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Coeficiente de correlação intraclasse: Aplicações para estimar a estabilidade temporal de um instrumento de medição
Get PDFThis article presents theoretical and practical aspects about the use of the Intraclass Correlation Coefficient (ICC); it describes its advantages with respect to the Pearson’s product-moment coefficient to determine the temporal stability of the scores of a measurement instrument. This research work corresponds to a methodological article. For the application of the method, 42 university students were intentionally selected, mostly women (53.4 %), aged between 17 and 26 years. The Interpersonal Reactivity Index (IRI) was administered; after three weeks the retest was performed. The results show the versatility of the ICC to provide information regarding Pearson's r. Likewise, it was found that in all cases the Pearson r coefficient slightly overestimates the stability of the IRI scores. It is concluded that the ICC reports stable and less-biased values to determine the evidence of temporal stability of a measurement instrument.El presente artículo expone aspectos teóricos y prácticos acerca del uso del Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI), se describen sus ventajas respecto al coeficiente producto momento de Pearson para determinar la estabilidad temporal de las puntuaciones de un instrumento de medida. Este trabajo de investigación corresponde a un artículo metodológico. Para la aplicación del método se seleccionaron intencionalmente 42 estudiantes universitarios, en su mayoría mujeres (53.4 %), con edades entre los 17 y 26 años. Se les administró el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), luego de tres semanas se realizó el retest. Los resultados muestran la versatilidad del CCI para proporcionar información respecto al r de Pearson. Asimismo, se encontró que en todos los casos el coeficiente r Pearson sobreestima ligeramente la estabilidad de las puntuaciones del IRI. Se concluye que el CCI reporta valores estables y menos sesgados para determinar las evidencias de estabilidad temporal de un instrumento de medida.Este artigo apresenta aspectos teóricos e práticos sobre o uso do Coeficiente de Correlação Intraclasse (CCI), são descritas suas vantagens em relação ao coeficiente produto momento de Pearson para determinar a estabilidade temporal das pontuações de um instrumento de medição. Este trabalho de pesquisa corresponde a um artigo metodológico. Para a aplicação do método, foram selecionados intencionalmente 42 estudantes universitários, em sua maioria mulheres (53,4 %), com idades entre 17 e 26 anos. Foi administrado o Índice de Reatividade Interpessoal (IRI), após três semanas foi realizado o reteste. Os resultados demostram a versatilidade do CCI para proporcionar informações a respeito do r de Pearson. Da mesma forma, verificou-se que em todos os casos o coeficiente r de Pearson superestima ligeiramente a estabilidade das pontuações do IRI. Conclui-se que o CCI relata valores estáveis e menos enviesados para determinar as evidências de estabilidade temporal de um instrumento de medição
Coeficiente de correlação intraclasse: Aplicações para estimar a estabilidade temporal de um instrumento de medição
No full textThis article presents theoretical and practical aspects about the use of the Intraclass Correlation Coefficient (ICC); it describes its advantages with respect to the Pearson’s product-moment coefficient to determine the temporal stability of the scores of a measurement instrument. This research work corresponds to a methodological article. For the application of the method, 42 university students were intentionally selected, mostly women (53.4 %), aged between 17 and 26 years. The Interpersonal Reactivity Index (IRI) was administered; after three weeks the retest was performed. The results show the versatility of the ICC to provide information regarding Pearson's r. Likewise, it was found that in all cases the Pearson r coefficient slightly overestimates the stability of the IRI scores. It is concluded that the ICC reports stable and less-biased values to determine the evidence of temporal stability of a measurement instrument.El presente artículo expone aspectos teóricos y prácticos acerca del uso del Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI), se describen sus ventajas respecto al coeficiente producto momento de Pearson para determinar la estabilidad temporal de las puntuaciones de un instrumento de medida. Este trabajo de investigación corresponde a un artículo metodológico. Para la aplicación del método se seleccionaron intencionalmente 42 estudiantes universitarios, en su mayoría mujeres (53.4 %), con edades entre los 17 y 26 años. Se les administró el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), luego de tres semanas se realizó el retest. Los resultados muestran la versatilidad del CCI para proporcionar información respecto al r de Pearson. Asimismo, se encontró que en todos los casos el coeficiente r Pearson sobreestima ligeramente la estabilidad de las puntuaciones del IRI. Se concluye que el CCI reporta valores estables y menos sesgados para determinar las evidencias de estabilidad temporal de un instrumento de medida.Este artigo apresenta aspectos teóricos e práticos sobre o uso do Coeficiente de Correlação Intraclasse (CCI), são descritas suas vantagens em relação ao coeficiente produto momento de Pearson para determinar a estabilidade temporal das pontuações de um instrumento de medição. Este trabalho de pesquisa corresponde a um artigo metodológico. Para a aplicação do método, foram selecionados intencionalmente 42 estudantes universitários, em sua maioria mulheres (53,4 %), com idades entre 17 e 26 anos. Foi administrado o Índice de Reatividade Interpessoal (IRI), após três semanas foi realizado o reteste. Os resultados demostram a versatilidade do CCI para proporcionar informações a respeito do r de Pearson. Da mesma forma, verificou-se que em todos os casos o coeficiente r de Pearson superestima ligeiramente a estabilidade das pontuações do IRI. Conclui-se que o CCI relata valores estáveis e menos enviesados para determinar as evidências de estabilidade temporal de um instrumento de medição
Modelos de ecuaciones estructurales aplicados a la validación de la escala de Phubbing en universitarios limeños
Get PDFDetermina las evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de Phubbing a través de modelo de ecuaciones estructurales. El diseño del estudio fue instrumental, se seleccionaron intencionalmente 619 estudiantes universitarios, en su mayoría procedentes de universidades privadas 54.6%, entre varones (45.9%) y mujeres (54.1%), con edades que van de 16 a 37 años, siendo la edad promedio igual 20.88 (M varones = 20.77; DE varones = 2.75 y M mujeres = 20.97; DE mujeres = 3.39). El análisis del modelo bifactor señala que la Escala de Phubbing presenta una estructura bidimensional con un factor general que explica la varianza compartida de los factores específicos esta estructura obtiene índices de ajuste adecuados (RMSEA=.05[.03-.06]; CFI=.99; SMRM=.03; ECV=.71; H=.89; FD=.91). Se establece la invarianza de la medida por sexo y gestión de la universidad. Se determinó que el Fear of Missing Out y la Adicción al Facebook convergen con el Phubbing. Finalmente, la fiabilidad de la medida obtuvo un omega categórico satisfactorio (.871[.844-.890]). Se concluye que la Escala de Phubbing es una medida coherente, parsimoniosa e interpretable que discrimina el Phubbing en universitarios limeños
La crianza paterna y materna desde la perpectiva de los hijos, en escolares de Lima
No full textThe main objective of the research was to provide current data on the reality of our perception that children have the paternal and maternal parenting, by sex and evolutionary adjustment, before the results shows that the children perceive their parents differentially. When comparing the perception of parenting according to gender of the children, the results show different shades. So for example, significant differences in the scales of autonomy - LOVE (males M = 16.79, M women = 16.01 / T = 1.99 Sig .04) and LOVE - CONTROL (males M = 17 , 62, female M = 16.66 / T = 2.254 Sig .02), being more sensitive sons on these scales than women. Moreover, mothers are perceived equally by boys and women as regards control, love and hostility. Being parents who obtain a favorable difference in communication and affection. Tangentially adapts to the study sample Childs Parental Behavior Report (Report of the Children of Parental Behavior) the reliability of the test is obtained with an overall Cronbach's alpha equal to .77. Content validity was performed by expert judgment.El objetivo principal de la investigación era aportar datos actuales de nuestra realidad sobre la percepción que los hijos tienen de la crianza paterna y materna, según el sexo y el ajuste evolutivo, ante los resultados encontrados se aprecia que los hijos perciben diferencialmente a sus padres. Cuando se compara la percepción de la crianza en función al sexo de los hijos, los resultados muestran diferentes matices. Así por ejemplo, se aprecian diferencias significativas en la escalas de AUTONOMIA – AMOR, (varones M=16,79; mujeres M= 16,01 / T=1,99 Sig. .04) y AMOR – CONTROL (varones M=17,62; mujeres M= 16,66 / T=2,254 Sig. .02), siendo los hijos varones más sensibles en estas escalas que las mujeres. Por otra parte, las madres son percibidas de igual forma por hijos varones y mujeres en lo que refiere al control, amor y hostilidad. Siendo los padres quienes obtienen una diferencia favorable en cuanto a comunicación y afecto. Tangencialmente se adapta a la muestra de estudio el Childs Report Parental Behavior (Reporte de los Hijos de la Conducta Parental) la confiabilidad de la prueba se obtiene con un Alfa de Crombach general igual a .77. La validez de contenido se realizó por juicio de expertos.Tesi
Coeficiente de Correlación Intraclase: Aplicaciones para estimar la estabilidad temporal de un instrumento de medida
Get PDFThis article presents theoretical and practical aspects about the use of the IntraclassCorrelation Coefficient (ICC); it describes its advantages with respect to the Pearson’s product-moment coefficient to determine the temporal stability of the scores of a measurement instrument. This research work corresponds to a methodological article. For the application of the method, 42 university students were intentionally selected, mostly women (53.4%), aged between 17 and 26 years. The Interpersonal Reactivity Index (IRI) was administered; after three weeks the retest was performed. The results show the versatility of the ICC to provide information regarding Pearson's r. Likewise, it was found that in all casesthe Pearson rcoefficient slightly overestimates the stability of the IRI scores. It is concluded that the ICC reports stable and less-biased values to determine the evidence of temporal stability of a measurement instrumentEste artigo apresenta aspectos teóricos e práticos sobre o uso do Coeficiente de Correlação Intraclasse (CCI), são descritas suas vantagens em relação ao coeficiente produto momento de Pearson para determinar a estabilidade temporal das pontuações de um instrumento de medição. Este trabalho de pesquisa corresponde a um artigo metodológico. Para a aplicação do método, foram selecionados intencionalmente 42 estudantes universitários, em sua maioria mulheres (53,4%), com idades entre 17 e 26 anos. Foi administrado o Índice de Reatividade Interpessoal (IRI), após três semanas foi realizado o reteste. Os resultados demostram a versatilidade do CCI para proporcionar informações a respeito do r de Pearson. Da mesma forma, verificou-se que em todos os casos o coeficiente r de Pearson superestima ligeiramente a estabilidade das pontuações do IRI. Conclui-se que o CCI relata valores estáveis e menos enviesados para determinar as evidências de estabilidade temporal de um instrumento de mediçãoEl presente artículo expone aspectos teóricos y prácticos acerca del uso del Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI), se describen sus ventajas respecto al coeficiente producto momento de Pearson para determinar la estabilidad temporal de las puntuaciones de un instrumento de medida. Este trabajo de investigación corresponde a un artículo metodológico.Para la aplicación del método se seleccionaron intencionalmente 42 estudiantes universitarios, en su mayoría mujeres(53.4%), con edades entre los 17 y 26 años. Se les administró el Índice de Reactividad Interpersonal(IRI), luego de tres semanas se realizó el retest. Los resultados muestran la versatilidad del CCIpara proporcionar información respecto al rde Pearson. Asimismo, se encontró que en todos los casos el coeficiente r Pearsonsobreestima ligeramente la estabilidad de las puntuaciones del IRI.Se concluye que el CCIreporta valores estables y menos sesgados para determinar las evidencias de estabilidad temporal de un instrumento de medida
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Loneliness and phubbing in peruvian university students: the mediating role of the fear of missing out
Get PDFIntroducción: El objetivo principal de la presente investigación fue determinar el efecto de la soledad sobre el Phubbing, cuando el Fear of Missing Out (FoMO) media esta relación. Método: El diseño es explicativo de variables latentes, se han aplicado tres escalas (Escala de Soledad, Escala de Fear of Missing Out, y Escala de Phubbing) a una muestra de 405 universitarios procedentes de dos universidades privadas de Lima Metropolitana. Resultados: Se encontró que existe un efecto indirecto, estadísticamente significativo, de la soledad sobre el Phubbing, a través del FoMO. Asimismo, el efecto total del modelo resultó estadísticamente significativo. También, que la variable independiente (la soledad) explica significativamente el FoMO y la variable mediadora (el FoMO) predice el Phubbing. Conclusiones: La soledad tiene un efecto indirecto sobre el Phubbing a través del FoMO, esto implica que la soledad directamente no predice el Phubbing, pero cuando la persona experimenta miedo a sentirse excluido, esto si resulta relevante para determinar el Phubbing.Introduction: The main objective of the present research was to determine the effect of loneliness on Phubbing when Fear of Missing Out (FoMO) mediates this relationship. Method: The design is explanatory of latent variables, and three scales (Loneliness Scale, Fear of Missing Out Scale, and Phubbing Scale) were applied to a sample of 405 university students from two private universities in Metropolitan Lima. Results: It was found that there is an indirect, statistically significant effect of loneliness on Phubbing, through FoMO. Also, the total effect of the model was statistically significant. Furthermore, the independent variable (loneliness) significantly explains FoMO, and the mediating variable (FoMO) predicts Phubbing. Conclusions: Loneliness has an indirect effect on Phubbing through FoMO, implying that loneliness does not directly predict Phubbing, but when a person experiences fear of missing out, the effect of loneliness becomes relevant for the development of Phubbing
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
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