaca que el filólogo catalán elaboró en Mendoza su Diccionario Crítico Etimológico de la Lengua Castellana (1954-1957). Se insistirá sobre todo en las publicaciones del autor, principalmente en las de divulgación, que constituyen el aspecto menos revisado de la etapa mendocina de Corominas.Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Sangre patricia by Manuel Díaz Rodríguez: A Holistic Approach for a Multifaceted Novel
Full text linkSangre Patricia, escrita en 1902 por Manuel Díaz Rodríguez, es una novela multifacética: modernista, política, de formación, psicológica. Su naturaleza exige un abordaje holístico. En orden a facilitar la aproximación crítica y pedagógica a esta obra, el presente artículo tiende a llevar a cabo este tipo de análisis. En primer lugar, se proporcionarán algunos datos biográficos del autor. En segundo lugar, se realizará un análisis general de los aspectos narratológicos: narrador, personajes principales y secundarios, argumento. En tercer lugar, se la comprenderá como novela de formación. A continuación, se hablará de los aspectos que hacen de esta obra un ejemplar de la narrativa modernista. Luego, se desarrollará la manifestación de la decadencia de la nobleza criolla de la Venezuela del siglo XIX. Finalmente, se presentará una conclusión.Sangre Patricia, written in 1902 by Manuel Díaz Rodríguez, is a multifaceted novel: modernist, political, psychological, bildungsroman. Its nature requires a holistic approach. In order to facilitate pedagogical and critical approach to this story, this article tends to perform this type of analysis. Firstly, some biographical information about the author will be provided. Second, a general narratology analysis will be done: narrator, main and secondary characters, plot. Third, the novel will be understood as a Bildungsroman. Then, the aspects that make this book an instance of modernist narrative will be referred. After, the manifestation of the decline of the creole nineteenth century in Venezuela nobility, will be developed. Finally, a conclusion is presented.Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras; Argentin
A Theoretical Review of the Metaphor at Study I of The Rule of Metaphor by Paul Ricoeur
Full text linkLa metáfora es un tema que ha despertado interés desde Aristóteles, pero particularmente ha sido estudiado luego del giro lingüístico (Cf. Begué, 2013: 49). Entre los principales trabajos de esta época se pueden mencionar los siguientes: en 1975 se publicó en París La métaphore vive, de Paul Ricoeur y en 1980, Metaphors we live by, de Lakoff y Johnson. Esta última obra recibió influencias, entre otros autores, del mismo Paul Ricoeur. El presente artículo intenta analizar las principales tesis acerca de la metáfora que presenta Ricoeur en el tratado I de La metáfora viva. En el apartado uno se presenta una breve caracterización del contenido de la obra completa. En el apartado dos se desarrollan los contenidos del Estudio primero. En el apartado tres se explicitan las principales tesis del autor presentes en el tratado analizado. En los apartados cuatro y cinco se realizan algunos aportes a la teoría de la metáfora desarrollada. Finalmente, se presenta una conclusión.Metaphors have been studied since Aristotle, but they have been of particular interest of study since the time of linguistic change (Cf. Begué 2013: 49). Among the most important publications are La métaphore vive (The Rule of Metaphor, in English), by Paul Ricoeur, which was published in 1975, in Paris, and Metaphors we live by, by Lakoff and Johnson, published in 1980. This, in turn, was influenced by some authors, among them, Paul Ricoeur. This paper aims to analyze the main theses about metaphors shown by Ricoeur in Study I of The Rule of Metaphor. Next section shows a brief characterization of the book contents. Section two deals with Study I contents. Section three shows the main theses of the author. And sections four and five give some contributions to the metaphor theory. Finally, the conclusion section is shown.Fil: Gonzalez, Daniela Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo; Argentin
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