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    Una Geografia per la sostenibilità. Il quadro epistemologico disciplinare, le Indicazioni nazionali, la prassi didattica nella Scuola primaria

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    The paper aims to evaluate and define, in the Italian primary school, the role of geographical education in relation to the great challenges of "Agenda 2030". The National Guidelines (2012) favour traditional subjects of the discipline (orientation, landscape, region...), while in 2018 the Ministry of education issued new guidelines to strengthen transversal themes (education for citizenship and sustainability). With the law 92/2019, Civic education was then reintroduced in schools. These are signs that the school programs need to be renewed. How can the new thematic cores complement the traditional ones in teaching practice? And with what space, with little time available? And what role can Geography and Civic education have on the topics of the 2030 Agenda? The qualitative analysis of a sample of textbooks helps to outline the terms of the question and to suggest perspectives for intervention

    Diritto di asilo e dovere di accoglienza. L’UE di fronte alla crisi migratoria

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    RIGHT TO ASYLUM AND DUTY OF ACCEPTANCE. THE EU IN FRONT OF MIGRATION CRISIS. The geopolitical crisis following the “Arab Spring” (2011) and the civil war in Syria have generated large flows of migrants-refugees towards the EU, with different reactions in the member States. The paper examines the EU welcoming policy towards migrants, highlighting the discrepancies between the necessary implementation of the right to asylum established by international treaties and the EU policy facing the crisis

    Un paesaggio rurale storico da tutelare e valorizzare: la coltura promiscua della vite nell’Appennino umbro-marchigiano

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    I paesaggi agrari e rurali storici hanno notoriamente conosciuto nel corso degli ultimi settant’anni radicali trasformazioni, non solo di natura formale. Il ruolo del paesaggio come risorsa, sancito peraltro anche dalla Costituzione italiana, ha finito per affermarsi e attuarsi più o meno diffusamente nella Penisola anche grazie alle nuove funzioni economico-sociali attribuite ai paesaggi rurali (tutela delle risorse naturali e della biodiversità, sviluppo del turismo e delle produzioni agroalimentari di qualità, riscoperta di colture tradizionali, valorizzazione delle culture locali ecc.) e andate a integrarne le mere finalità estetico-produttive. Ciò però non si è verificato ovunque con la stessa intensità ed efficacia. In questa sede si considera il caso dell’area appenninica al confine tra le regioni Umbria e Marche, dove importanti tracce e testimonianze del paesaggio rurale storico della coltura promiscua della vite ancora attendono di essere tutelate e valorizzate

    INTRODUZIONE

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    ARCHITETTURA E PAESAGGIO RURALE IN UMBRIA. TRADIZIONE E CONTEMPORANEITA
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