324 research outputs found
Aggressive behaviour, burnout and physiology: Predictors of aggression in patients and burnout symptoms in nursing staff: Biosensors
Get PDFContains fulltext :
202974.pdf (Publisher’s version ) (Open Access)Radboud University, 15 mei 2019Promotores : Nijman, H.L.I., Didden, H.C.M., Embregts, P.J.C.M.220 p
Considered care for complex clients
No full textContains fulltext :
116876.pdf (Publisher’s version ) (Open Access)Radboud Universiteit Nijmegen, 04 oktober 2013Promotores : Embregts, P.J.C.M., Bosman, A.M.T., Jahoda, A.224 p
Menslievende professionalisering in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking
No full textZie mij als mens! Noodzakelijke competenties voor begeleiders volgens mensen met een verstandelijke beperking
No full textItem does not contain fulltext13 p
De menselijke maat van de zorg. Menslievende zorg aan mensen met een licht verstandelijke beperking
No full textEr is iemand in het midden die een leefbaar leven moet hebben. Wat vinden ouders van mensen met een ernstige verstandelijke beperking en ernstige gedragsproblemen belangrijk in een begeleider?
No full textWerken met sociale netwerken. Onderzoek naar het in kaart brengen, betrekken, versterken en uitbreiden van de sociale netwerken van mensen met een lichte verstandelijke beperking
No full textIn verbinding onderzoek doen
No full textTer verhoging van de kwaliteit van zorg en kwaliteit van leven van mensen met een verstandelijke beperking is er toenemende aandacht voor het ontwikkelen, delen en toepassen van kennis. Meer en intensievere samenwerking tussen wetenschap en praktijk is nodig, niet alleen om te komen tot optimale kennisdeling, maar ook om optimale kennisontwikkeling te realiseren (Embregts, 2017). Hoe kunnen we in nauwe samenwerking met hulpverleners, mensen met een verstandelijke beperking zelf en hun naasten, antwoorden vinden op onderzoeksvragen? Hoe bouwen we in gelijkwaardigheid aan verbindingen tussen praktijk, opleiden en wetenschap om nieuwe kennis te ontwikkelen en te delen? In zijn artikel ‘Wetenschappelijk onderzoek in de zorg voor mensen met verstandelijke beperkingen’ gaat Moonen in op de kwaliteit van wetenschappelijk bewijs (c.q. ontwikkelde kennis). Aan de (overigens terechte) vraag of onderzoeksresultaten sterke dan wel lage bewijskracht hebben, gaan echter twee vragen vooraf wanneer het gaat om onderbouwde en cliëntgerichte zorg: 1) op welke thema’s wordt onderzoek uitgevoerd? en 2) welke kennisbronnen worden hierbij benut
Menslievende professionalisering van (toekomstige) beroepskrachten. Handleiding trainer
No full textDeze trainershandleiding van de training "Menslievende professionalisering van (toekomstige) beroepskrachten" maakt deel uit van het trainingspakket: Ondersteuning aan mensen met een verstandelijke beperking: 4 trainingen in werken met sociale netwerken en aansluiten bij cliënten en hun ouders. Dit trainingspakket is ontwikkeld door het lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Deze handleiding heeft tot doel om (aankomende) professionals instrumenten in handen te geven waarmee zij de menslievende professionalisering in hun eigen werkomgeving kunnen vormgeven en de interpersoonlijke dimensie van zorg (weer) kunnen benadrukken. De handleiding beschrijft vier verschillende trainingen, geschikt voor de zorg en voor het onderwijs: Training Menslievende zorg; Training In dialoog gaan; Training Out of the box denken; Training Verantwoordelijkheid nemen. De uitgewerkte thema’s worden aangeboden in afzonderlijke trainingen maar vertonen ook overlap; daardoor is onderlinge uitwisseling en combinatie van (delen van) thema’s goed mogelijk. Bijbehorende materialen: Bestand 1: Handleiding trainer Bestand 2: Powerpoint Bestand 3: Deelnemersinformatie Bestand 4: Artikelen Zie ook het onderzoeksrapport: Je hebt t of je hebt t niet? Menslievende professionalisering van toekomstige beroepskrachten van ROC en HBO. Hermsen, M., & Embregts, P. (2011
- …
