75 research outputs found
Ponti spezzati: l'adolescenza contemporanea nella relazione con l'alterità
No full textIl capitolo esplora le dinamiche relazionali degli adolescenti, evidenziando come diffidenza, chiusura emotiva e violenza percepita rendano fragile il legame con l’altro. Attraverso un approccio misto, qualitativo e quantitativo, emergono quattro nuclei principali: la sfiducia generalizzata verso l’altro (basata su esperienze di tradimento e inganno), la diffusione della violenza percepita nelle relazioni, l’ambivalenza verso la diversità culturale e sessuale, e i limiti dell'empatia ristretta ai legami più prossimi. La narrazione degli adolescenti mostra una crescente difficoltà a fidarsi, a connettersi con chi è diverso e a riconoscere l’alterità come risorsa. Il capitolo conclude sottolineando l'urgenza di interventi educativi mirati a ricostruire la fiducia, promuovere empatia oltre la cerchia familiare e incoraggiare esperienze di cooperazione reale per contrastare la cultura della diffidenza e della chiusura
Il fuoco dentro: la rabbia adolescenziale tra sfide e risorse
No full textIl capitolo analizza il fenomeno della rabbia in adolescenza come espressione di un bisogno di autonomia, riconoscimento e controllo in un contesto di trasformazioni neurobiologiche, sociali e culturali. L’ambiente familiare e l’influenza dei social media, con la pressione alla performance e la continua esposizione al confronto sociale, acuiscono vissuti di frustrazione e rabbia, spesso interiorizzati piuttosto che espressi collettivamente come nelle generazioni precedenti. Attraverso un'analisi tematica su focus group, emergono tre temi principali: le cause della rabbia (mancanza di ascolto, esperienze frustranti, emozioni mascherate), le difficoltà e strategie di gestione emotiva, e le conseguenze sul comportamento, come aggressività e isolamento. Il capitolo sottolinea la necessità di sostenere gli adolescenti nel riconoscimento e nella regolazione della rabbia, valorizzandola come risorsa potenziale di crescita piuttosto che solo come rischio
Risultati quantitativi
No full textLa ricerca, di cui questo report è il resoconto, è nata dalla scelta della Diocesi di Saluzzo di dar vita ad una “Missione Giovani”: un tempo di particolare attenzione da parte di tutta la comunità cristiana per la condizione giovanile, per elaborare una proposta di formazione aderente alle esigenze delle nuove generazioni. Si è così avviata un’indagine sulla popolazione della città dai 14 ai 29 anni, come esperienza di ascolto sia degli adolescenti sia dei giovani e in vista di una migliore comunicazione con loro durante la Missione. Questo capitolo si propone di presentare i risultati quantitativi
IN VARIETATE CONCORDIA: IDENTITA' EUROPEA E RAPPRESENTAZIONE SOCIALE
No full textIl presente elaborato si pone come obiettivo quello di studiare il costrutto di identità europea attraverso le rappresentazioni sociali (nello specifico utilizzando la teoria del nucleo centrale) in una prospettiva internazionale, con la partecipazione di campioni provenienti dall'Italia, dal Portogallo e dalla Spagna. Il lavoro è strutturato in cinque capitoli, il primo si focalizza sull'identità europea e sulla sua definizione psicologica, oltre a presentare i principali studi a riguardo. Il secondo capitolo introduce le basi teoriche delle rappresentazioni sociali, mentre il terzo ne descrive le metodologie e gli strumenti utilizzati nella ricerca. Il quarto capitolo rappresenta il nucleo centrale dell'elaborato, presentando tre studi: uno esplorativo sulla rappresentazione sociale dell'essere europei nei giovani dei tre Paesi considerati, uno sul confronto tra elettori di sinistra e destra italiani riguardo alla rappresentazione dell'identità europea, e infine uno sull'analisi delle differenze tra un gruppo di giovani e un gruppo di adulti portoghesi riguardo alla rappresentazione sociale dell'essere europei. Infine, il quinto capitolo propone delle riflessioni sui risultati emersi dagli studi e la loro rilevanza sia per la ricerca sull'identità europea che sulle rappresentazioni sociali.This elaboration aims to study the construct of European identity through the methodology of social representations, specifically using the Central Nucleus Theory, in an international perspective. Participants from Italy, Portugal, and Spain will be included in the study. The work is structured into five chapters. The first chapter focuses on the psychological definition of European identity and presents the main studies in this regard. The second chapter introduces the theoretical foundations of social representations, while the third chapter describes the methodologies and instruments commonly used in this type of research. The fourth chapter represents the core of the work and presents three studies: an exploratory study on the social representation of being European among young people in the three countries, a comparison between the representation of European identity among left-wing and right-wing voters in Italy, and an analysis of the differences in the social representation of being European between a group of Portuguese young people and a group of Portuguese adults. Finally, the fifth chapter proposes reflections on the results that emerged from the studies and their relevance for research in both the field of European identity and social representation
Benessere mentale, autostima e speranza negli adolescenti
No full textIl presente capitolo esplora i livelli percepiti di benessere mentale, autostima e speranza negli adolescenti italiani
La Generazione Z e i Pcto: un’analisi quantitativa
No full textIl presente capitolo analizza come gli adolescenti italiani abbiano esperito e valutato i PCTO
Digital Literacy, Accessibility and Connectivity in Rural Areas: the case of young people in Italy, Portugal and Spain
No full textIn a society in which communication is increasingly mediated by ICTs, digital literacy, accessibility and connectivity becomes crucial, especially for young people living in rural and/or isolated environments. Promoting digital inclusion of young people in rural contexts requires, first of all, policies that promote democratisation of access and use of digital tools, in order to overcome a set of barriers, such as accessibility - investment in the acquisition of electronic equipment, such as a computer, for example, which is not always accessible to families; connectivity - many rural and remote areas still have poor internet coverage; literacy - it is necessary to provide young people with a set of skills which enable them to the use of ICTs and the internet (Ferreira & Vieira, 2020). As described above, the use of digital media presents new challenges for young people, as e-learning and social networks are transforming social relationships. Nevertheless, the use of ICT provides several advantages, such as the elimination of physical barriers, access to less costly training, or increased cooperation and communication as well as negative effects range from inequality and social exclusion (Pagani et al., 2016) to cyber-aggression (Mishna et al., 2018), technology addiction (Lachmann et al., 2018), and poorer learning and academic outcome (Hawi & Samaha, 2016). As digital natives, advanced ICT skills can give young people a competitive edge over the rest of society in terms of employment opportunities.
Contemporary young people are also called Digital Natives, thus expecting them to have better digital skills than the rest of the population.These expectations, however, are illusory, or at least are limited exclusively to a small part of technology use, the more recreational one or to a relatively small sample of the youth population. In fact, there is evidence that socioeconomic factors affect the level of young people’s digital skills, thus creating a digital divide among them. From an intrapersonal perspective, ICT is changing social interactions. Social media involves creating a digital life and personality which can affect young people’s well-being. To respond to these challenges, digital skills now form part of the curriculum of schools and higher education institutions.
In summary, technology is particularly important for young people, specially for those living in rural areas, as it can mitigate the differences from young people living in urban areas, in what concerns, for example the access to resources on digital platforms or the access to online services on education and employment.
This paper intends to map and reflect the situation of ICT in Rural areas, regarding accessibility, connectivity and literacy, and how this can promote or limit young people's opportunities and deepening inequalities. Our analysis focuses on the situation of three southern European countries (Italy, Portugal and Spain). It was decided to consider these countries for two principal reasons. The first is related to geographical origin: southern Europe. The second is related to the fact that they share several characteristics in common: welfare states (Castels, 1995; Ferrera, 1996; Rhodes, 1997); similar labour market indicators dynamics; political democratic systems (Pridham, 1984; Hopkin, 2001); bureaucracies (Sotiropoulos, 2004) and, of course, the characteristics of the administrations themselves.
In terms of methodology, we will focus on secondary data analysis using international and national databases (Eurostat, ILO, OECD, etc.) on digitalisation
Strategies for Engaging and Outreaching NEETs in Italy: Insights From Active Labour Policies
Get PDFOutreaching and engaging young people who are not in education, employment, or training (i.e., NEETs) represents a significant challenge for public policies. They often belong to marginalized and disadvantaged categories and find themselves isolated with low levels of trust in the future, in their capacities of finding a job, and, above all, in institutions. Much research has emphasized how insufficient and unsuitable the strategies used so far have proved to be. However, there is a lack of clear mapping in the literature of what approaches have been suggested and addressed by the different guidelines. This study explores the strategies that a specific active labour policy uses to intercept and engage vulnerable youth and NEETs. This research employed a qualitative methodology that centres on the examination of official documents of the regional plans for the guaranteed employability of workers (Garanzia di Occupabilità dei Lavoratori). To conduct the analysis, the MAXQDA software package was utilized, and a content document analysis was implemented. Three main themes emerged from the analysis: capillarity of services, digitalization, and communication, each with its respective sub-themes. These themes provide valuable insights into the current strategies employed to engage vulnerable NEET youth, as well as other demographic categories, highlighting the potential strengths and weaknesses of these policies. The study holds the potential to contribute significantly to the development of more targeted and sustainable public policies, aiming to address the challenges faced by vulnerable NEET youth in Italy
La condizione giovanile in Toscana
No full textLe recenti crisi hanno mostrato come i giovani nel nostro paese siano una delle componenti di popolazione a maggior rischio di fragilità economica e sociale. La progressiva diminuzione della loro importanza relativa in termini demografici come risultato del processo di «degiovanimento» rende in prospettiva più debole la forza lavoro e fa sì che i giovani contino meno politicamente rispetto alle generazioni più anziane. Risulta quindi particolarmente importante favorire processi di partecipazione attiva dei giovani, sia lavorativa sia sociale, per non indebolire la capacità del territorio di generare sviluppo e benessere, in coerenza con le sfide poste dalle grandi trasformazioni in corso. La Toscana offre, sotto vari aspetti, un contesto più favorevole per la transizione allo stato adulto rispetto alla media nazionale. Nonostante ciò, alcuni indicatori sociodemografici evidenziano criticità maggiori rispetto al resto del paese e, in generale, le condizioni dei giovani toscani – in termini di autonomia, lavoro e progetti di vita – tendono a essere peggiori rispetto alla media europea. Vale la pena dunque esplorare alcuni dati di contesto locale per comprendere meglio il quadro in cui si è svolta la ricerca presentata in questa sede
WP 2 - MAPPING Overview on rural NEETs - ITALY
Get PDFThis report is the Italian output of the Track-IN | Public employment services tracking effectiveness in supporting rural NEETs whose aim is to deliver an evaluation model of the effectiveness of Public Employment Services (PES) tracking support types. The goal is to respond to the challenges of the mismatch between broadband policy package aims and the needs of NEETs in rural areas and contribute to a greater visibility of the constraints and needs that young people face in rural areas
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