381 research outputs found
The Distribution Approach
No full textCollaborative work with Erich H. Witte and Klaus Boehnke on introducing the distribution approach to arriving at values at the culture level from value preferences of individuals. This approach is meant as an alternative to the current methodology of using average scores over individuals in a culture as evidence for the culture's value typology
Development of a moderation method for ethics commissions
No full textZunehmend werden Ethikkommissionen zur Lösung drängender ethischer Probleme eingesetzt. Deren aus sozialpsychologischer Sicht komplexen Gruppenleistungen werden bisher aber nicht evaluiert. In der vorliegenden Untersuchung wurde eine Moderationsmethode entwickelt, die die Leistung von Ethikkommissionen steigern soll, da Grund zu der Annahme besteht, dass die Leistungen unter ihrem Potential bleiben. Zudem wurden Evaluationskriterien erarbeitet, mit denen die Güte der Gruppenleistung getestet wurde. Es wurden 50 Dreiergruppen gebildet (N = 150), die darüber diskutierten, ob eine fiktive Handyfirma ihre Produktion von Deutschland ins Ausland verlagern sollte. Gegenüber der Kontrollgruppe (n = 25), die das wirtschaftsethische Problem unter realen Bedingungen diskutiert hatte, zeigte die Versuchsgruppe (n = 25), die dasselbe Problem unter Anleitung bearbeitet hatte, einen effizienteren Problemlöseprozess und bessere Leistungen in der sachlichen Begründung wie in der ethischen Rechtfertigung ihrer getroffenen Entscheidung. Durch die Gruppenmoderation ließ sich erreichen, dass verschiedene ethische Positionen bei den Rechtfertigungen ausgeglichener berücksichtigt werden und unabhängig von der Entscheidungsrichtung genannt werden. Bei der Realgruppe war die Entscheidungsrichtung einer Gruppe mit einem bestimmten Rechtfertigungsmuster verknüpft. Keinen Einfluss hatte die Moderation auf die Entscheidungsrichtung der Gruppen. Auf individueller Ebene hingegen konnte gezeigt werden, dass die Moderation den Einfluss von sozialen Rollen bei der Entscheidung schmälert. Die Ergebnisse sprechen dafür, Ethikkommissionen von einem geschulten Moderator anleiten zu lassen, um deren Effizienz zu steigern und den Umgang mit moralischen Problemen zu erleichtern. Besonders bei der Entwicklung von Evaluationskriterien wären weitere Forschungsaktivitäten wünschenswert.Ethics commissions are constituted to solve ethical problems. However, the performance of ethics commissions has not been evaluated yet. From a social psychological point of view, their task is a complex group performance. The following dissertation deals with the development of a method of leading groups through the process of discussing an ethical problem. This moderation method should increase the group performance which in all probability does not tap the full potential. In addition, criteria were developed to evaluate the quality of group performance. A total of 50 triads (N = 150) discussed the ethical problem if a fictive mobile company should transfer its production abroad or not. The experimental group (n = 25) discussed the ethical problem while being leaded whereas the control group (n = 25) discussed on normal group conditions. The led group showed a more efficient process of problem solving and better performances as to the factual and ethical justification of their decision. The leading of groups resulted in a balanced justification by means of different ethical positions. Additionally, the justification of led groups was independent of the direction of the decision. In contrast to that showed the control group decisions that were dependent on patterns of justification. The leading of the group had no influence on group decisions. Nevertheless, on an individual level could be proved that the leading of groups decreased the influence that social roles have on the direction of a decision. The results of the investigation allowed to draw the conclusion that ethics commissions should be led in order to increase their performance and to make the handling of ethical problems easier. Especially a further development of evaluation criteria is desirable
Group performance: A confrontation of a proximate with an ultimate evaluation
No full textEs sollen zwei Denktraditionen verbunden werden: Die klassische Kleingruppenforschung und die Evolutionstheorie. Die Kleingruppenforschung hat zahlreiche Leistungsverluste in den letzten fünfzig Jahren identifiziert. Sie ist im Augenblick dabei, verstärkt auf die Prozessgewinne durch Gruppen zu achten. Die Evolutionstheorie wird in den letzten Jahren vermehrt in der Sozialpsychologie wahrgenommen. Wenn man davon ausgehen kann, dass sich menschliches Leben vorwiegend in Gruppen abspielt, dann bleibt zu klären, ob die gefundenen Prozessverluste in Gruppen auch aus einer evolutionstheoretischen Perspektive als solche bewertet werden. Es wird sich herausstellen, dass proximate Verluste in Gruppen ultimate Gewinne für den Einzelnen darstellen. Es muss also mit den Verlusten aus proximater Sicht gerechnet werden, sie sind wegen der Selektionsvorteile in natürlich interagierenden Gruppen zu erwarten. Prozessgewinne, die von Gruppen erwartet werden, müssen gezielt durch Moderation hergestellt werden.Two traditions of thinking should be combined: The classical small group research and the theory of evolution. The small group research has identified many losses of performance in the past fifty years. At the moment it concentrates more intensively on process gains in groups. The theory of evolution is perceived more intensively in social psychology in the last years. If one assumes that human life mostly takes place in groups then it is to be explained whether the found process losses in groups might be evaluated differently from an evolutionary perspective. It appears that proximate losses in groups are ultimate gains for the single individual. These losses must be taken into account from a proximate perspective. They are to be expected in naturally interacting groups because they are selection advantages from an ultimate view. Process gains which are expected from groups have to be constructed by specific group facilitation techniques
Deutsches und japanisches Selbstkonzept - Werden Japaner wirklich durch Tadel motiviert?
No full textThe present research examined reactions to unexpected feedback. Study 1 replicated the findings of Witte and Linnewedel (1993) that unexpected feedback leads to self-verification. Study 2 compared two cultures in their reaction to unexpected feedback, Germany as the alledged independent and Japan as the alledged interdependent culture. German participants were in fact more independent, whereas the two cultures did not differ regarding interdependence. Both cultures showed higher levels of motivation after positive feedback than after negative feedback. However, Japanese participants were much more motivated after negative feedback than their German counterparts. Overall, Japanese seem to be more resistant to external influences. They attributed positive feedback externally and negative feedback internally, confirming their inherent belief in self-improvement. Confirming the literature (Heine, Kitayama, & Lehman, 2001; Heine, Lehman, Markus, & Kitayama, 1999), Japanese did not show self-enhancing tendencies but a rather self-critical approach. German participants seemed to have a greater need for positive self-regard. Some situations caused attribution according to the self-serving bias, other situations caused self-verification processes. Interestingly, gender differences revealed women to react more extremely than men in both cultures. While Japanese women showed the highest level of motivation of all participants after both, positive and negative feedback, German women were highly motivated after positive feedback but even demotivated after negative feedback
Beyond Schools : Reply to Marsman, Ly, and Wagenmakers
No full textWe respond to comments by Marsman, Ly, and Wagenmakers (2016) on Witte and Zenker (2016b)
Beyond Schools Reply to Marsman, Ly, and Wagenmakers
No full textWe respond to comments by Marsman, Ly, and Wagenmakers (2016) on Witte and Zenker (2016b)
Kreativität ist mehr als eine Eigenschaft - Sie ist eine Relation
No full textThis dissertation begins with an investigation of recent doctoral work on creativity, and it reveals psychologists place the most emphasis on studying individuals and their traits. However, raters of some sort were always part of the studies at hand so the construct appears to emerge from more than just creating individuals.
One of the fewest models accounting for contextual relations in constructing creativity is Csikszentmihalyi’s (1999) systems perspective.
It encompasses three interacting subsystems: Individuals producing variations, a field selecting and a domain retaining them. Its qualitative, longitudinal nature renders it a challenge for empirical experimentation. A methodological alternative capable of operationalising it is agent-based modelling, a form of computer simulation. Two agent-based models were programmed to explore the assumptions made by Csikszentmihalyi (1999), CRESY-I and CRESY-II. Experiments conducted with them reveal the relation between the domain and creating individuals is most influential when variations are not evaluated. As soon as they are, however, the field has the largest effect on variation diversity and creativity.Die vorliegende Dissertation beginnt mit der Vorstellung einer Studie über Doktorarbeiten, die dem Thema Kreativität gewidmet sind. Daraus ergibt sich, dass Psychologinnen und Psychologen überwiegend Individuen und ihre Eigenschaften untersuchen, wenn sie sich das Thema Kreativität wissenschaftlich vornehmen. Allerdings spielen Rater immer eine Rolle bei der psychologischen Untersuchung von Kreativität. Daher scheint dieses Konstrukt aus mehr als dem Verhalten von schaffenden Individuen zu entstehen. Eines der wenigen Modelle, die kontextuale Faktoren der Kreativität berücksichtigen, ist die sogenannte systemische Perspektive von Csikszentmihalyi (1999). Dieses Modell beinhaltet drei interagierende Subsysteme: (a) Individuen, die Variationen erzeugen, (b) ein Feld, das Variationen auswählt, sowie (c) eine Domäne, die die Variationen behält. Die qualitative, longitudinale Natur dieses Modells erschwert dessen experimentelle Untersuchung. Eine alternative Methode, mit der das Modell operationalisiert werden kann, stellt die agentenbasierte Simulation dar. Zwei solcher Computersimulationen wurden im Rahmen dieser Arbeit erzeugt, um die Annahmen Csikszentmihalyis Modell zu explorieren: CRESY-I und CRESY-II. Die mit diesen Computermodellen durchgeführten Experimente zeigen auf, dass die Interaktion zwischen der Domäne und den Individuen dann am größten ist, wenn Variationen nicht bewertet werden. Wenn sie jedoch beurteilt werden, hat das Feld den größten Einfluss auf die Diversität sowie Kreativität der Variationen
Invulling witte vlekken acceptatie dijkvernageling (vastlegging ontwerp, uitvoering en monitoring Dijkvernageling Vianen): Voor toepassing in primaire waterkeringen
No full textIn dit document wordt ingegaan op een aantal witte vlekken die van belang zijn bij het toepassen van dijkvernageling als dijkversterkingstechniek in verband met het verhogen van de stabiliteit van de primaire waterkering.. Daarnaast worden in de bijlagen een overzicht gegeven van de vastlegging van het ontwerp, de uitvoering en de monitoring (inclusief beoordeling) van de dijkvernageling bij Vianen.TAW/EN
Virtuelle Teams - geringe Kosten, geringer Nutzen? Zur Leistungsverbesserung von Kleingruppen beim Problemlösen durch elektronische Moderation
No full text"Die Lösung von Problemen und die Entscheidung von strategischen Maßnahmen werden
häufig Expertengruppen übertragen, da man sich Vorteile von ihrer Zusammenarbeit gegenüber
einzeln arbeitenden Personen erhofft. Jedoch kennzeichnen Prozessverluste die Zusammenarbeit
von natürlich interagierenden Gruppen, so dass viele Moderationstechniken
wie die PROzedurale MODeration (PROMOD) entwickelt wurden, die das Ausmaß der
Schwierigkeiten reduzieren. In dieser Studie wurde getestet, ob PROMOD auch im virtuellen
Raum die Leistungsfähigkeit von Gruppen und Einzelpersonen verbessern kann (N = 180).
Dazu wurde ihnen einen Interpolationsproblem (vgl. Dörner, 1976) vorgelegt, welches in moderierten
und unmoderierten Bedingungen unter Verwendung von einem Chat-Programm
und elektronischen Formularen gelöst werden sollte. Dieser Effekt konnte für eines der beiden
erhobenen Leistungsmaße gezeigt werden (p = .0245)."[Autorenreferat]"Problem solving and strategic decision-making is frequently delegated to groups of experts
because one assumes performance advantages over individuals as results of their collaboration.
As a matter of fact, process loss characterizes the working of freely interacting groups
much better. Therefore, facilitation-techniques like PROMOD (PROzedurale MODeration or
procedural facilitation) have been developed to reduce the process loss collaborating teams
have to cope with (Lecher, & Witte, 2003). The aim of this study was to investigate whether
PROMOD can also improve performance of teams and individuals in a virtual setting (N =
180). Subjects had to solve an interpolation-problem (see Dörner, 1976) under facilitated and
non-facilitated conditions while using a chat-program and electronic forms. Improvements
were found to be significant in one of two performance-measures (p = .0245)."[author´s abstract
Extending a Multilab Preregistered Replication of the Ego-Depletion Effect to a Research Program
No full textWe reanalyze the recent multilab preregistered study on ego-depletion by Hagger and Chatzisarantis (2016) as if their data were obtained under the research program-strategy (Witte & Zenker, 2016a, 2016b). This strengthens Hagger and Chatzisarantis’s (2016) main conclusion, because our reanalysis more directly corroborates the absence of a medium-sized, or a small-sized, ego-depletion effect (d =.50 under α = β =.05; d =.20 under α = β =.01). We explain how a smaller ego-depletion effect of d =.04 can be tested under similar conditions, having determined this value by maximum likelihood estimation, and compare the research program-strategy to a standard meta-analytic integration
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