1,721,412 research outputs found
Il bullismo dalla quinta elementare alla terza media
No full textIl saggio presenta una ricerca condotta dagli Autori su 1124 soggetti (597 maschi e 527 femmine) di quinta elementare, 231 soggetti (114 maschi e 117 femmine); prima media, 306 soggetti (172 maschi e 134 femmine); seconda media, 308 soggetti (162 maschi e 146 femmine); terza media, 279 soggetti (149 maschi e 130 femmine) appartenenti agli Istituti comprensivi 3, 4, 5 del Quartiere Navile di Bologna. La presenza del bullismo è stata valutata, a differenza delle altre ricerche in letteratura, utilizzando un questionario con domande riferite a comportamenti specifici indicanti le singole prepotenze piuttosto che ad una nozione generale di "prepotenze", per evitare il rischio che domande dirette più generali sulle prepotenze potessero subire distorsioni, soggette anche a modificazioni con l'età, dovute alla valutazione soggettiva e individuale del concetto di "prepotenza", alla differente autoconsapevolezza della valenza del proprio comportamento, oppure dovute alla differente comprensione di una preliminare definizione operativa di "prepotenza", non immediatamente afferrabile o assimilabile ad una conoscenza quotidiana. Facendo riferimento a comportamenti concreti specifici è ipotizzabile un minore effetto della tendenza dei soggetti ad attribuirsi tratti positivi e socialmente desiderabili (self-serving attribution bias). Sono state prese in considerazione le seguenti dimensioni: la rete amicale e i rapporti con i compagni di classe, le singole prepotenze agite e/o subite, la rappresentazione degli attori, la gravità morale attribuita, le reazioni alle prepotenze, i luoghi delle prepotenze. Dall’analisi dei dati, sottoposti a statistiche descrittive ed inferenziali, sono emersi i seguenti risultati significativi: il fenomeno del bullismo risulta essere di dimensioni rilevanti e coinvolge direttamente come bulli o come vittime circa la metà dei soggetti; le vittime presentano minori relazioni amicali degli altri e tendono ad essere isolate; la rete amicale rappresenta una barriera protettiva nei confronti del rischio di diventare vittima, anche in quanto concorre all'autostima, mentre, contrariamente all'immagine stereotipata dell'alunno prepotente che reagisce aggressivamente all'isolamento sociale, i bulli noti presentano relazioni amicali quantitativamente differenti dagli altri; le prepotenze più frequenti sono quelle più "tollerate" dai contesti educativi; le prepotenze vengono agite in prevalenza verso ragazzi appartenenti al proprio sesso; la reazione prevalente alle prepotenze da parte di coloro che non sono né bulli né vittime è quella dell'evitamento della gestione diretta della prepotenza; le prepotenze avvengono prevalentemente nell'aula di lezione, sotto gli occhi degli insegnanti, e non fuori dalla scuola o in luoghi appartati, considerati tradizionalmente i luoghi a rischio; nei bulli c'è una tendenza a sottostimare la gravità delle prepotenze compiute e una carente auto ed eteroregolazione che insieme ai meccanismi di dissonanza cognitiva e di disimpegno morale contribuiscono alla autoassoluzione che accompagna il bullismo. I risultati della ricerca sono discussi sulla base delle principali teorie di riferimento della pedagogia della cognizione
Dalla carta geografica alle cybermappe
No full textAd Antonella Primi sono da attribuirsi i Capitoli 3, 4 e
Aggressività, comportamento antisociale e attaccamento
No full textL'autore interpreta l'aggressività umana e i comportamenti antisociali alla luce dell'etologia e della teoria dell'attaccament
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Numerical study of fully baffled Super-X L-mode discharges on TCV
Full text linkWe present a numerical study of three fully baffled L-mode TCV discharges with three different values of the outer strike-point major radius/total flux expansion, showing that the beneficial effect of large strike point radius is partially screened in these experiments by a not perfectly equalized neutral divertor trapping. The assessment of the SOL and divertor plasma conditions is made with the SolEdge2D-EIRENE plasma edge code. The simulation results show that artificially increasing the outer baffle length induces a 30% decrease in the neutral particles influx at the last closed surface LCFS and main SOL plasma in scenarios with large strike point radius. This causes a drastic reduction of plasma temperature on the divertor target in these cases, approaching the two point model (TPM) expectation. Instead a longer outer baffle is predicted to be negligible for the smallest strike point radius, where the neutrals are already well confined with the actual geometry of the baffle. This numerical work illustrated the different challenges to face during the experiments to retrieve the full benefits expected from total flux expansion, most of it related to geometry and magnetic wall alignment, giving some hints to reduce the difference between the ideal experiment and the real one
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