306,403 research outputs found
Michelangelo Buonarroti e Alfonso I d'Este.
No full textOffprint from: Atti e memorie delle RR. Deputazioni di storia patria per le Provincie dell'Emilia, nuova serie, vol. VI, parte 1.Text signed: Giuseppe Campori.Caption title.Includes bibliographical references.Mode of access: Internet
Per una storia delle collezioni di antichità dei duchi d'Este
No full textStoria del collezionismo di antichità dei duchi d'Este a Ferrara, a partire dalla seconda metà del '400 con il marchese Leonello d'Este fino alla fine del '500 dopo la morte di Alfonso II d'Este che nel castello di Ferrara, grazie in particolare al contributo dell'architetto antiquario Pirro Ligorio, realizzò un antiquario con annessa biblioteca di testi antichi
La comprensione della lettura in L1 e L2: modelli e difficoltà per studenti sordi e con DSA
No full textIn questo capitolo si presenteranno alcuni modelli di lettura per identificare
poi elementi utili all’analisi delle difficoltà nella comprensione della lettura
incontrate dagli studenti dislessici e dagli studenti sordi. Infine, verranno
introdotte alcune riflessioni sui metodi di verifica della comprensione della
lettura e sulle possibili implicazioni per studenti dislessici e sordi
Integrated Reporting e IIRC
No full textIl capitolo si pone l'obiettivo di indagare il concetto di rendicontazione integrata elaborato dall'IIRC, attraverso l'illustrazione della letteratura inerente allo sviluppo dell'informativa non finanziaria prodotta dalle aziende. Muovendo dalle teorie adottate in letteratura relativamente all'analisi delle determinanti della comunicazione volontaria di impresa, il contributo offre una sintesi del percorso evolutivo che ha condotto alla formalizzazione ed alle prime esperienze di report integrato, del quale sono illustrati obiettivi, principi di redazione e contenuti in accordo con il framework proposto dall'IIRC
Daur Pavillon
No full textIl Quaderno raccoglie gli esiti di tre mostre realizzate nel Daur Pavillon, struttura pensata e realizzata da docenti e studenti del DAUR dell'Università di Padova. Il padiglione è rimasto in piedi per quattro mesi, diventando lo spazio di accoglienza per esposizioni a rotazione dei materiali realizzati degli studenti in ambito didattico: esercitazioni, ricerche in corso, tesi di laurea o semplicemente progetti sviluppati in aula. Il fine è stato quello di presentare al mondo universitario e alla città i differenti approcci metodologici adottati all'interno dei diversi insegnamenti, le potenzialità e i prodotti dei percorsi formativi prevalentemente del Corso di Laurea in Ingegneria Edile- Architettura. Un susseguirsi di iniziative hanno trovato ospitalità in questi ambienti ( ricordiamo tra tutte, la mostra dei progetti realizzati dall'Ateneo di Padova), rendendo questi spazi permeabili alle nuove idee e, contestualmente, stimolando la creatività degli studenti verso future politiche manifestazioni
L"Eneide" di Dosso per Alfonso d'Este (e altre mitologie)
No full textIn questo saggio, dedicato al fregio dell'"Eneide" destinato a decorare il “camerino delle pitture” di Alfonso I d'Este e quindi a fiancheggiare i celeberrimi "Baccanali" di Giovanni Bellini e Tiziano, i pannelli sopravvissuti sono riesaminati, chiarendo il loro rapporto iconografico non solo con il poema virgiliano, ma anche con le "Disputationes Camaldulenses" di Cristoforo Landino: da questa rilettura emerge il significato ideologico dell'originario complesso decorativo, finalizzato a celebrare le virtù del duca di Ferrara, come “nuovo Enea”
Il Test Linguistico su Computer
No full textLa tecnologia informatica applicata alla glottodidattica ha rappresentato e rappresenta tutt'oggi una vera e propria rivoluzione nell'ambito dell'apprendimento linguistico. Il computer con tutte le sue funzionalità e gli sviluppi legati al mondo di Internet è diventato strumento e veicolo per insegnare le lingue nonché risorsa ormai indispensabile per creare e reperire materiali didattici. Possiamo affermare che negli ultimi vent'anni la rivoluzione digitale ha finito per apportare grandi cambiamenti nel modo in cui si insegnano e apprendono le lingue straniere. Il computer si è prepotentemente imposto come inesauribile opportunità di miglioramento e avanzamento ma anche come quotidiano oggetto di dibattito e riflessione in quanto mezzo “meccanico” prestato alla realtà sostanzialmente umana e comunicativa quale è il processo di imparare una lingua. Di ancor più recente origine e sviluppo è l'utilizzo dell'informatica nella misurazione e valutazione delle abilità e competenze linguistiche. Il momento della verifica nell'apprendimento linguistico è ritenuto cruciale dagli esperti e solo negli ultimi dieci anni, grazie agli sforzi comuni e agli esiti di ricerche nell'ambito della linguistica computazionale, della psicometrica e dell'ingegneria informatica, gli esperti di testing linguistico sono riusciti a sviluppare test informatici validi ed affidabili.
Questo articolo si propone di analizzare i punti di forza ma anche le problematiche e le controversie relative all'utilizzo di test linguistici computerizzati. Dopo un breve excursus storico sulle essenziali tappe dell'applicazione dell'informatica al test linguistico, verranno distinti i due principali tipi di test computerizzato (il test a computer tout court e il test computerizzato sul web) per i quali verranno esposte caratteristiche, vantaggi e svantaggi lasciando aperto il dibattito sull'opportunità, efficacia e comparabilità di tali test rispetto ai test tradizionali su carta
La prova di comprensione del testo scritto
No full textQuesto capitolo prende in esame i risultati ottenuti dalla somministrazione a studenti sordi e a studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), rispetto ad un gruppo di controllo, di alcune prove di comprensione del testo scritto in lingua inglese (L2 o lingua straniera) a livello B1. I dati vengono analizzati per identificare eventuali difficoltà rappresentate dal formato e dal contenuto dei quesiti e dal tipo di operazione di comprensione richiesta, in modo da isolare e comprendere le caratteristiche che risultino critiche in quanto causate da aspetti legati al disturbo o alla disabilità e che sono indi¬pendenti dalla competenza linguistica effettiva degli studenti presi a cam-pione. Una volta identificati gli obiettivi della ricerca e il campione preso in esame, viene descritto il test di lettura somministrato, vengono analizzati i quesiti problematici per arrivare ad alcune riflessioni sull’accessibilità di que¬sti test
Principi allo specchio. L'immagine di Nicolò III d'Este nella storiografia ferrarese tra Cinquecento e Seicento
No full textAttraverso un piccolo esercizio di storicismo volontario, vengono indagati i contributi offerti dalla cronachistica di area estense tra tardo Cinquecento e inizio Seicento alla costruzione dell'immagine storiografica di Nicolò III d'Este
Interessi collezionistici dei Duchi d'Este tra Sei e Settecento: la Galleria del Palazzo Ducale di Modena
No full textProblemi e aspetti del collezionismo dei duchi d'Este nel corso del Sei e Settecent
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