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DESIGN AND FLUID-DYNAMIC CHARACTERIZATION OF A PLUG FLOW REACTOR FOR MILD COMBUSTION STUDIES
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Aprendizaje colaborativo para la integración: un proyecto en el contexto de la formación profesional para compartir tecnologías educativas entre pares
No full textLa integración formativa de los estudiantes con discapacidad ha sido aprobado recientemente por una convención internacional: el 13 de deciembre 2006 la Asamblea General de la ONU adoptó formalmente la Convención acerca de los derechos de las personas con discapacidad. Este es un logro importante de la comunidad internacional, ya que, la Convención es el primer tratado de derechos humanos que ha sido adoptado en el siglo XXI. La Convención refleja los esfuerzos más amplios de la UE para construir, en 2020, una Europa sin barreras para los ciudadanos con discapacidad - cerca de 80 millones - según lo establecido en la estrategia de la Comisión Europea en materia de discapacidad.
En este marco normativo para la integración de los alumnos con disabilidad se mueve la experiencia proyectiva aprobada dentro de un centro de formación profesional de Roma, EL ENDOFAP Lazio. El proyecto denominado "Aprendizaje Colaborativo para la integración", en el ámbito del aviso público regional por la educación y la integración formativa de los alumnos con dificultad de aprendizaje e/o de origen migratorio.
La Región Lazio, con ese intervención se ha puesto el objetivo de reforzar las acciones de sensibilización finalizadas a la integración formativa de los alumnos con disabilidad
Dependence of Autoignition Delay on Oxygen Concentration in Mild Combustion of heavy Molecular Paraffins
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