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Categorías emergentes que conforman a la educación familiar a partir de la hermeneusis
No full textHuman beings throughout history have been conformed into social groups that have allowed them to survive the various circumstances they face. Hordes, clans, tribes, were evolving until the social group known as the family was formed. It is this group that has managed to remain the longest in the history of mankind. The objective is to obtain knowledge of family education from the interpretations of three key informants. A mother, a father and a son. Using the Hermeneutical method, corresponding to the interpretive paradigm and under this qualitative approach, the positions of family education are appreciated, allowing the construction of categories that define it. This is why considering family education as informal would be like recognizing the family itself, its members and what the family represents for society as informal.Los seres humanos a través de la historia se han conformado en grupos sociales que les ha permitido sobrevivir a las diversas circunstancias a los cuales se enfrentan. Hordas, clanes, tribus, fueron evolucionando hasta llegar a conformarse la agrupación social conocida como la familia. Es esta agrupación, la que ha logrado permanecer por más tiempo en la historia de la humanidad. Como objetivo se busca obtener conocimientos de la educación familiar a partir de las interpretaciones de tres informantes claves. Una madre, un padre y un hijo. Usando para ello el método Hermenéutico, correspondiente al paradigma interpretativo y bajo este enfoque cualitativo se aprecian las posturas que se posee de la educación familiar, permitiendo construir categorías que la definan. Es por lo que considerar a la educación familiar como informal, sería como reconocer de informal a la misma familia, a sus integrantes y a lo que representa la familia para la sociedad
Categorías emergentes que conforman a la educación familiar a partir de la hermeneusis
No full textHuman beings throughout history have been conformed into social groups that have allowed them to survive the various circumstances they face. Hordes, clans, tribes, were evolving until the social group known as the family was formed. It is this group that has managed to remain the longest in the history of mankind. The objective is to obtain knowledge of family education from the interpretations of three key informants. A mother, a father and a son. Using the Hermeneutical method, corresponding to the interpretive paradigm and under this qualitative approach, the positions of family education are appreciated, allowing the construction of categories that define it. This is why considering family education as informal would be like recognizing the family itself, its members and what the family represents for society as informal.Los seres humanos a través de la historia se han conformado en grupos sociales que les ha permitido sobrevivir a las diversas circunstancias a los cuales se enfrentan. Hordas, clanes, tribus, fueron evolucionando hasta llegar a conformarse la agrupación social conocida como la familia. Es esta agrupación, la que ha logrado permanecer por más tiempo en la historia de la humanidad. Como objetivo se busca obtener conocimientos de la educación familiar a partir de las interpretaciones de tres informantes claves. Una madre, un padre y un hijo. Usando para ello el método Hermenéutico, correspondiente al paradigma interpretativo y bajo este enfoque cualitativo se aprecian las posturas que se posee de la educación familiar, permitiendo construir categorías que la definan. Es por lo que considerar a la educación familiar como informal, sería como reconocer de informal a la misma familia, a sus integrantes y a lo que representa la familia para la sociedad
Plan de asignatura PA04
No full textLa asignatura historia de la arquitectura Caribe está enfocada a un espacio para el conocimiento, estudio y análisis de los periodos históricos relevantes en la historia del Caribe y cómo la arquitectura logra materializar los ideales socio-culturales en el tiempo. Además del desarrollo de la perspectiva histórica, la clase le apunta a desarrollar un bagaje cultural que se adquiere desde contenidos teóricos estudiados; pero también desde el conocimiento de las técnicas y formas de proyección de las arquitecturas, los aspectos de sensibilidad artística y creativa que las rigen; lo que permite formar un estudiante/arquitecto conocedor y capaz de identificar los aspectos de un momento histórico a partir de valores estéticos y sociales.Corporación Universidad de la Cost
