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Uno sguardo al futuro: entrando nelle classi
No full textIl capitolo intende presentare e commentare i dati della ricerca etnografica condotta nell'ambito del progetto "Classi del futuro" promossa e finanziata dall'Unione Terre Verdiane e Cariparma. Il capitolo restituisce in forma analitica i dati delle osservazioni e dei focus group condotti con l'obiettivo di verificare se l'introduzione delle ICT nei processi didattici possa promuovere cambiamenti significativi nell'attivazione dei processi di apprendimento
Introduzione. Comunità e corresponsabilità educativa. Soggetti, compiti e strategie
No full textQuesto volume riporta gli atti del convegno della SIPED tenutosi in Università Cattolica a Milano il 28 e 29 marzo 2019. Tale evento ha coinvolto professori e ricercatori che, attingendo ad un panorama internazionale di studi e ricerche, hanno sviluppato una riflessione organica e multiprospettica intorno ad una questione di cogente attualità: quello della corresponsabilità educativa. Pur essendo consolidata e diffusa l’idea che il partenariato, specialmente quello con i genitori, sia parte integrante del processo educativo, la fenomenologia odierna di tale rapporto risulta spesso contraddistinta da mancanza di fiducia e di riconoscimento reciproco dell’autorità educativa, da delega delle funzioni educative o da intromissioni indebite nei rispettivi campi educativi. Da tali promesse nasce la volontà di riflettere sulle ragioni pedagogiche della corresponsabilità, che viene qui affrontata in una triplice prospettiva: la corresponsabilità scuola-famiglia; la corresponsabilità nella comunità e nella prospettiva storico-teoretica
Valutare la New Media Education: una proposta
No full textIl contributo mette a fuoco le caratteristiche e gli strumenti a supporto dei processi di valutazione di percorsi di media education. La proposta presenta un modello legato all'utilizzo di new medi
E-learning e formazione docenti. Una proposta di valutazione progettuale
No full textViene presentata e discussa alla luce dei risultati di una sperimentazione un modello di impianto di valutazione e relativi strumenti applicabile a contesti di formazione supportati dalle tecnologi
Giochi di rete. Metodi e strumenti per l'analisi psicopedagogia del forum
No full textIl volume affronta il tema della comunicazione mediata da computer e dei processi di apprendimento che si attivano in particolare all'interno dei forum di discussione. In tale ottica viene proposto un modello di analisi psico-pedagogico presentando i risultati della sua applicazione sul campo e mettendone in luce la valenza dello strumento ai fini dell'attivazione e valutazione delle azioni di tutoring onlin
Strumenti per la ricerca in rete
No full textil contributo mette in luce le problematiche che internet introduce in chiave di ricerca informativa. a partire da una analisi critica vengono indicate alcune attenzioni e strumenti da utilizzare in percorsi didattic
La Media Education d'avanguardia: il caso canadese
No full textil contributo restituisce lo sviluppo storico della Media Education in Canada mettendo in luce come si sia trasformato il ruolo e le funzione del media educato
Narrazione e semplessità. Indicazioni per un percorso didattico
No full textIl contributo approfondisce la relazione tra processi di narrazione e teoria della semplessità per provare a delineare alcune indicazioni utili nella costruzione di percorsi didattic
Impianti realizzativi: FAD e eLearning
No full textil contributo presenta l'impianto, gli strumenti e i risultati della valutazione dei corsi di laurea a distanza dell'università Cattolic
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