2 research outputs found
PENGARUH PERMAINAN ACAK HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK TUNAGRAHITA SDLB
No full textABSTRAK Tunagrahita ringan dalam pembelajaran membaca khususnya membaca permulaan yang diterapkan pada anak tunagrahita ringan akan lebih efektif jika disertai dengan adanya permainan. Berkaitan dengan hal tersebut, maka diperlukan suatu permainan yang dapat menunjang siswa dalam belajar membaca permulaan. Permainan tersebut adalah permainan acak huruf yang didalamnya terdapat gambar dan tulisan huruf yang dapat membantu siswa dalam membaca permulaan. Tujuan penelitian adalah (1)mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan sebelum dan, (2)sesudah diberikan permainan acak huruf, serta (3)pengaruh permainan acak huruf terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian menggunakan 5 siswa tunagrahita yang berada dikelas 3 SDLB ACD Pertiwi Kota Mojokerto. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (tes lisan dn tes kinerja). Analisis data menggunakan perhitungan skor rata-rata dan presentase, serta uji hipotesis dengan menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan (1)kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita sebelum diberikan permainan acak huruf kategori kurang, (2)kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita sesudah diberikan permainan acak huruf kategori baik, (3)terdapat pengaruh permainan acak huruf terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita. Kata kunci: tunagrahita, kemampuan membaca permulaan, permainan acak huru
Pengaruh Permainan Acak Huruf terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Kelas III di SDLB Pertiwi Kota Mojokerto
No full textABSTRAK Kata Kunci: Tunagrahita, membaca permulaan, permainan acak huruf. Tunagrahita ringan dalam pembelajaran membaca khususnya membaca permulaan yang diterapkan pada anak tunagrahita ringan akan lebih efektif jika disertai dengan adanya permainan. Berkaitan dengan hal tersebut, maka diperlukan suatu permainan yang dapat menunjang siswa dalam belajar membaca permulaan. Permainan tersebut adalah permainan acak huruf yang didalamnya terdapat gambar dan tulisan huruf yang dapat membantu siswa dalam membaca permulaan. Tujuan penelitian adalah(1) mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan sebelum dan, (2) sesudah diberikan permainan acak huruf, serta (3) pengaruh permainan acak huruf terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian menggunakan 5 siswa tunagrahita yang berada dikelas 3 SDLB ACD Pertiwi Kota Mojokerto. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (tes lisan dn tes kinerja). Analisis data menggunakan perhitungan skor rata-rata dan presentase, serta uji hipotesis dengan menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita sebelum diberikan permainan acak huruf kategori kurang, (2) kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita sesudah diberikan permainan acak huruf kategori baik, (3) terdapat pengaruh permainan acak huruf terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita. Saran untuk guru, diharapkan dapat mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki siswa tunagrahita dengan cara mengoptimalkan indra yang lain yang masih berfungsi. Pengoptimalan bisa dilakukan pada saat pembelajaran agar peserta didik lebih memahami materi dalam pembelajaran. Cara pengoptimalan dapat dilakukan dengan memfasilitasi pembelajaran dengan media ataupun metode yang menarik. Saran untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengembangkan penelitian dengan menggunakan permainan acak huruf pada subjek dengan karakteristik yang berbeda
