1,721,046 research outputs found
CALEIDOSCOPIO Handbook
No full textTra aprile 2023 e aprile 2025 si è svolto il progetto "Caleidoscopio: splendida combinazione di frammenti unici in movimento", selezionato dall’Impresa Sociale Con i Bambini. L’iniziativa ha promosso un’azione di connessione, rafforzamento e potenziamento delle reti socio-educative attive nel quartiere di Bagnoli, nella periferia occidentale di Napoli.
Il progetto si è sviluppato in stretta collaborazione con le scuole locali e con le diverse realtà territoriali impegnate nella prevenzione e nel contrasto alla dispersione scolastica. Lavorando fianco a fianco con questi attori, e con l’obiettivo di coinvolgere il maggior numero possibile di ragazz* a rischio o già fuoriuscit* dal percorso scolastico, l’intervento ha generato anche significative riflessioni sui metodi educativi.
In particolare, è emersa con forza l’importanza dell’educazione informale e delle opportunità che essa offre, soprattutto in termini di personalizzazione degli interventi, in risposta ai bisogni emergenti e alle specificità del target coinvolto.
All’interno della comunità di pratica del progetto, e con la supervisione scientifica di Ogep3Unina, hanno così preso forma il “MED – Manifesto dell’Educazione Diffusa per la Comunità Educante di Bagnoli” e il “Caleidoscopio HANDBOOK”.
Quest'ultimo rappresenta non solo una sistematizzazione grafica delle riflessioni emerse, ma soprattutto un orizzonte programmatico volto a dare continuità all’esperienza condivisa, per rispondere alle sfide socio-educative del territorio e rilanciare una governance educativa comune, con un focus sull’apprendimento e sui soggetti più fragili e marginali
Turista “utile”: fruizione e gestione partecipata dei beni culturali.
No full textI processi di conoscenza per il piano di manutenzione sono strutturati
in una prosumer perspective, crasi dei termini producer e
consumer. Si delinea un ruolo nuovo per l’utente/fruitore dei beni
culturali, che da consumatore torna ad essere protagonista del processo
di gestione. La ricomposizione delle conoscenze scientifiche
e dei saperi sedimentati costituisce l’istanza all’origine di una proposta
di condivisione delle responsabilità manutentive e dei ruoli
gestionali per la tutela e valorizzazione dei beni culturali
Entrepreneurial Education as a transition driver from informal to formal entrepreneurship in complexity context: the AWE program
Full text linkThis working progress research investigates the role of entrepreneurial education in fostering the formalization of
informal female entrepreneurship. The modalities of this type of transition are analyzed through a focus on the Academy
for Women Entrepreneurs program (AWE). Addressing the complexity of women’s informal business practices, especially
in socio-economically challenging contexts, the research utilizes qualitative method to explore the transformative impact
of the AWE program. Preliminary findings suggest that the AWE’s comprehensive approach, emphasizing education,
mentorship, and networking, may alleviate multifaceted barriers faced by women entrepreneurs. The paper offers
implications into the dynamics of transitioning from informal to formal business, and how entrepreneurship education
can be a catalyst for women businesses empowerment
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
- …
