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[Report to Chief J. E. Curry by E. R. Baggett #2]
No full textCarbon copy of a report to J. E. Curry, Chief of Police, by Patrolman E. R. Baggett. The patrolman witnessed the arrest of the shooting suspect
[Report to Chief J. E. Curry by E. R. Baggett #1]
No full textCarbon copy of a report to J. E. Curry, Chief of Police, by Patrolman E. R. Baggett. The patrolman witnessed the arrest of the shooting suspect
Author, publisher and bookseller : a tripartite synergy in Nigerian book industry
Full text linkThis work is about the roles of Author, Publisher and Bookseller in Book development in
Nigeria. The paper started by delving into the history of Book Publishing in Nigeria after
which it proceeded by defining who an author, a publisher, and a bookseller is and
expatiated on the indispensable roles of these key actors in Nigerian Book Industry and in
the emerging Information Society. Furthermore, the various constraints to book
development were identified while the paper advised on how the Book Industry can be
further promoted in Nigeria. However, the paper concluded and made recommendations
on how the Book sector can help in enhancing scholarship in the country
Introdução: História da educação e migrações: olhares cruzados entre o local e o transnacional
No full textO livro Migrações e História da Educação: saberes, práticas e instituições, um olhar transnacional contribui para compreender as iniciativas de educação entre imigrantes e filhos de (e/i)migrantes italianos no Brasil, iniciadas por instituições religiosas, público-estatais e da sociedade civil, nos séculos XIX e XX. Os processos educativos e escolares, os modelos educacionais e as ferramentas para a circulação do conhecimento, as práticas de ensino e aprendizagem, em espaços e tempos culturalmente distintos; as práticas de promoção da identidade étnico-cultural, relacionada ao pertencimento à italianidade, constituem campo de pesquisa inédita, em torno do qual, numa perspectiva transnacional, os estudiosos aqui reunidos apre-sentam perspectivas de investigação, que se abrem para o campo da História da Educação e para sua relação com as migrações
A 2 h periodic variation in the low-mass X-ray binary Ser X-1
No full textSpectroscopy of the low-mass X-ray binary Ser X-1 using the Gran Telescopio Canarias have revealed a ?2 h periodic variability that is present in the three strongest emission lines. We tentatively interpret this variability as due to orbital motion, making it the first indication of the orbital period of Ser X-1. Together with the fact that the emission lines are remarkably narrow, but still resolved, we show that a main-sequence K dwarf together with a canonical 1.4 M? neutron star gives a good description of the system. In this scenario, the most likely place for the emission lines to arise is the accretion disc, instead of a localized region in the binary (such as the irradiated surface or the stream-impact point), and their narrowness is due instead to the low inclination (?10°) of Ser X-1
DISATTENZIONE/IPERATTIVITÀ E ANSIA: LA MEDIAZIONE DELLA FREQUENZA DI ESCLUSIONE TRA PARI IN CONTESTO DI CLASSE PRIMARIA
No full textIntroduzione: Bambini con comportamenti disattenti/iperattivi sono descritti in letteratura come avversi ai coetanei, al punto di essere ripetutamente esclusi dal gruppo dei pari (Ladd, 2006; Mrung et al., 2012). A sua volta, l’assenza di coinvolgimento in relazioni tra pari pare contribuire allo sviluppo di stati d’ansia (Gulay, 2011). Attualmente, la letteratura sembra scarna sul trovare un punto esplicativo tra i due fenomeni. Obiettivo dello studio è quello di indagare la relazione intercorrente tra le variabili Disattenzione/Iperattività, Esclusione dai pari e Ansia mostrate in contesto classe. In particolare, si ipotizza che alti livelli di Iperattività siano associati ad alti livelli di Ansia, e che questa relazione sia mediata dalla frequenza dell’Esclusione dai pari. Metodo: 116 bambini dai 7 agli 11 anni (M=9; DS=1.05; 54 F) hanno preso parte alla ricerca condotta nelle classi III e V di tre scuole primarie, della provincia di Napoli (33%), Latina (48%) e Caserta (19%). Previo consenso informato, gli insegnanti hanno osservato i comportamenti dei bambini in contesto classe, compilando la Child Behaviour Scale (CBS; Marcone & Costanzo, 2013), al fine di valutare la frequenza di tre dimensioni comportamentali: 1. Disattenzione/Iperattività; 2. Esclusione dai pari; 3. Ansia. È stata effettuata un’analisi della correlazione al fine di valutare l’associazione tra le variabili; successivamente, è stata condotta un’analisi della mediazione secondo i Four Steps di Kenny (2018), al fine di valutare l’effetto mediatore dell’Esclusione dai pari sulla relazione tra Disattenzione/Iperattività e Ansia. Risultati: La Disattenzione/Iperattività correla significativamente e positivamente con i livelli di ansia (r = .26; p < .01) e l’Esclusione dai pari (r = .35; p < .001); quest’ultima correla positivamente e significativamente con l’Ansia (r = .48; p < .001). L’analisi della mediazione evidenzia: un effetto significativo della Disattenzione/Iperattività sull’Esclusione dai pari (a = .35; p < .001; R2 = .12), un effetto significativo di quest’ultima sull’Ansia (b = .45; p < .001; R2 = .24) e un effetto significativo della Disattenzione/Iperattività sull’Ansia (c = .26; p < .01; R2 = .07.) che diviene non significativo all’inserimento del mediatore Esclusione dai pari (c’ = .10; ns). Conclusioni: L’ipotesi secondo cui la relazione tra Iperattività ed Ansia possa essere mediata dalla frequenza dell’Esclusione dai pari è stata confermata. La frequenza dell’esclusione dai pari in classe media l’influenza che l’iperattività ha sull’ansia. In tal senso, l’aumento dei livelli di ansia mostrati in classe dai bambini potrebbe dipendere più dalle dinamiche relazionali del gruppo classe che dai comportamenti disattenti e iperattivi in sé. Risulta utile fornire agli insegnanti strumenti necessari per osservare tali dinamiche e adattare le metodiche didattiche ai fenomeni sociali del gruppo classe
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Introduzione
No full textRagione” e “razionalità” sono oggi nozioni problematiche: considerate a lungo, nella storia del pensiero occidentale, come tratti distintivi dell’uomo e della civiltà euro-americana, da un certo punto in poi sono state messe in discussione e lacerate dalla crisi e dal malessere di quest’ultima. Alla luce delle controversie più recenti e delle riflessioni sul tema sviluppate nella prima metà del Novecento, questo libro si propone di riaprire la querelle sulla ratio con l’intento di mettere in luce – attraverso una serie di “casi di studio” – la grana sottile dei molteplici significati e usi della nozione di ragione, ma anche di interrogarsi sulle differenti “epoche” della ragione provando a ricostruirne la “storia”. I saggi contenuti in questo volume, dunque, contestualizzano e analizzano le accezioni e le ambiguità del termine ratio e dei suoi derivati nel quadro delle molteplici discussioni che ne hanno ritmato la storia a partire dalla prima modernità, quando il concetto assunse nuove configurazioni rispetto agli usi attestati nel pensiero antico e medioevale, sino al dibattito contemporaneo
Il turismo equestre. Quadro nazionale e prospettive di crescita
No full text1. Un quadro di partenza sul turismo equestre
2. L’offerta e la domanda di turismo equestre in Italia: un’indagine tra gli operatori di turismo equestre in Italia
2.1. L'indagine
2.2. I dati sull’offerta di turismo equestre in Italia
2.3. I dati sulla domanda di turismo equestre in Italia
3. Le prospettive future
4. Linee guida per il settore
4.1. Linee guida per gli operatori equestri
4.2. Linee guida per gli operatori turistici
4.3 Linee guida per le istituzioni e gli enti turistici delle destinazioni
5. Conclusion
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