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I contesti spaziali delle migrazioni mediterranee. Considerazioni sociologiche e questioni aperte
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La dimensione esteriore dell’interiorità. La presenza dell’islam organizzato nella diocesi di Piazza Armerina
No full textRiCo STARTING GRANT UNICT 2020 - Biographical interviews Italian
No full textThis data are part of the research to "RiCo -Remaining cosmopolitan. Practices of cosmopolitan solidarity and identity conflicts. A study of volunteers for development between Africa and Italy" Funded by University of Catania AY 2020-2021. The PDFs are biographical interviews administered to International Volunteers for development from Italy. The analytical model and analysis are forthcoming
Tradução de poesia: Emily dickinson segundo a perspectiva tradutória de Augusto de Campos
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2014Esta dissertação, a partir da perspectiva teórica e prática de Augusto de Campos quanto à tradução de poesia, visa analisar sete de suas traduções dos poemas da norte-americana Emily Dickinson, publicadas na obra Emily Dickinson: não sou ninguém, em 2008. O trabalho foi dividido em três capítulos. O primeiro tratados principais elementos que constituem a poética de Dickinson, bem como das traduções brasileiras de suas obras. Como embasamento teórico foram utilizados Gilbert e Gubar (1984), Donoghue (1969), Sewall (1963) e Daghlian(1987), dentre outros autores. O segundo capítulo tem como objetivo apresentar Augusto de Campos como poeta e como tradutor, com ênfase nos seus comentários sobre tradução, visando compreender sua prática tradutória. O terceiro capítulo analisa as traduções de sete poemas de Dickinson realizadas por Augusto de Campos e busca identificar a relação entre a teoria e a prática do tradutor. Essa análise, de caráter discursivo, além do plano formal e sintático, se concentra no plano semântico dos textos, tendo em conta que não possui a pretensão de realizar qualquer tipo de julgamento prescritivo.Abstract: This dissertation, from the perspective theoretical and practical of Augusto de Campos about the poetry translation, analyzes seven of his translations of the North-American poet Emily Dickinson, published in the book "Emily Dickinson: não sou ninguém", in 2008. This work contains three chapters; the first presents the main elements that constitute the Dickinson's poetry, as well as the Brazilian translations of her poems. It has, as theoretical support, author slike: Gilbert and Gubar (1984), Donoghue (1969) Sewall (1963) and Daghlian(1987). The second chapter aims to approach the main remarks of Augusto,highlighting his activity as poet and as translator, aiming to understand his practice of translation. The third chapter analyses the Augusto's translations of seven poems of Dickinson and try to identify the relationship between the theory and the practice of the translator. This discursive, besides the formal and syntactic field focuses on the semantic field of the poems, without any kind of prescriptive judgment
Carlo Augusto Cannata (1934-2019)
No full textIn this work, the author analyzes the scientific production of professor Carlo Augusto Cannat
Dinamiche educative e orientamento sociale fra i giovani europei. Il progetto di ricerca SMILEY (Social Mindedness In LEarning communitY)
No full textL’acceso dibattito sulla fenomenologia delle pratiche di esclusione ed emarginazione nel contesto scolastico sottolinea con forza il tema dell’interazione pacifica tra gruppi sociali non omogenei all’interno del sistema formativo europeo. L’attuale dibattito impone quindi la necessità di inquadrare il significato di “interazione pacifica”, trasformando le differenze tra gli studenti in una risorsa capace di favorire l’integrazione e l’emergenza di una coscienza civica europea. Il progetto SMILEY (Social Mindedness In LEarning communitY) vuole raggiungere l’obiettivo introdotto poco sopra attraverso la progettazione e la realizzazione di una piattaforma digitale integrata di e-learning, sfruttando le potenzialità delle nuove tecnologie in ambito formativo. Il principale obiettivo del progetto è dunque promuovere l’implementazione dell’uso delle tecnologie ICT (Information Communication Technologies) e del Web 2.0, proponendo un approccio scientificamente fondato alle strategie di risoluzione dei conflitti derivanti da fenomeni di esclusione ed emarginazione sociale nei differenti contesti scolastici che costituiscono la partnership di progetto (Gran Bretagna, Italia, Polonia, Romania e Turchia). The enflamed debate on the phenomenology of exclusion practices in schools all over Europe underlines the relevance of peaceful interaction between non-homogeneous social groups in the European educational system. This debate imposes the necessity to conceptually define the meaning of “peaceful interaction” in order to transform differences between pupils into a resource, instead of a barrier, to integration. The SMILEY (Social Mindedness In Learning Community) project wants to reach the fundamental target introduced above through a digitally-integrated E-Learning platform and an Edu Role-playing game connecting students and teachers from the partner countries: Italy, Poland, Romania, Turkey and the United Kingdom. The main aim of the project will be to promote the use of ICT and Web 2.0 technologies in order to test an action-research approach to effective conflict-resolution strategies and to highlight best practices to avoid exclusion in different European school contexts
Augusto Meyer: poet in prose: Literature & Poetry (1931)
No full textEsta dissertação tem como objetivo principal o estudo do livro Literatura & Poesia (1931), produzido pelo escritor modernista Augusto Meyer. Investindo em experimentações que agem à revelia das convenções literárias, os escritos do volume fazem-nos questionar a exígua fortuna crítica em torno deles formada, que os trata ora como poemas em prosa e ora como prosas poéticas. Que sorte de características singularizam-nos em comparação aos escritos híbridos de autores contemporâneos a A. Meyer? Qual a possível história dessa obra? Seriam as suas peças poemas em prosa ou poderiam ser identificadas a outros gêneros literários? Afinal, o que é poema em prosa? Para responder a todas essas indagações, efetuamos uma extensiva investigação da produção literária do nosso autor, cobrindo desde as suas contribuições dispersas em mais de quarenta periódicos às raridades que o seu arquivo pessoal acerva. Além de traçar um breve panorama da realidade histórico-literária, referente ao gênero do poema em prosa e o seu lugar no modernismo brasileiro, em que Literatura & Poesia foi publicado, realizamos a análise imanente da obra, estudando o imaginário, os temas e os aspectos formais que os seus textos apresentam ao olhar crítico. Por fim, não deixamos de fornecer, ainda, um esboço de biografia da vida de Augusto Meyer, contemplando-a tanto da perspectiva privada-pessoal quanto público-institucional.This dissertation aims to study the book Literatura & Poesia (1931), written by the modernist author Augusto Meyer. Through experimental approaches that defy literary conventions, the writings in this volume compel us to question the limited critical attention they have received, being sometimes categorized as prose poems and other times as poetic prose. What distinctive features set these writings apart from the hybrid works of Meyer\'s contemporaries? What is the possible history of this work? Are its pieces prose poems, or could they belong to other literary genres? What exactly is a prose poem? To address these questions, we conducted an extensive investigation into Meyer\'s literary output, encompassing his scattered contributions across more than forty periodicals and the rare items in his personal archive. Additionally, we provide a brief overview of the historical and literary context related to the genre of the prose poem and its place within Brazilian modernism at the time of Literatura & Poesia\'s publication. We perform an in-depth analysis of the work, examining its imagery, themes, and formal aspects from a critical perspective. Lastly, we offer a biographical sketch of Augusto Meyer, considering both his private and public life
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