4,137 research outputs found
Drie Griekse kleinoden
No full textItem does not contain fulltextGert-Jan van Dijk Ignatius Diaconus, Fabelkwatrijnen Groningen:Styx ,2000 90-5693-038-9
Simone Mooij-Valk Diogenes van Oenoanda, levenslessen in steen Groningen:Styx ,2000 90-5693-037-0
Annette Harder Kallimachos, Geen gezang vol luid gedreun Groningen:Styx ,2000 90-5693-034-
Appendix_A_and_B_NMS – Supplemental material for Internet use in the home: Digital inequality from a domestication perspective
No full textSupplemental material, Appendix_A_and_B_NMS for Internet use in the home: Digital inequality from a domestication perspective by Anique J Scheerder, Alexander JAM van Deursen and Jan AGM van Dijk in New Media & Society</p
Optimalisatie van geluidscodering in gedeeltelijk en volledig implanteerbare cochleaire implantaten
No full textFP7 Marie Curie Programme, Innovative Training Network "Improved Communication through Applied Hearing Research" (ICanHear) no. PITN-GA-2012-317521
Project A4-ESR: OPTIMIZING COCHLEAR IMPLANT CODING STRATEGIES IN THE CONTEXT OF THE ELECTRODE-NEURAL INFORMATION BOTTLENECK
Because of the information bottle neck, it is impossible to match the resulting neural activity close to a normal ear. Therefore the approach of commercial coding strategies is to only transmit part of the auditory information. Channel selection is critical for performance. However, selecting the highest energy bands as - as is done in today's CIs - leads in noisy situation to loss of intelligibility (Hu and Loizou, 2008; Dawson et al., 2011). In this project we aim to better understand the impact of this information selection specifically for the default strategy used in Cochlear products (ACE) and to develop improved strategies.
Host institutions: Cochlear Technology Centre Belgium and KU Leuven
Supervisor names: Jan Wouters (KU Leuven) and Bas van Dijk (Cochlear)status: Publishe
Leven en leren vanuit je wortels
No full textDit hoofdstuk vormt de inleiding van het Handboek Vakdidactiek Levensbeschouwing en Religie. Sinds 2017 werken onderstaande lerarenopleiders en vakdidactici van diverse opleidingen in Nederland aan de ontwikkeling van dit vakdidactisch handboek voor het vak Levensbeschouwing in het voortgezet onderwijs. In het boek hebben zij de breedte van het vak de ruimte gegeven. Daarbij komen uiteenlopende benaderingswijzen, fundamentele vragen, maar ook praktische suggesties ruim aan bod. Deze bijzondere samenwerking van de verschillende lerarenopleidingen brengt voor het vak een nieuwe gemeenschappelijkheid. Auteurs uit Nederland en Vlaanderen, uit het hbo, wo en het voortgezet/secundair onderwijs hebben bijdragen geschreven om het zo compleet mogelijk te maken. Zij hopen docenten in het voortgezet/ secundair onderwijs en hun opleiders aan de lerarenopleidingen een handvat en inspiratiebron te bieden met dit boek. Ze hopen dat dit handboek een katalysator mag zijn voor de verdere ontwikkeling van het vak
Supplementary_3a_Sage – Supplemental material for Determinants of 21st-Century Skills and 21st-Century Digital Skills for Workers: A Systematic Literature Review
No full textSupplemental material, Supplementary_3a_Sage for Determinants of 21st-Century Skills and 21st-Century Digital Skills for Workers: A Systematic Literature Review by Ester van Laar, Alexander J. A. M. van Deursen, Jan A. G. M. van Dijk and Jos de Haan in SAGE Open</p
De performance van preforms : een onderzoek naar de beheersing van de logistieke keten van de produktgroep stansdelen en ontwikkeling van een verbeterd logistiek concept
No full textFrom Urban Systems to Sustainable Competitive Metropolitan Regions
No full textUna raccolta di essay sullo sviluppo della' citta' che illustra come le citta' si sono sviluppate per affrontare meglio le questioni di competitivita' e di sostenibilita'.Alla base della raccolta le ricerche di EURICUR dell'Erasmus University Rotterdam
Een appèl op leerling en docent
No full textDit hoofdstuk vormt de inleiding op 'Deel 1 - Fundamenten' van het Handboek Vakdidactiek Levensbeschouwing en Religie. In dit deel staan de fundamenten van het vak Levensbeschouwing in het Voortgezet Onderwijs centraal. Gekeken wordt naar de leerling, docent en het schoolvak zelf.
Sinds 2017 werken onderstaande lerarenopleiders en vakdidactici van diverse opleidingen in Nederland aan de ontwikkeling van dit vakdidactisch handboek voor het vak Levensbeschouwing in het voortgezet onderwijs. In het boek hebben zij de breedte van het vak de ruimte gegeven. Daarbij komen uiteenlopende benaderingswijzen, fundamentele vragen, maar ook praktische suggesties ruim aan bod. Deze bijzondere samenwerking van de verschillende lerarenopleidingen brengt voor het vak een nieuwe gemeenschappelijkheid. Auteurs uit Nederland en Vlaanderen, uit het hbo, wo en het voortgezet/secundair onderwijs hebben bijdragen geschreven om het zo compleet mogelijk te maken. Zij hopen docenten in het voortgezet/ secundair onderwijs en hun opleiders aan de lerarenopleidingen een handvat en inspiratiebron te bieden met dit boek. Ze hopen dat dit handboek een katalysator mag zijn voor de verdere ontwikkeling van het vak
Dromen van een toekomst: 'Jong in Afrika'
No full text
Negen Afrika-deskundigen vertellen over een aantal aspecten van het dagelijkse leven in Zwart-Afrika - Tien verhalen over zaken uit het dagelijkse leven van mensen in Zwart-Afrika. Met veel kleurenfoto's. Vanaf ca. 14 jaar - In deze verzamelbundel geven negen Nederlands auteurs, allen kenners van het leven in Afrika, een veelzijdig beeld van het continent, waarin nu eens niet oorlog, honger en ziekte centraal staan, maar veel positiefs wordt gemeld. Met bijdragen van: Ineke van Kessel (de sociale situatie van kinderen in Afrika); Nina Tellegen (kleinschalige bedrijvigheid op het platteland van Malawi); Adri van den Berg (overlevingsstrategie‰n van vrouwen in Afrika); Marcel Rutten (toerisme in Afrika, met name Kenia); Ineke van Kessel (democratisering in Afrika); Meine Pieter van Dijk (de stedelijke informele sector in West-Afrika); Martin Meulenberg en Thomas Gesthuizen (de opkomst van hiphop in Afrika); Chris Reij (landbouwvernieuwing op de Afrikaanse manier); Paul Hebinck (economische en sociale gevolgen van AIDS en enkele hoopgevende signalen); Jan Abbink (jeugd en religie). De foto's in het boek zijn van fotografen uit Afrika en Nederland. Het boek is tot stand gekomen op initiatief van de Stichting Afrika-Europa 2000+, die als doel heeft de beeldvorming van Afrika positief bij te stellenASC – Publicaties niet-programma gebonde
- …
