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G. Turi, Guerre civili in Italia: 1796-1799, Roma, Viella, 2019
No full textReview of G. Turi, Guerre civili in Italia: 1796-1799, Roma, Viella, 2019, reviewed by Giacomo Carmagnin
Représentations sociales des langues et politiques linguistiques. Déterminismes, implications, regards croisés
No full textA flexible Cross-Layer Interface for Ad-Hoc Networks: Architectural Design and Implementation Issues
No full textNos langues vont-elles toutes devenir des "Heritage Languages"?
No full textLe volume rassemble une sélection de contributions présentées lors du premier Congrès mondial des droits linguistiques de 2015 à L'université de Teramo. Ce Congrès est le fruit d’une convergence entre deux traditions scientifiques: les conférences de l’Académie Internationale de Droit Linguistique de Montréal et les Journées des Droits Linguistiques, organisées entre 2007 et 2016 à l’Université de Teramo et désormais itinérantes. Le chapitre: L’analyse des programmes en Heritages Languages Education, issu des expériences pédagogiques
d’intégration de la diversité dans les contextes américains, mène à réfléchir à l’impact de cette notion sur
les politiques linguistiques et à la didactique du plurilinguisme en contexte européen. Le binôme langue
dominante/langue patrimoniale, maternelle ou “d’origine”, dont la promotion est louable en contexte
anglophone, dériverait-il vers un bilinguisme obligé anglais/langue personnelle où même les langues
nationales deviendraient des “langues de la maison” à cultiver dans une perspective de seule sauvegarde
du patrimoine linguistique et culturel européen ? Les dénominations des langues “autres” sont sujettes à
des enjeux politiques qui touchent au vécu des sujets, à leurs droits linguistiques mais aussi au projet
sociétal de l’Europe multilingue. Cependant la didactique des langues “non étrangères” suggère des pistes
intéressantes pour un enseignement des langues attentif aux dimensions subjectives qui y sont liées
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
L’integrazione linguistica dei migranti in Austria: tra diritto e dovere
No full textIl presente contributo propone una ricognizione dei presupposti e delle pratiche all’integrazione linguistica dei migranti in Austria. La centralità del fattore linguistico nell’integrazione è ormai generalmente riconosciuta, ma resta una serie di quesiti circa la concreta realizzazione del nesso lingua-integrazione. Dopo una breve presentazione dei principali dati statistici relativi all’immigrazione in Austria, il contributo evidenzia come il modello austriaco di integrazione possa essere compreso attraverso la dialettica diritto/dovere. Da un punto di vista linguistico, ciò si rispecchia in un peculiare approccio interculturale che caratterizza i materiali di apprendimento del tedesco per migranti, nell’ambito del quale il processo di apprendimento della lingua tedesca, calato nel contesto della comunicazione quotidiana, si propone in realtà di consentire al migrante proprio di orientare la situazione di interculturalità in direzione di una di ‘intraculturalità’, in cui si possa riconoscere come parte della pluralità interna della cultura austriaca
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