103 research outputs found
Tarih Öğretmeni Eğitiminde Eylem Araştırması Yaklaşımının Kullanılması: Bir Model Önerisi
No full textÖzet: Bu makalede, eylem araştırması yaklaşımının tarih öğretmeni eğitimi alanında kullanımı incelenmektedir. Eylem araştırması, Türkiye’de eğitim araştırmaları alanında son yıllarda oldukça yaygın hale gelse de, bu konudaki metodolojik yaklaşımlar ve sorunlar pek tartışılmamıştır. Bu çalışmanın amacı, hizmet öncesi tarih öğretmeni eğitiminde eylem araştırmasının sunduğu eğitimsel ve metodolojik perspektifleri incelemektir. Makalede, yazarın kendi araştırmalarında kullandığı metodolojik yaklaşım, ilgili bilimsel literatür ışığında değerlendirilmekte ve bir model önerisi sunulmaktadır. Anahtar Kelimeler: Eylem Araştırması, Araştırma Metodolojisi, Tarih Öğretimi, Öğretmen Eğitimi Abstract: This paper analyzes the use of action research design in history teacher education. Although action research is quite common in the field of educational researches in Turkey, the methodological approaches and problems have not been discussed much. The aim of this study is to analyze educational and methodological perspectives provided by the action research in pre-service history teacher education. The methodological approach, used by the author in his research practices, is evaluated in the light of the relevant scientific literature and a proposal of a model is presented. Keywords: Action Research, Research Methodology, History Education, Teacher Educatio
Germination and seed bank analysis of Zostera marina
No full textIn the last decades the loss of the only true marine flowering plants- the seagrasses have dramatically increased worldwide. Important ecosystem functions like stabilizing seabeds, providing food and habitat for marine organisms and carbon sequestration make seagrasses a foundation species in the littoral zone. The loss of seagrasses has lead to strong scientific interest and efforts to restore seagrass meadows increase. For successful restoration projects, large numbers of propagules from donor beds are needed. Even though the sexual reproduction of the most common seagrass in the temperate zone, Zostera marina, is well investigated, it is not really clear which factors lead to the low seed germination rates (between 1-20%) that can be observed in the field and in laboratory, although seed production is high. In this study I have investigated the seed germination rate of Z. marina from five Baltic sites in a mesocosm-facility to investigate seed germination in Baltic eelgrass meadows. For comparison, seeds commonly found in distribution in the Mediterranean were also analysed. Additionally, I have also analysed the seed banks of two intertidal and one subtidal sites in the German Wadden Sea, to assess the number of seeds available in the seed bank before germinating in spring. In concordance with other studies, we found low seed germination rates (5.7 %). Moreover, germination rates of Z. marina seeds from different sites differed significantly. This indicates habitat differences in germination ecology that can either be genetic or phenotypic. Seed germination significantly (from 0.9 to 2.4 seedlings/ day) increased after water temperatures dropped and ambient instead of artificial seawater was used. This means that a careful analysis of the impact of water temperature and composition is needed to disentangle the impact of these factors. The seed bank analysis of Z. marina populations in the Northern Wadden Sea show that next to low germination rates, a strong seed loss during winter hampers sexual reproduction
Fidancılık teknolojilerinde durum ve önceliklerin saptanması,araştırması ve eğitiminde katılımcı öğrenim ve eylem projesi
No full textAraştırma Projesi -- Ege Üniversitesi, 1999Katılımcı Araştırma (Participatory Research), Katılımcı Kırsal Değerlendirme (KKD) (Participatory Rural Appraisal) veya son zamanlarda daha genel olarak kullanıldığı biçimiyle Katılımcı Öğrenim ve Eylem (Participatory Learning and Action) yaklaşımlarında hipotezler üreticilerle birlikte saptanabilmekte, veriler çoğunlukla grup çalışmalarıyla birlikte değerlendirilmekte, yorumlanmakta; uzmanlar ve üreticiler birbirlerine bilgi vermekte, yeni hipotezler ortaya atılıp, bunlara uygun yeni veriler derlenmekte ve alınan eylem kararları uygulanmaktadır. Bu çalışma; uygulanan "Katılımcı Öğrenim ve Eylem" yaklaşımı gereği hem bir araştırma, hem de eşzamanlı olarak bir uygulamadır. Bir Makro proje olan "Fidancılık Teknolojileri Araştırma ve Uygulama Makro Projesi" nin (kısaca FİTEKNO) bir alt projesi olarak, makro projenin uzun vadeli amaçları olan meyve üreticilerinin kaliteli, sağlıklı ve ismine doğru fidan sağlamasında yüzde yüz güvenilir kurumlaşmayı gerçekleştirmek ile uyumludur. Bademli Tarımsal Kalkınma ve Fidancılık Kooperatifi bu kurumlaşmada öncülük edecektir. Bu araştırmada Kooperatif ile işbirliği halinde kaliteli, sağlıklı ve ismine doğru fidan sağlanması amacıyla üretim tesisleri kurulmasında gereken kararı alabilmek, bunu en iyi bir şekilde planlayabilmek, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi araştırmacıları ile işbirliği halinde en önemli araştırma konularını saptayabilmek; araştırmacı, kooperatifçi ve üretici arasında en üst düzeyde işbirliğini sağlayabilmek amaçlanmıştır. Araştırma-uygulamanın materyali Mayıs 1998'de Bademli Köyünde; Fitekno Projesi araştırmacıları, Kooperatif yöneticileri ve fidan üreticilerinden oluşan 15 kişinin katılımıyla yapılan KKD oturumlarından elde edilen verilerle; köyde yapılan eğitim çalışmaları, kooperatif yöneticilerinden ve üreticilerden kişisel görüşmelerde sağlanan verilerdir. Köyde fidan talebi yetersizliği nedeniyle satılamayan fidanların üretilme oranı 1998'de %14'tür. En önemli sorun olarak pazarlama problemleri belirtilmiştir. Üreticiler uzun tartışmalardan sonra denetimli olarak kaliteli, adına doğru fidan ürettikleri takdirde pazarlama güçlüklerinin çok azalacağı kanaatine varmışlardır. Elma fidanı üretiminde en önemli ilk üç hastalık ve zararlı yaprak biti, külleme ve kırmızı örümcek; armutta pisilla, yaprak biti ve kırmızı örümcek; ayvada ise kırmızı örümcek, beyaz sinek ve monilya olarak bulunmuştur. Taş çekirdeklilerde fidan üretiminde toprakaltı hastalık ve zararlıları ayrıca incelenmiştir. En önemlileri kök kanseri, nematod ve kök çürüklüğü bulunmuştur. Son beş yıl itibariyle kök çürüklüğündeki artış çok hızlıdır. Toprak üstü hastalık ve zararlıları olarak şeftalide en önemli üç etmen kırmızı örümcek, beyaz sinek ve şeftali yaprak kıvırcıklığıdır. Kayısıda ise bakteriyel zamklanma, kırmızı örümcek ve monilia'dır. Erikte kırmızı örümcek, beyaz sinek ve yaprak biti-piresidir. Kirazda önemli ilk üç etmen beyaz sinek, bakteriyel zamklanma ve pisilladır. Turunçgil fidanı hastalık ve zararlılarından yaprak galeri güvesi, beyaz sinek ve salyongoz ilk üç etmendir. Köyün doğal kaynaklar ve tarım haritası çok yararlı bilgilerin derlenmesine ve olumlu eylemlere yol açmıştır. Grup çalışmaları arkasından çeşitli konularda eylem çalışmaları yapılmıştır. Toprak örneklerinin kooperatif organizasyonunda E.Ü. Ziraat Fakültesine gönderilmesi kararlaştırılmıştır."Gübrelemenin esasları ve gübreleme" konulu diyalı bir konferans E.Ü. Ziraat Fakültesi Toprak Bölümün'ce organize edilmiş, 40-50 çiftçi katılmıştır. Köyde toprak tahlili için istek artmıştır. E.Ü. Ziraat Fakültesi ile Kooperatif arasında 6.1.1999 tarihinde işbirliği protokolu imzalanmıştır. Kooperatif ve araştırmacılar arasında bir güven ortamı yaratılmıştır. Kooperatife ortakların bağlılığı da aynı şekilde artmıştır. En önemli kooperatif eylemi fidan anaç ve kalem üretimi için 30-40 dekarlık bir arazi satın alınması olmuştur. Kooperatif gelir gider farkının önemli bir kısmı ile buraya yatırım yapmıştır. Kooperaktifteki bu gelişmeler ortak olmayan üreticilerin ortak olma arzularını arttırmıştır. Yeni ortaklardan oldukça yüksek bir katılım payı alınacaktır. Fitekno Makro Projesi yürütücüsü ve kooperatif yöneticileri İzmir İl yönetimi kaynaklarından yararlanmak için Valiliği başvurmuşlardır. Daha iddialı projeler için destek vaat edilmiştir. Diğer bir eylem de kooperatifin E. Ü. Ziraat Fakültesine satılmak üzere 5000 dolayında fidan gönderilmesidir. Kooperatif ile makro proje yönetimi arasında işbirliği ve dayanışma giderek yoğunlaşmıştır. Kooperatifin fidancılıkta sertifika almak için yaptığı çalışmalara makro proje yönetimi destek olmakta, aşı gözü temini için başvuruda bulunmaktadır. Valilik köyde yapılacak ve fidan üretiminde kullanılacak sera için kredi desteğinde bulunacaktır. Tübitak'a da Makro Proje yönetimince başvurulmuş olup, fidancılık konusunda güdümlü bir proje hazırlanacaktır. Anahtar Kelimeler: Katılımcı Kırsal Değerlendirme, Katılımcı Öğrenim ve Eylem, Katılımcı Araştırma, Fidan, Kooperatif, Bitki Koruma, Meyva, Toprak Tahlil
Bir Yönetmenlik Uygulaması Olarak Kesintisiz Eylem Çizgilerinin Oyuncularla Birlikte Oluşturulması
No full textOyuncu, yönetmen, kuramcı Konstantin Stanislavski'nin ortaya attığı "kesintisiz eylem çizgisi" kavramı oyunun üstün görevine karakterlerin izlediği yoldur. Bu tezde yönetmen pozisyonundaki kişinin bu yolu oyuncuların kendi kararlarıyla şekillendirdikleri bir sonuca nasıl ulaşılabileceği üzerine bir araştırma yapılmıştır. Bu amaca ulaşmak adına yönetmenin tiyatronun olmazsa olmaz unsuru olan oyuncu ile kuracağı ilişki merkezinde bir öneri geliştirilmiştir. Konstantin Stanislavski yarattığı oyunculuk kuramının ışığında yönetmenlik anlayışını da geliştirmiştir. Sistemi üzerine çalışmaya başlamasından itibaren oyun yazarının istekleri doğrultusunda oyuncuların eylem seçimleri değer kazanmıştır. Halen varlığını sürdüren, kurucularından olduğu Moskova Sanat Tiyatrosu'nun oyuncuları ile bir yandan sistemini geliştirirken bir yandan da o sistemin oyun yönetirken ne gibi yansımaları olacağını araştırmıştır. Sistemini hiçbir zaman tamamlanmış bir yapı gibi görmeyen Stanislavski, insanla yapılan bu sanat dalının her daim değişime, araştırmaya açık olması gerektiğini salık vermiştir. Kendi yönetmenlik pratiğinin yanında oyunculuk kuramıyla sonraki yönetmenlere, oyunculara ulaşmak adına farklı araçlar sunmuştur. Yönetmen, proje ile kuracağı ilk bağdan, tasarımcılar ile iletişimine, kast sürecine, metin birebir kullanılmadan yapılacak hazırlık provaları ve ardından sahne provalarına uzanan yolda ima edilen türde bir ortak yaratıma nasıl ulaşabilir sorusuna yanıtlar aranan bu tezde, yaratılacak "ensemble"ın da önemi vurgulanır. Yönetmenin oyun dünyası için kuracağı atmosferde oyuncuların kendi bakış açılarından oluşturacakları yolları takip etmelerinin, oyunu çok sesli, çok odaklı bir sonuca götüreceği fikri, bu çalışmaya öncellik etmiştir. Kesintisiz eylem çizgilerinin oyuncuların bireysel kararları doğrultusunda çizildiği bir oyunun ortak yaratıcısı olarak yönetmen bu sayede her şeyi bilen bir otorite figürü değil, organik bir sanatsal yaratının aktörlerinden biri olacaktır.Actor, director and theoretician Konstantin Stanislavski's notion of "through line of action" can be described as the character's path to the play's super task. In this thesis, from the position of a director, a research about the ways of reaching a consequence in which the actors shape their characters' "through line of actions" by making their own decisions is conducted. A proposition has been developed centered on the director's relationship with the most essential element in the theatre: the actor. Konstantin Stanislavski has improved his directing approach according to the acting system he himself had created. After he took off with his system, as a director he began to value the actors' choices and actions at the command of the author of the play. The still existent Moscow Art Theatre had been a base for him not only to improve this then new acting theory, but also an arena where he could see the reflections of his technique whilst directing. Stanislavski, who had never seen his system as a completed solid structure, advised that in this particular field of art, which is performed by and with human beings, one had to be always open to changing and researching. As a director apart from his directing practice, by the help of his acting system, he offered many different tools for the directors in order to reach the actors. In this thesis, through all the way from the director's first connection with the project to forming communication with the designers, from casting process, to preparation rehearsals without the text and finally to stage rehearsals, as the search for ways of reaching a co-creation as indicated above continues, the importance of creating an ensemble is also emphasized. In the play-world's atmosphere created by the director, the idea of reaching a more polyphonic, multifocal result by pursuing the paths formed from the actors' points of view is the guiding spirit of this work. As a co-creator of a play in which the through line of actions are drawn in orientation of actors' individual decisions, the director wouldn't be the all knowing authoritarian figure, but a contributor of an organic work of art
The role of metabolic rewiring in endocrine resistance
No full textBreast cancer is the most common cancer type in women population affecting a large number of women worldwide. Due to its highly heterogenous molecular characteristics, there is not a default treatment strategy for breast cancer. Almost two third of breast cancer cases are estrogen receptor positive ER (+). Majority of breast cancer specific deaths in women with ERα (+) tumor occur due to metastases that are resistant to endocrine therapy. There is a critical need for novel therapeutic approaches to prevent or delay recurrence of ERα (+) tumors. The overall objective of this dissertation project is to define the interaction among endocrine resistance, nuclear export system, and cellular metabolic pathways, and to evaluate the metabolic impact of combinational ER and XPO1 targeting by using combination of endocrine therapy agents and a XPO1-specific small molecule inhibitor (Selinexor-SEL) in different endocrine resistant ER (+) breast cancer cell lines. The long term goal is to develop effective treatment strategies to overcome endocrine resistance in ER (+) breast cancer.
In the first part of this project, we focused on the characterization of XPO1 protein in tamoxifen resistance. In this part, we used endocrine-sensitive and -resistant breast cancer cell lines (in vitro) and tumor xenograft models (in vivo) to test our hypothesis. Our results showed that expression profile of XPO1 protein has a pivotal role in the progression of tamoxifen resistance in ER (+) breast cancer cell models. We found out that XPO1 protein modulates tamoxifen resistance due to its function to determine subcellular localization of important kinases.
In the second part of the project, we investigated how nuclear export system contribute to tamoxifen resistance development by testing with a novel combinational targeting strategy using 4-OHT and SEL in Luminal B type breast cancer cell lines, and to investigate the metabolic outcomes of this novel therapy. To test our hypotheses, we used actual patient tumor samples and endocrine-sensitive and -resistant breast cancer cell lines (in vitro). Our findings indicated that XPO1 expression is significantly higher in Luminal B subtype compared to other molecular subtypes. We demonstrated that combined targeting of XPO1 and ERα rewires metabolic pathways (e.g. Akt pathway), and shuts down both glycolytic and mitochondrial pathways that would eventually lead to autophagy.
Lastly, we assessed the impact of other endocrine therapy options alone or in combination with Selinexor on metabolism in different endocrine resistant breast cancer cell lines and possible metastatic organ sites. We used 3-D cell culture models and endocrine-sensitive and -resistant breast cancer cell lines (in vitro). Using a combination of transcriptomics, kinase arrays, metabolomics and metabolic flux experiments, we identified glutamine metabolism pathways to be rewired during endocrine resistance. In limited media conditions mimicking nutrient deprived tumor microenvironment, endocrine resistant cells were more dependent on mitochondria for energy production. Their glucose and fatty acid dependency decreased in the presence of SEL and cells were more dependent on glutamine. The effect of glutamine was dependent on conversion of the glutamine to glutamate and mitochondrial complex 1 activity. In order to examine metabolites that might result in the observed phenotype we performed GC/MS whole metabolite profiling and identified amino acid metabolism pathways to be upregulated when cells were treated with SEL.
In conclusion, our study indicated that remodeling metabolic pathways to regenerate new vulnerabilities in endocrine resistant breast tumors is novel, and given the need for better strategies for improving therapy response of relapsed ERα(+) tumors, our findings show great promise for uncovering the role ERα-XPO1 crosstalk plays in reducing cancer recurrences.Submission published under a 24 month embargo labeled 'Closed Access', the embargo will last until 2021-08-01The student, Eylem Kulkoyluoglu Cotul, accepted the attached license on 2019-06-10 at 19:00.The student, Eylem Kulkoyluoglu Cotul, submitted this Dissertation for approval on 2019-06-10 at 19:02.This Dissertation was approved for publication on 2019-07-09 at 11:23.DSpace SAF Submission Ingestion Package generated from Vireo submission #14020 on 2019-11-26 at 13:59:38Made available in DSpace on 2019-11-26T20:58:27Z (GMT). No. of bitstreams: 8
KULKOYLUOGLUCOTUL-DISSERTATION-2019.pdf: 6691772 bytes, checksum: 1b709bc298dd1ab3009bb4862e17b448 (MD5)
Eylem Thesis_ALL_V2_Chen 190501 copy_EKCCORRECTED060719.docx: 122865739 bytes, checksum: 6d295e5d18336e7c83f0c0a9bb760107 (MD5)
Experimental Part 2_Cancers _ Free Full-Text _ Combined Targeting of Estrogen Receptor Alpha and XPO1 Prevent Akt Activation, Remodel Metabolic Pathways and Induce Autophagy to Overcome Tamoxifen Resistance.pdf: 989870 bytes, checksum: 059d7a9117430d4d75a761e9b42414d0 (MD5)
Experimental part 1_RightsLink Printable License.pdf: 82746 bytes, checksum: c8bf329e89aef22e465101456b0e9fd0 (MD5)
LICENSE.txt: 4221 bytes, checksum: 774849e3d4d0cf5a5de3d3659438e7f6 (MD5)
Literature review part 2_Rightslink? by Copyright Clearance Center.pdf: 75593 bytes, checksum: 738929914288ee63231246268fe026f7 (MD5)
PROQUEST_LICENSE.txt: 4567 bytes, checksum: c267ca7e557f32a2b1ce36123cef0646 (MD5)
Steroid_Rightslink? by Copyright Clearance Center.pdf: 71877 bytes, checksum: 661c765defec6f3847f2add5dbdd2030 (MD5)
Previous issue date: 2019-07-09Embargo set by: Seth Robbins for item 113006
Lift date: 2021-11-26T20:58:44Z
Reason: Author requested closed access (OA after 2yrs) in Vireo ETD systemEmbargo set by: Seth Robbins for item 113006
Lift date: 2021-11-26T20:59:54Z
Reason: Author requested closed access (OA after 2yrs) in Vireo ETD systemLimited Restriction Lifted for Item 113006 on 2021-11-27T10:15:27Z
“Our fish are not your marine biodiversity”: tensions in integrating fisheries into the BBNJ Agreement
No full textThe 2023 Biodiversity Beyond National Jurisdiction (BBNJ) Agreement aims to conserve and sustainably use marine biodiversity in areas beyond national jurisdiction. However, separating fisheries from broader conservation frameworks has led to fragmented governance. This paper examines how spatial, technological, institutional, and philosophical tensions complicated efforts to integrate fisheries within the BBNJ framework. A qualitative methodology was used to analyse general perceptions of fisheries within marine biodiversity in the context of BBNJ Agreement and negotiations. Statements and interviews with stakeholders, including delegates, fisheries managers, and conservationists, were conducted during and after the BBNJ negotiations. Survey results revealed divergent perspectives on the relationship between fisheries management and marine biodiversity conservation, highlighting the persistent tensions between conservation and sustainable use objectives. These divides must be bridged to support more coherent, inclusive, and effective ocean governance
Munzur Üniversitesi öğrenci memnuniyeti örnek olay incelemesi
No full textÖnder, Eylem Yalçınkaya (Munzur Author)The aim of this study is to get views of 4th year undergraduate students (including students in extending section) studying at engineering faculty about the University and the program they enrolled. The sample of the study is 232 students attending the final year of engineering faculty at 2015-2016 fall semesters. 23 of these students were studying in Chemical Engineering, 20 of these students were studying in Food Engineering, 29 of these students were studying in Mechanical Engineering, 54 of these students were studying in Computer Engineering, 36 of these students were studying in Civil Engineering, 67 of these students were studying in Electrical-Electronics Engineering, 3 of these students were studying in Environmental Engineering. In order to get students’ views on university and the program they enrolled, the survey questionnaire consisting of 50 multiple-choice questions was developed by last year chemical engineering student. This questionnaire survey was prepared taking into consideration the student satisfaction survey of other universities. The content analysis of the developed survey questionnaire was made conducted by five faculty members and necessary arrangements were made in accordance with the recommendations of the faculty members. The findings are expected to be a useful guide for the academic institution.Bu çalışmanın amacı Munzur Üniversitesi mühendislik fakültesinde okuyan son sınıf lisans öğrencilerinin (bölümü uzatan öğrenciler de dahil) öğrenim gördükleri üniversite ve program hakkındaki görüşlerini almaktır. Bu çalışmanın örneklemini 2015-2016 güz döneminde mühendislik fakültesine devam eden son sınıf 232 öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrencilerin 23’ü Kimya Mühendisliği, 20’si Gıda Mühendisliği, 29’u Makine Mühendisliği, 54’ü Bilgisayar Mühendisliği, 36’sı İnşaat Mühendisliği, 67’si Elektrik-Elektronik Mühendisliği, 3’ü ise Çevre Mühendisliği’nde öğrenim görmektedir. Öğrencilerin okudukları üniversite ve okudukları program hakkındaki görüşlerini almak amacıyla Kimya Mühendisliği son sınıf öğrencisi tarafından 50 soruluk çoktan seçmeli sorudan oluşan bir anket geliştirilmiştir. Bu anket diğer üniversitelerin öğrenci memnuniyeti anketleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Geliştirilen anketin içerik analizi 5 öğretim üyesi tarafından yapılmış olup, öğretim üyelerinin önerileri doğrultusunda gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Bulguların akademik kurum için faydalı bir kılavuz olması beklenmektedir
The image of the girl child in Raymond Queneau’s Zazie in the Metro
No full textRaymond Queneau, one of the pioneers of the Oulipo literary group and the author of Exercises in Style (French version: 1947, English version: 1958), became more widely known with Zazie in the Metro, original version in French published in 1959. Known for his sensitivity to style, in this work, which he wrote mostly in the form of dialogue, the author tries to put forward a new way of writing by approaching the daily spoken language. In order to better reflect his linguistic and stylistic quest as a result of modernity, the author chose Zazie as the lead character, a girl who grew up at an early age and whose childhood was stolen due to the negativities she experienced. The author also made an effort to narrate the events with the purified language of Zazie. In his story, which he built on the character of Zazie, Queneau tries to reveal a new world and a way of perception through Zazie's point of view and frankness. Zazie puts adults in trouble with her disturbing questions, pushes their limits. By refusing to accept the world as it is, she also contributes to the questioning of all topics by characters of the novel as well as its readers. In these respects, the character of Zazie reminds us of the concept of "becoming a girl child", which is the most fundamental of the minoritaire conditions necessary for the realization of the concept of "becoming" put forward by Gilles Deleuze and Félix Guattari, and has a great importance in how the world is perceived. This article will evaluate how "becoming", a philosophical and theoretical concept, is reflected in Raymond Queneau's literary work Zazie in the Metro within the framework of Deleuze and Guattari's philosophical theory, and will try to reveal the different meanings added by the image of girl child.</jats:p
The effects of constructivist approach based science teaching on 5 years old children
No full textYüksek Lisans TeziBu araştırmanın amacı yapılandırıcı yaklaşıma dayalı bilim öğretiminin 5 yaş çocuklarının bilimsel süreç becerilerine ve fen kavramlarının gelişimi üzerine olan etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Edirne İlinde bulunan MEB’e bağlı Zübeyde Hanım Anaokulu’na ve Trakya Üniversitesi Anaokulu’na devam eden 5 yaşındaki 40 çocuk oluşturmuştur. Örneklem grubunu oluşturan çocukların 20’si deney diğer 20’si de kontrol grubunda yer almıştır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı bir metodoloji kullanılmıştır. Ayrıca yarı deneysel desenlerden eşit olmayan gruplar ön test - son test deseni araştırmanın desenini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak 5 yaş çocuklarının bilimsel süreç becerilerini ölçmek amacıyla okul öncesi dönem çocukları için hazırlanmış olan Bilimsel Süreç Becerilerini Değerlendirme Aracı ve 5 yaş çocuklarındaki çeşitli fen kavramlarının gelişimini belirlemek amacıyla 5 Yaş Çocuklarındaki Fen Kavramlarının Gelişimini Belirleyici Yarı Yapılandırılmış Mülakat ölçüm aracı olarak kullanılmıştır. Verilerin toplanması aşamasında ölçüm araçları ön test olarak uygulandıktan sonra Yapılandırıcı Yaklaşıma Dayalı Bilim Öğretim Programı uygulanmış ve aynı testler son test olarak tekrarlanmıştır. Araştırmacı tarafından ilgili alan yazına dayandırılarak geliştirilen Yapılandırıcı Yaklaşıma Dayalı Bilim Öğretim Programı uygulaması haftada 2 gün, günde 6 saatlik oturum olacak şekilde 10 hafta süreyle yürütülmüştür. Araştırmadan elde edilen verilerin nicel analizleri için SPSS 19 ve Microsoft Office Excel bilgisayar programları kullanılırken nitel analizler için içerik analizi yapılmıştır. Araştırmada 5 yaş çocuklarının bilimsel süreç becerilerine ilişkin olarak deney grubuna araştırmacı tarafından uygulanmış olan Yapılandırıcı Yaklaşıma Dayalı Bilim Öğretim Programı’ndan elde edilen bulgulara göre; uygulanan programın 5 yaş çocuklarında bilimsel süreç becerilerini geliştirmede etkili olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçtan hareketle Yapılandırıcı Yaklaşıma Dayalı Bilim Öğretim Programı’nın 5 yaş çocuklarının gözlem yapma, analitik düşünme, çıkarım yapma, sınıflandırma ve sıralama yapma, neden-sonuç ilişkisi kurma, tahmin etme ve önceden kestirme gibi bilimsel süreç becerilerinin gelişimine katkı sağladığı tespit edilmiştir. Araştırmanın örneklemini oluşturan deney grubundaki 5 yaş çocuklarının Yapılandırıcı Yaklaşıma Dayalı Bilim Öğretim Programı’na katılımlarından sonra birçok fen kavramının (Mıknatıs, Uzay, Kalıtım, Güneş ve Güneş Enerjisi, Gözle Göremediğimiz Canlılar, Volkan Patlamaları ve Dinozorlar, Renk, Pil, Asit ve Hava Durumu (Meteoroloji) gibi fen kavramları) geliştiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç; araştırmanın örneklemini oluşturan deney grubundaki ve kontrol grubundaki çocukların, fen kavramlarının gelişimini belirleyici yarı yapılandırılmış mülakat verilerinin değerlendirilmesinden yola çıkılarak ortaya konmuştur. Kontrol grubundaki çocukların fen kavramlarında bir gelişim gözlenmemiştir.abstractGoal of this study is to discover the effects of Constructivist Approach Science Teaching Program on development of scientific process skills and various scientific concepts of 5-year-old children. Approach design Science Teaching Program based on constructivist approach in order to support development of scientific process skills and science concepts of 5- year-old children. Second goal is to discover the effects of this science teaching program on development of scientific process skills and various scientific concepts of 5-year-old children. Study sample comprised 40 children at the age of 5 from Zübeyde Hanım and Trakya University preschool in Edirne province affiliated to the Ministry of National Education. 20 children were in the experiment group while the other 20 were controls. The study employed a method which is the mixture of quantitative and qualitative research and experimental pattern was pretest-end test-control group model. Qualitative and quantitative data were collected in order to discover the effects of Science Teaching Program with Structured Approach on development of scientific process skills and scientific concepts of 5-year-old children who constituted the study sample. In quantitative part of the study, author used Scientific Process Assessment Tool in order to measure scientific process skills of 5-year-old children while in the qualitative part author used Half-Structured Interview on Development of Scientific Concepts in 5-Year-Old Children as the assessment tool in order to detect development of various scientific concepts in 5-year-old children. After measurement tools were implemented as pretests, Science Teaching Program with Constructivist Approach was applied and the same tests were repeated as end tests. SPSS 19 and Microsoft Office Excel programs were used for the analysis of quantitative data while content analysis was performed for the qualitative data. According to the data obtained from Science Teaching Program based on constructivist approach which was implemented by the author on experimental group for scientific process skills of 5-year-old children, the program implemented was effective in developing scientific process skills of 5-year-old children. This result was revealed after assessment of the experimental group through t-test with regards development of their scientific process skills. From this finding, it was found that Science Teaching Program based on Constructivist Approach contributed to scientific skill development of 5-year-old children such as observation, analytical thinking, inference, classification and categorization, setting cause-effect relations, guessing and predicting. It was concluded that numerous scientific concepts of 5-year-old children in the experimental group who constituted the study sample improved after attending Science Teaching Program based on Constructivist Approach. This result was revealed after assessing data of half- constructivist interview designed to detect scientific concepts of 5-year-old children in experimental and control groups. From this finding, it was found that Science Teaching Program based on Constructivist Approach contributed to scientific concept development of 5-year-old children such as Magnet, Space, Genetic, Sun and Solar Energy, Invisible Creatures, Volcanic Eruptions and Dinosaurs, Color, Battery, Acid and Weather Forecast (Meteorology)
A Forgotten Figure of Philosophical Theology: Marguerite Porete
No full textThe Mirror of Simple Annihilated Souls and Those Who Only Remain in Will and Desire of Love is regarded as one of the most enigmatic and influential manuscripts in the history of medieval Christian mysticism. Its author was not known until the mid-twentieth century. In 1946, Romana Guarnieri identified Marguerite Porete, condemned and burned at the stake for “relapsed heresy” in Paris in 1310, as the author of this book. This paper aims to introduce Marguerite Porete, who is one of the most interesting forgotten women thinkers in the history of ideas. It will present the major sequences of her life, recount the rediscovery of The Mirror of Simple Souls by Guarnieri, and focus on its literary structure and certain philosophical themes it contains or implies. These selected themes are as follows: the subversion of the distinction between the learned and the ignorant, the opposition between Reason and Love, a naturalism beyond ascetism, a call for the constitution of a new subjectivity “beyond good and evil” and a concept of annihilation that denies the existence of free will.Trdizi
- …
