1,952 research outputs found
The language of gestures in some of El Greco's altarpieces
No full textThis study explores El Greco's language of gestures. The first part will explain the
preconditions for the general development towards rhetorical gestures and draw
parallels with El Greco's artistic development in the sphere of gestures. In addition,
handbooks on gestures are introduced. The second part will analyse how El Greco
applied gestures, using examples of his paintings .. It will reveal how El Greco
developed some gestures over more than thirty years, and how he creates with their
help an intense concentrated mood in his paintings. It will also demonstrate how he
worked by means of hyperbole to evoke an inspiring atmosphere, how he created
space with the help of gestures and gaze, and how he transformed the meaning of
some 'model' gestures he took over from famous Italian painters. Finally, this work
seeks to renew and intensify the analysis of gestures in painting as a way of
approaching the paintings and revealing layers of meaning that can not be found by an
analysis solely focused on iconographic topics. In this study the body is taken as a
mediator of signs, difficult to read, but decipherable. This study is intended to be a
step forward in approaching a deeper understanding of the codified language of
gesture. It should open the way to an intensified concern with the language of
gestures, with the reading of bodily signs in paintings
Oronzo Gabriele Costa. Un'immagine fluida della natura
No full textNella prima metà dell'Ottocento, a Napoli, Oronzio Gabriele Costa svolge importanti riceche in zoologia e paleontologia, delineando una visione non più statica ma dinamica della natura
On the measurability of a numerical function with respect to a family of sets
No full textThe following document is a translation (from French to English) of: Gabriele
H. Greco, Sur la mesurabilit\'e d'une fonction num\'erique par rapport \`a une
famille d'ensembles, Rendiconti del Seminario Matematico della Universit\`a di
Padova}, tome 65 (1981), pp. 163--176. Translated by: Jonathan M. Keith, School
of Mathematics, Monash University, [email protected]. With thanks to:
Prof. Andrea D'Agnolo, Editor-in-Chief of the above journal, for permission to
publish this translation
Transoral robotic-assisted surgery for the approach to anterior cervical spine lesions
No full textThe Da Vinci robotic surgical system is increasingly being used by head and neck surgeons in transoral approaches for head and neck cancer. Our experience using the Da Vinci system for transoral robotic-assisted surgery (TORS) is presented. The feasibility of TORS for lesions involving the anterior portion of C1âC2 and the cranio-cervical junction has been evaluated from an anatomical viewpoint in a cadaveric laboratory. Two patients treated using the Da Vinci system to reach C1âC2 benign lesions are presented. The anatomical cadaveric study showed that this approach is safe and feasible. The first two cases which we describe confirmed the advantages of the Da Vinci system in the anterior approach to the cervical spine and allowed the limitations of this procedure to be assessed. TORS may be useful to reach anterior lesions of the cervical spine localized at the level of C1 and C2: first, for removal of small benign and well-delineated lesions; and second, for diagnostic purposes with biopsy of large lesions. Further studies and new instruments are needed to confirm the safety and results of this approach in terms of morbidity
Teatro greco classico - introduzione parte II
No full textTeatro greco classico - introduzione parte II</p
Linguistica storica, filologia classica e i nuovi orizzonti del NATURAL LANGUAGE PROCESSING
No full textNegli ultimi anni, molte delle metodologie tipiche del Natural Language Processing (Chiari 2007; Jurafsky & Martin 2009) sono state applicate allo studio del greco antico (Papantoniou & Tzitzikas 2020). Nell’ambito della morfologia, ad esempio, ricordiamo la creazione del lemmatizzatore GLEM (Bary et al. 2017). Quest’ultimo usa le parti del discorso per disambiguare parole che potrebbero appartenere allo stesso lemma e, contemporaneamente, è in grado di crearne di nuovi grazie a una componente di apprendimento dotata di memoria ricorsiva.
In ambito sintattico, invece, ricordiamo la creazione dell’Ancient Greek and Latin Dependency Treebank (Bamman e Crane 2011). Questo strumento contiene i testi di Omero, Esiodo, Eschilo e l’Aiace di Sofocle per il greco; e i testi di Cesare, Cicerone, Girolamo, Ovidio, Petronio, Properzio, Sallustio e Virgilio. Di questi testi offre un’analisi morfologica e lessicografica di tipo quantitativo. Lo scopo, dunque, è quello di dare una base empirica, e non più soltanto intuitiva, ai dati filologici.
In questo lavoro vorremmo presentare alcune delle applicazioni di questi nuovi strumenti all’interno della linguistica storica e della filologia classica. Nel primo settore vorremmo ricordare la creazione di corpora annotati, come quello creato da Keersmaekers (2020b) per facilitare l’analisi linguistica dei papiri greci e GLAUx (Keersmaekers 2021). Questo corpus dovrebbe analizzare sedici secoli della storia letteraria greca, prendendo in considerazione diversi generi letterari. Molta attenzione in questo corpus è posta sull’analisi sintattica e su quella dei ruoli semantici dei singoli token (Keersmaekers 2020a).
Accanto ai corpora appena citati, vorremmo presentare in questa sede HoDeL (The Homeric Dependency Lexicon), il quale utilizza l’Ancient Greek and Latin Dependency Treebank come base per creare un lessico annotato di tutti i verbi e i loro argomenti (Zanchi 2021).
Nel settore della filologia, invece, intendiamo evidenziare come i treebank possano diventare un nuovo strumento utile allo studioso per la creazione di un commento o di un’edizione critica di un dato testo (Bamman et al. 2009; Bamman & Crane 2010).
Infine, ci sembra interessante esaminare quegli studi in cui questi nuovi strumenti sono stati usati per risolvere casi dubbi della paternità di un’opera. È il caso, ad esempio, nello studio sugli excerpta di Polibio (Gorman & Gorman 2016), sulla Epistola VII di Platone (Perry 2021) e sul Reso, solitamente attribuito a Euripide (Manousakis & Stamatatos 2018).
Lo scopo del lavoro è quello di sottolineare i vantaggi dell’applicazione del Natural Language Processing sia all’analisi linguistica che a quella filologica, focalizzandoci sulle specificità delle due discipline (Boschetti 2009) e sulle possibilità offerte dalla loro compenetrazione (Gerdes 2013; Mambrini 2016)
"Maneos, Pietros, The Italian Pleasures of Gabriele Paterkallos. A Novella in Letters_ (U.S.A.-s.l.: The Aesthete Press, 2012)"
No full textRecensione critica del romanzo epistolare "The Italian Pleasures of Gabriele Paterkallos", (2012) dello scrittore italo-greco-americano Pietros Maneos. Echi letterari, romanticismo, classicismo.Critical review of the epistolary novel "The Italian Pleasures of Gabriele Paterkallos" (2012) by the Italian-Greek-American writer Pietros Maneos. Literary echoes: romanticism and classicism
Workshop 14. Scienze della Terra e scuola secondaria superiore:dal laboratorio al territorio per incuriosire, coinvolgere, ispirare.
No full textEvento inserito in Geoitalia 2009, VII Forum Italiano di Scienze della Terra - Rimini - http://www.geoitalia.org/
Questo Workshop favorisce l’incontro tra chi sviluppa ricerca sulla Didattica delle scienze della Terra.
Programma
Roberto Greco - Univ. di Modena e Reggio Emilia
Qual è il senso dello studio delle scienze della Terra a scuola?
Corrado Venturini - Univ. di Bologna
Insegnare scienze della Terra nei licei: percorsi, strategie e strumenti didattici
Filippo Camerlenghi - Como, Geologo divulgatore
Insegnare la geologia senza essere geologi. Luoghi comuni, disinformazione, pigrizia: i veri nemici dell'insegnamento delle scienze della Terra
Lucilla Capotondi - ISMAR - Istituto di Scienze Marine - CNR
Dalla scuola e dalla ricerca nuovi linguaggi per parlare di scienza
Matteo Cattadori - Museo Tridentino di Sc. Naturali
Scuola e ricerca in Antartide: lo strano caso di ANDRILL e il Progetto Smilla (www.progettosmilla.it)
Daniela Ambrosi - Univ. di Perugia
Il metodo PBL (Problem Based Learning) applicato all’insegnamento delle scienze della Terra
Federico Pasquarè - Univ. dell’Insubria
Strumenti multimediali e interattivi per la didattica delle geoscienze: il tema del rischio vulcanico
Discussione
Roberto Greco - Univ. di Modena e Reggio Emilia
Insegnamento interattivo e promozione della capacità di indagine e di ragionamento: il caso “Earth Learning Idea”, presentazione ed attività pratiche
Maddalena Macario, Francesca Ugolini, Antonio Raschi
Liceo Sc. N. Copernico, Prato; CNR-IbiMet, Firenze
Il progetto “Carboschools”: sinergia tra scuola e ricerca
Marco Pantaloni, Maria Pichezzi, Maria Letizia Pampaloni, Fabrizio Broccolini, Antonio Maiello, Elisabetta Morandin, Andrea Brulicchio
Servizio Geologico d'Italia - ISPRA, Roma; Telecom Italia, Roma; Residenza Centro ELIS, Roma)
Le nuove tecnologie al servizio della didattica delle S. della Terra
Stefano Solarino, Martine Aufeuvre, Emmanuel Baroux, Jean-Luc Berenguer, Henri Bossert, Francoise Courboulex, Roberto Cremonini, Claudio Eva, Elena Eva, Gabriele Ferretti, Domenico Giardini, Florian Haslinger, Jessica Leputh, Monica Ponzone, Anne Sornette - Ist. Naz. di Geofisica e Vulcanologia - INGV; ARGAL; UMR-CNRS Géoazur; Eidgenössische Technische Hochschule; ARPA Piemonte; Univ. di Genova
Il progetto “O3E”: i rischi naturali divulgati nella scuola per produrre conoscenza e consapevolezza
Doriano Castaldini, Olivier Maquaire, Jean Philippe Malet, Francesc Pla, Kirsten von Elverfeldt, Roberto Greco, Alessandro Pasuto, Mauro Soldati
Univ. di Modena e Reggio Emilia; Univ. of Caen Basse-Normandy, France; Univ. of Strasbourg, France; EUR-OPA Major Hazards Agreement, Council of Europe, Strasbourg; Univ. of Vienna; CNR-IRPI, Padova)
BE-SAFE-NET: una risorsa on-line per saperne di più sui rischi naturali: l’esempio del rischio frane
Luigi Cantelli, Roberto Greco, Corrado Venturini, Giangaspare Zuffa
Univ. di Bologna, Univ. di Modena e Reggio Emilia
Edu-Geo, il territorio-laboratorio: stato dell’arte di un progetto didattico per le scuole superiori (www.edu-geo.it)
Discussione e conclusion
I «battelli del reno» nella transizione postmoderna. Economia sociale di mercato e società commerciali come forme di gestione di servizi a carattere non (solo) privatistico. La nozione di «ente pubblico» agli effetti della legge penale
No full textIl contributo indaga la nozione di "ente pubblico" agli effetti della legge penal
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