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Ciclo de videoconferencias “Desafíos y prospectiva de la Industria de las Tecnologías para la Información, Comunicación y Conocimiento. Laboratorios, Redes, Centros y Grupos de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico
No full textConferencia “Laboratorios, Redes, Centros y Grupos de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico” correspondiente al “Ciclo de videoconferencias “Desafíos y prospectiva de la Industria de las Tecnologías para la Información, Comunicación y Conocimiento”, el cual es una iniciativa de la Red de Investigación en Cómputo del IPN (RIC), la Academia de Ingeniería de México y el Consorcio de Universidades para el Desarrollo del Internet (CUDI), La Academia Mexicana de Informática (AMIAC) y la Universidad de Guadalajara (UdG) que se desarrolla en el formato de conferencias y páneles de expertos de diferentes sectores de la industria de las TICC, quienes presentan su perspectiva sobre el tema central del ciclo para cada año, debatiendo aspectos que resultan críticos para comprender e incidir en dicha industria, en esta ocasión se conto con la participación del Dr. Jorge Roberto Sosa Pedroza, el Dr. Eduardo Bustos Farías y la Dra. Claudia Marina Vicario Solórzano
Ciclo de videoconferencias “Desafíos y prospectiva de la Industria de las Tecnologías para la Información, Comunicación y Conocimiento. Laboratorios, Redes, Centros y Grupos de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico
No full textConferencia “Laboratorios, Redes, Centros y Grupos de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico” correspondiente al “Ciclo de videoconferencias “Desafíos y prospectiva de la Industria de las Tecnologías para la Información, Comunicación y Conocimiento”, el cual es una iniciativa de la Red de Investigación en Cómputo del IPN (RIC), la Academia de Ingeniería de México y el Consorcio de Universidades para el Desarrollo del Internet (CUDI), La Academia Mexicana de Informática (AMIAC) y la Universidad de Guadalajara (UdG) que se desarrolla en el formato de conferencias y páneles de expertos de diferentes sectores de la industria de las TICC, quienes presentan su perspectiva sobre el tema central del ciclo para cada año, debatiendo aspectos que resultan críticos para comprender e incidir en dicha industria, en esta ocasión se conto con la participación del Dr. Jorge Roberto Sosa Pedroza, el Dr. Eduardo Bustos Farías y la Dra. Claudia Marina Vicario Solórzano.Ciclo de videoconferencias “Desafíos y prospectiva de la Industria de las Tecnologías para la Información, Comunicación y Conocimiento”, Objetivo: Con esta iniciativa, los organizadores pretenden abrir una ventana hacia la industria de las TICC, para que las comunidades pertenecientes a este sector faciliten su inserción y activismo en torno a las temáticas planteadas.uvs140521-005.MP
Sistema de vigilancia a distancia
No full textTesis (Ingeniería en Sistemas Computacionales), Instituto Politécnico Nacional, ESCOM, 2013, 1 archivo PDF, (40 pàginas). tesis.ipn.m
Sistema de apoyo al proceso de la Comisón de Asuntos Escolares del Colegio Académico de Posgrado del IPN
No full textTesis (Ingeniería en Sistemas Computacionales), Instituto Politécnico Nacional, ESCOM, 2013, 1 archivo PDF, (59 pàginas). tesis.ipn.m
Sistema de información para el proceso de obtención de grado y seguimiento de egresados de posgrado para la escuela superior de medicina
No full textTesis (IngenierÍa en Sistemas Computacionales), Instituto Politécnico Nacional, ESCOM, 2016, 1 archivo PDF, (146 pàginas). tesis.ipn.m
Sistema de gestión de información científica y tecnológica enfocada al área de investigación
No full textTesis (Ingeniería en Sistemas Computacionales, Instituto Politécnico Nacional, ESCOM, 2013, 1 archivo PDF, (88 pàginas). tesis.ipn.m
Sistema de localización de sitios destacados en la unidad profesional Adolfo López Mateos (Zacatenco) (Qbito)
No full textTesis (Ingeniería en Sistemas Computacionales), Instituto Politécnico Nacional, ESCOM, 2012, 1 archivo PDF, (145 pàginas). tesis.ipn.m
La Gestión del Capital intelectual en las Instituciones de Educación Superior, ante el reto de la innovación en la sociedad del conocimiento.
No full textEl propósito central del trabajo es identificar y valorar los desafíos estructurales y de gestión de las instituciones de educación superior (IES) en el marco de la sociedad del conocimiento, la innovación y las exigencias de competitividad y productividad que impone la dinámica del mercado global y las tecnologías de la información y la comunicación.
Los nuevos modos de producción del conocimiento exigen a la gestión de las IES una reestructuración basada en la gestión del conocimiento y en la generación de capital intelectual para poder posicionarse en el contexto global.
La estructura tradicional cerrada, monolítica del antiguo modo de gestionar a las IES se ve forzada a cambiar debido a la competitividad y productividad que otras agencias e instancias del sector privado y público están teniendo en relación a innovaciones científicas y tecnológicas.
Las políticas públicas de calidad y evaluación de este nivel de estudios le imponen también nuevos desafíos a la eficiencia y productividad de los programas tradicionales obligándolos a redefinir su estructura y funciones.A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, del análisis de las políticas públicas y de entrevistas a profundidad a actores y especialistas el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las IES generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión.
A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las empresas generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión
La Gestión del Capital intelectual en las Instituciones de Educación Superior, ante el reto de la innovación en la sociedad del conocimiento.
No full textEl propósito central del trabajo es identificar y valorar los desafíos estructurales y de gestión de las instituciones de educación superior (IES) en el marco de la sociedad del conocimiento, la innovación y las exigencias de competitividad y productividad que impone la dinámica del mercado global y las tecnologías de la información y la comunicación.
Los nuevos modos de producción del conocimiento exigen a la gestión de las IES una reestructuración basada en la gestión del conocimiento y en la generación de capital intelectual para poder posicionarse en el contexto global.
La estructura tradicional cerrada, monolítica del antiguo modo de gestionar a las IES se ve forzada a cambiar debido a la competitividad y productividad que otras agencias e instancias del sector privado y público están teniendo en relación a innovaciones científicas y tecnológicas.
Las políticas públicas de calidad y evaluación de este nivel de estudios le imponen también nuevos desafíos a la eficiencia y productividad de los programas tradicionales obligándolos a redefinir su estructura y funciones.A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, del análisis de las políticas públicas y de entrevistas a profundidad a actores y especialistas el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las IES generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión.
A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las empresas generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión.El propósito central del trabajo es identificar y valorar los desafíos estructurales y de gestión de las instituciones de educación superior (IES) en el marco de la sociedad del conocimiento, la innovación y las exigencias de competitividad y productividad que impone la dinámica del mercado global y las tecnologías de la información y la comunicación.
Los nuevos modos de producción del conocimiento exigen a la gestión de las IES una reestructuración basada en la gestión del conocimiento y en la generación de capital intelectual para poder posicionarse en el contexto global.
La estructura tradicional cerrada, monolítica del antiguo modo de gestionar a las IES se ve forzada a cambiar debido a la competitividad y productividad que otras agencias e instancias del sector privado y público están teniendo en relación a innovaciones científicas y tecnológicas.
Las políticas públicas de calidad y evaluación de este nivel de estudios le imponen también nuevos desafíos a la eficiencia y productividad de los programas tradicionales obligándolos a redefinir su estructura y funciones.A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, del análisis de las políticas públicas y de entrevistas a profundidad a actores y especialistas el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las IES generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión.
A partir del análisis de la metodología para la medición del capital intelectual, el trabajo propone indicadores de gestión que le permitan a las empresas generar indicios acerca de la competitividad y productividad de su estructura y gestión.ComputacionPD
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