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La Logica Naturale di Jean-Blaise Grize: una lettura storico critica
No full textLa Logica Naturale ha una lunga storia ed ha assunto differenti significati nel corso del tempo. La proposta di Jean Blaise Grize la colloca in un contesto del tutto nuovo, introducendo nuovi concetti, proponendo una formalizzazione adatta ed aprendo la porta a nuove considerazioni epistemologiche, che arricchiscono le conoscenze. Si aprono le vie per ad una concezione transdisciplinare del sapere.Natural Logic has a long history and has acquired different meanings over time. Jean Blaise Grize’s proposal places it in a new context. It introduces original concepts, proposes a suitable method of formalizing and opens the door to new epistemological considerations, which enrich knowledge. It opens the way for a transdisciplinary conception of knowledge.La logique naturelle a une longue histoire et a acquis des significations différentes au cours du temps. La proposition de Jean Blaise Grize la place dans un tout nouveau contexte, en introduisant de concepts très originaux, en proposant une formalisation adéquate et ouvrant la porte à des nouvelles considérations épistémologiques qui enrichissent la connaissance. Elle ouvre la voie à une conception transdisciplinaire de la connaissance
Oltre la logica piagetiana
No full textLa logica di Jean Piaget si rivela non sufficiente per affrontare i problemi che la comunicazione pone. Occorre andare al di là della stessa ricorrendo ad una nuova epistemologia e specificando obiettivi più limitati
Sensazione - Percezione - Appercezione
No full textAnalisi del rapporto in chiave evolutiva dei concetti di percezione ed appercezione
I contributi dell'epistemologia costruttivista alla psicologia dello sviluppo
No full textProporre un'introduzione a una corrente epistemologica come il costruttivismo, così presente nel panorama scientifico, è un compito che si può affrontare in più modi. L'autore intende fornire una visione globale dei nuclei essenziali che la costituiscono
Complessità ed epistemologia genetica: l'investigazione del soggetto e dell'oggetto
No full textNecessità di avere un approccio multivariato e pluricomposto a discipline che si occupano dell'uomo e della sua evoluzione. Necessità di collocarsi ad un livello che vada oltre le canoniche suddivisioni tra soggetto ed oggetto. Ruolo dell'epistemologia genetica per assolvere a tale compito
Logica e conoscenza scientifica
No full textAnalisi epistemologico genetica concernete la formazione e la catalogazione delle scienze. Prospetto della costruzione delle varie forme del sapere. Rapporto ellittico tra queste
An epistemology of natural logic to understand knowledge
No full textStudio di come si è prodotta e sviluppata la logica naturale oggi - approccio costruttivista alla logica naturale e classica
Il mondo dell’arte e la genesi delle emozioni
No full textIn questo lavoro si presentano le correlazioni e le integrazioni tra la Psicoterapia l’arte e la filosofia. Il tentativo è quello di mostrare come queste tre discipline sono del tutto complementari. Si intende come arte una creazione del soggetto, che esprime la personalità dello stesso in modo diretto, immediato. In questo senso si considerano anche le produzioni letterarie. Il lavoro mette in risalto il ruolo delle emozioni: queste sono intese come il motore principale di ogni produzione artistica. In questo senso ci si sofferma sulla funzione che hanno il tempo e la memoria nelle produzioni artistiche di ogni individuo. E si mostra che lo psicoterapeuta deve tener conto di questi suggerimenti. L’obiettivo è liberare la psicoterapia dalle limitazioni e dai pericoli che può comportare un approccio farmacologico in questo settore
Logica naturale e comunicazioni
No full textProposta per un nuovo impiego della logica; rapporti tra logica classica, mereologia e scienze dell'uomo: in particolare la sociologia; rilettura e ampliamenti della ricerca Piagetiana; logica naturale come logica del senso
Interdipendenze tra processi e oggetti della conoscenza
No full textA partire dalla ricerca piagetiana, l’autore indaga la formazione delle conoscenze tra soggetto, oggetto e processi rappresentativi
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