186 research outputs found
Il rinnovamento storiografico a partire da Giacomo Cives
No full textIl saggio focalizza l'attenzione sull'impegno dello studioso Giacomo Cives nell'ambito della storia della pedagogia. L'analisi si amplia attraverso la riflessione sulle interconnessioni tra sapere pedagogico e ricerca storico-educativa nel secondo Novecento
Giacomo Cives: "percorsi di ricerca" pedagogica e storico-comparati
No full textIl contributo,oltre a sottolineare l'impegno pedagogico-didattico e politico istituzionale del Cives,analizza alcuni suoi studi e lavori che si muovono nell'ottica storico-comparata e ai fini anche della realizzazione di una formazione europea
La persistenza del movimento montessoriano
No full textNel contesto di una ricostruzione delle linee di ricerca del gruppo di studiosi nato attorno a Giacomo Cives, lo studio propone di analizzare la longevità del movimento Montessori nel mondo alla luce di un paradigma storiografico recentemente introdotto in Germania, che sembra convergere in una comune concezione interdisciplinare dei saperi pedagogici e storico-educativi, analogamente alla visione civesiana della pedagogia come "mediazione" inter-disciplinare e perfino trans-disciplinare
Laeta Auspicia Salutaris Christi Nativitatis Sub Auspiciis Sacrosancti Festi Servatoris Natalitii Piae Meditationi Proponens Patronos Fautoresque Literarum, Cives Item Ill. Augustei, Ad Orationem Solemnem Primo Festi Die H. L. Q. C. Ex Promta Memoria Habendam, Qua Decet, Ratione
No full textLAETA AUSPICIA SALUTARIS CHRISTI NATIVITATIS SUB AUSPICIIS SACROSANCTI FESTI SERVATORIS NATALITII PIAE MEDITATIONI PROPONENS PATRONOS FAUTORESQUE LITERARUM, CIVES ITEM ILL. AUGUSTEI, AD ORATIONEM SOLEMNEM PRIMO FESTI DIE H. L. Q. C. EX PROMTA MEMORIA HABENDAM, QUA DECET, RATIONE
Laeta Auspicia Salutaris Christi Nativitatis Sub Auspiciis Sacrosancti Festi Servatoris Natalitii Piae Meditationi Proponens Patronos Fautoresque Literarum, Cives Item Ill. Augustei, Ad Orationem Solemnem Primo Festi Die H. L. Q. C. Ex Promta Memoria Habendam, Qua Decet, Ratione ([1]
Pedagogisti e educatori tra scuola e università
No full textDue to his firm belief in the value of a close cooperation between school and university, and also in the commitment to the creation of a form of emancipatory and democratic education, the author collected profiles and accounts relating to his personal meeting with educationalists (as well as philosophers who were interested in the topic of education) and scholars fighting together to create a liberating school accessible to everyone. Therefore, the pages on Raffaele Resta, Giovanni Calò, Franco Lombardi and Luigi Volpicelli (both former teachers of the author), Dina Bertoni Jovine, Remo Cantoni, Marco Olivetti, Angelo Broccoli, Dina Tomasi, Santoni Rugiu, Remo Fornaca are joined by those on the school principals Virgilio Zangrilli, Giacomo Santucci, Giustino Broccolini (who then became associate professor). All of these are generous people, engaged in wide prospects and constructive, educational and civil programs, without falling victim to the narrow technical specializations or lack of horizons
Il periodo indiano di Maria Montessori
No full textOn Maria Montessori (1870-1952), Italian educator of the twentieth century the most successful in the world, there is, also a growing if belated, interest in more recent times also in Italy. So to confine ourselves to two thousand years, studies have appeared on his life and works of great interest, finally showing that its value is recognized beyond resistance of the idealistic and Catholic area survived for a long time. The author investigates these new frontiers of research on the Montessori starting from a new biography dedicated to her which gives attention also to the Indian period
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