1,721,128 research outputs found
Didier Alexandre, « Guillaume Apollinaire, Alcools », coll. « Études littéraires », 1994
No full textBonnin Claude. Didier Alexandre, « Guillaume Apollinaire, Alcools », coll. « Études littéraires », 1994. In: Littératures 32, printemps 1995. pp. 209-210
« Lire Beckett ». En attendant Godot et Fin départie, textes réunis par Didier Alexandre et Jean- Yves Debreuille, 1998
No full textLafont Suzanne. « Lire Beckett ». En attendant Godot et Fin départie, textes réunis par Didier Alexandre et Jean- Yves Debreuille, 1998. In: Littératures 40, printemps 1999. Claude Simon : Le Jardin des Plantes. pp. 213-215
Didier Alexandre, Genèse de la poétique de Paul Claudel. « Comme le grain hors du furieux blutoir », Paris, Honoré Champion, 2001
No full textBressolette Michel. Didier Alexandre, Genèse de la poétique de Paul Claudel. « Comme le grain hors du furieux blutoir », Paris, Honoré Champion, 2001. In: Littératures 46, printemps 2002. Claude Simon, Le tramway. pp. 218-220
Didier Alexandre et Glenn Roe (éd.), Observer la vie littéraire. Études littéraires et numériques
Get PDFLa sortie de l’imposant volume Observer la vie littéraire. Études littéraires et numériques, sous la direction de Didier Alexandre et Glenn Roe, marque une étape significative dans le développement des humanités numériques littéraires francophones. Cet ouvrage, issu des travaux du Labex Obvil (Observatoire de la vie littéraire) porté par Sorbonne Université, opère en effet un tour d’horizon des orientations de recherche qui émergent dans le dialogue entre les études littéraires et les méthod..
Claudel poète ? De « La Cantate à trois voix » à « Poésies diverses », textes réunis et présentés par Didier Alexandre, Paul Claudel n° 18, Lettres modernes, Paris-Caen, Minard, 2003
No full textBressolette Michel. Claudel poète ? De « La Cantate à trois voix » à « Poésies diverses », textes réunis et présentés par Didier Alexandre, Paul Claudel n° 18, Lettres modernes, Paris-Caen, Minard, 2003. In: Littératures 52,2005. La nouvelle québécoise contemporaine. pp. 263-265
Colloque: L'idée de littérature dans l'enseignement (1860-1940), 18, 19 et 20 mars 2010
No full textCe colloque, organisé par Martine Jey, dans le cadre du projet ANR, Histoire des Idées de littérature, dirigé par Didier Alexandre (Paris IV-Sorbonne) se tiendra les 18, 19 mars à l’IUFM de Paris, 10 rue Molitor, et le 20 mars à la Maison de la recherche, 28 rue Serpente, Paris 6è. Contact : [email protected] Jeudi matin 18 mars (Molitor, amphi 2) Sous la présidence de Didier Alexandre • 9h 30 Accueil• Présentation du colloque : Didier Alexandre (Paris IV) et Martine Jey (IUFM – Pari..
Colloque: L'idée de littérature dans l'enseignement (1860-1940), 18, 19 et 20 mars 2010
No full textCe colloque, organisé par Martine Jey, dans le cadre du projet ANR, Histoire des Idées de littérature, dirigé par Didier Alexandre (Paris IV-Sorbonne) se tiendra les 18, 19 mars à l’IUFM de Paris, 10 rue Molitor, et le 20 mars à la Maison de la recherche, 28 rue Serpente, Paris 6è. Contact : [email protected] Jeudi matin 18 mars (Molitor, amphi 2) Sous la présidence de Didier Alexandre • 9h 30 Accueil• Présentation du colloque : Didier Alexandre (Paris IV) et Martine Jey (IUFM – Pari..
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
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