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La Universidad Nacional de Entre Ríos a cincuenta años de su creación
No full textEn el marco del el 50° aniversario de la creación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), este artículo se propone reflexionar sobre sus orígenes, los actores y los proyectos que la impulsaron.Fil: Petitti, Eva Mara. Universidad Nacional de Entre Rios. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales.; Argentin
UPV-Symanto at eRisk 2021: Mental Health Author Profiling for Early Risk Prediction on the Internet
No full text[EN] This paper presents the contributions of the UPV-Symanto team, a collaboration between Symanto Research and the PRHLT Center, in the eRisk 2021 shared tasks on gambling addiction, self-harm detection and prediction of depression levels. We have used a variety of models and techniques, including
Transformers, hierarchical attention networks with multiple linguistic features, a dedicated early alert decision mechanism, and temporal modelling of emotions. We trained the models using additional training data that we collected and annotated thanks to expert psychologists. Our emotions-over-time model obtained the best results for the depression severity task in terms of ACR (and second best according to ADODL). For the self-harm detection task, our Transformer-based model obtained the best absolute result in terms of ERDE5 and we ranked equal first in terms of speed and latency.The authors from Universitat Politècnica de València thank the EU-FEDER Comunitat Valenciana
2014-2020 grant IDIFEDER/2018/025. The work of Paolo Rosso was in the framework of the
research project PROMETEO/2019/121 (DeepPattern) by the Generalitat Valenciana. We would
like to thank the two anonymous reviewers who helped us improve this paper.Basile, A.; Chinea-Ríos, M.; Uban, A.; Müller, T.; Rössler, L.; Yenikent, S.; Chulvi-Ferriols, MA.... (2021). UPV-Symanto at eRisk 2021: Mental Health Author Profiling for Early Risk Prediction on the Internet. CEUR. 908-927. https://riunet.upv.es/handle/10251/190670S90892
Estrategias de aprendizaje online de los pesos del modelo log-lineal en traducción automática interactiva
No full text[ES] La intervención de los traductores humanos en un escenario de post-edición para corregir las
traducciones obtenidas a partir de los sistemas de traducción automática es aún muy necesaria para
lograr la calidad deseada. El paradigma de la traducción automática interactiva (Interactive Machine
Translation, IMT), es capaz de reducir el esfuerzo y tiempo que el traductor humano tiene que invertir
en el proceso de corrección.
En este trabajo final de máster se plantea la utilización del paradigma de traducción automática
interactiva, combinado con una aproximación que adecua los pesos del modelo log-lineal a cada una
de las traducciones mediante diferentes algoritmos de aprendizaje online. Nuestro objetivo es que el
sistema aprenda de los errores corregidos, favoreciendo la corrección de las próximas traducciones.
Para lograr lo anteriormente planteado se emplearon diferentes algoritmos de aprendizaje online:
Discriminative Ridge Regression, Perceptron-Like y Passive Agressive, empleados estos en postedición
con resultados positivos. Para poder utilizar estos algoritmos dentro del escenario IMT fue
necesaria una nueva formulación de cada uno de los algoritmos.
Con estas nuevas formulaciones, en este trabajo final de máster, se obtienen resultados diversos, dando
la posibilidad de emplearse en nuevos planteamientos para lograr la calidad de las traducciones
deseada y así disminuir el esfuerzo del traductor humano.[EN] In a post-edit scenario, the translations obtained by machine translator systems need to have been
corrected by a human translator to obtain the desire quality. Interactive Machine Tranlator (IMT)
paradigm is able to reduce the effort and the time that human translators have to invert in the
correction process.
In this thesis, we propose to adapt the weights of the log-linear model in interactive machine translator.
For adapting the weights of the log-linear model, we have utilizes different online learning algorithms.
The main goal is that the system learns from the errors corrected. We propose to use three different
online learning algorithms: Discriminative Ridge Regression, Passive Agressive and Percetron-Like.
These algorithms has been used in post-edit scenario with good results.
These algorithms needed a new formulation in IMT sceneario. With these new formulations, we have
obtained different results. These resuts give the posibility to use the new formulations to archieve the
quality deseared and reduce efforts of the human translator in new problems.Chinea Ríos, M. (2013). Estrategias de aprendizaje online de los pesos del modelo log-lineal en traducción automática interactiva. Universitat Politècnica de València. https://riunet.upv.es/handle/10251/36495Archivo delegad
Notas en torno a los sujetos educativos en los campos del norte entrerriano, en Argentina
No full textEste trabajo se propone analizar la educación en los campos del noroeste de la provincia de Entre Ríos, en Argentina, tomando los departamentos Feliciano, La Paz y Federal1. Se trata de un área escasamente estudiada que presenta ciertas particularidades respecto a los demás departamentos de la provincia. Se pregunta sobre la construcción del norte entrerriano como un territorio con características propias que lo distinguen del resto de la provincia. A través de un abordaje que complementa las estrategias cuanti y cualitativas se realizará una aproximación histórica a las prácticas y las problemáticas de los sujetos educativos de los campos del norte entrerriano. A partir de este estudio se desarrollará una serie dimensiones de análisis que tienen como fin constituir una posible agenda de investigación que pretende dar visibilidad a los sujetos educativos en un territorio invisibilizado.Fil: Petitti, Eva Mara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; ArgentinaFil: Chelotti, Teresa Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; ArgentinaFil: Schmuck, María Emilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; Argentin
Advanced techniques for domain adaptation in Statistical Machine Translation
No full text[ES] La Traducción Automática Estadística es un sup-campo de la lingüística computacional que investiga como emplear los ordenadores en el proceso de traducción de un texto de un lenguaje humano a otro. La traducción automática estadística es el enfoque más popular que se emplea para construir estos sistemas de traducción automáticos. La calidad de dichos sistemas depende en gran medida de los ejemplos de traducción que se emplean durante los procesos de entrenamiento y adaptación de los modelos. Los conjuntos de datos empleados son obtenidos a partir de una gran variedad de fuentes y en muchos casos puede que no tengamos a mano los datos más adecuados para un dominio específico. Dado este problema de carencia de datos, la idea principal para solucionarlo es encontrar aquellos conjuntos de datos más adecuados para entrenar o adaptar un sistema de traducción. En este sentido, esta tesis propone un conjunto de técnicas de selección de datos que identifican los datos bilingües más relevantes para una tarea extraídos de un gran conjunto de datos.
Como primer paso en esta tesis, las técnicas de selección de datos son aplicadas para mejorar la calidad de la traducción de los sistemas de traducción bajo el paradigma basado en frases. Estas técnicas se basan en el concepto de representación continua de las palabras o las oraciones en un espacio vectorial. Los resultados experimentales demuestran que las técnicas utilizadas son efectivas para diferentes lenguajes y dominios.
El paradigma de Traducción Automática Neuronal también fue aplicado en esta tesis. Dentro de este paradigma, investigamos la aplicación que pueden tener las técnicas de selección de datos anteriormente validadas en el paradigma basado en frases. El trabajo realizado se centró en la utilización de dos tareas diferentes de adaptación del sistema. Por un lado, investigamos cómo aumentar la calidad de traducción del sistema, aumentando el tamaño del conjunto de entrenamiento. Por otro lado, el método de selección de datos se empleó para crear un conjunto de datos sintéticos. Los experimentos se realizaron para diferentes dominios y los resultados de traducción obtenidos son convincentes para ambas tareas.
Finalmente, cabe señalar que las técnicas desarrolladas y presentadas a lo largo de esta tesis pueden implementarse fácilmente dentro de un escenario de traducción real.[CA] La Traducció Automàtica Estadística és un sup-camp de la lingüística computacional que investiga com emprar els ordinadors en el procés de traducció d'un text d'un llenguatge humà a un altre. La traducció automàtica estadística és l'enfocament més popular que s'empra per a construir aquests sistemes de traducció automàtics. La qualitat d'aquests sistemes depèn en gran mesura dels exemples de traducció que s'empren durant els processos d'entrenament i adaptació dels models. Els conjunts de dades emprades són obtinguts a partir d'una gran varietat de fonts i en molts casos pot ser que no tinguem a mà les dades més adequades per a un domini específic. Donat aquest problema de manca de dades, la idea principal per a solucionar-ho és trobar aquells conjunts de dades més adequades per a entrenar o adaptar un sistema de traducció. En aquest sentit, aquesta tesi proposa un conjunt de tècniques de selecció de dades que identifiquen les dades bilingües més rellevants per a una tasca extrets d'un gran conjunt de dades.
Com a primer pas en aquesta tesi, les tècniques de selecció de dades són aplicades per a millorar la qualitat de la traducció dels sistemes de traducció sota el paradigma basat en frases. Aquestes tècniques es basen en el concepte de representació contínua de les paraules o les oracions en un espai vectorial. Els resultats experimentals demostren que les tècniques utilitzades són efectives per a diferents llenguatges i dominis.
El paradigma de Traducció Automàtica Neuronal també va ser aplicat en aquesta tesi. Dins d'aquest paradigma, investiguem l'aplicació que poden tenir les tècniques de selecció de dades anteriorment validades en el paradigma basat en frases. El treball realitzat es va centrar en la utilització de dues tasques diferents. D'una banda, investiguem com augmentar la qualitat de traducció del sistema, augmentant la grandària del conjunt d'entrenament. D'altra banda, el mètode de selecció de dades es va emprar per a crear un conjunt de dades sintètiques. Els experiments es van realitzar per a diferents dominis i els resultats de traducció obtinguts són convincents per a ambdues tasques.
Finalment, cal assenyalar que les tècniques desenvolupades i presentades al llarg d'aquesta tesi poden implementar-se fàcilment dins d'un escenari de traducció real.[EN] La Traducció Automàtica Estadística és un sup-camp de la lingüística computacional que investiga com emprar els ordinadors en el procés de traducció d'un text d'un llenguatge humà a un altre. La traducció automàtica estadística és l'enfocament més popular que s'empra per a construir aquests sistemes de traducció automàtics. La qualitat d'aquests sistemes depèn en gran mesura dels exemples de traducció que s'empren durant els processos d'entrenament i adaptació dels models. Els conjunts de dades emprades són obtinguts a partir d'una gran varietat de fonts i en molts casos pot ser que no tinguem a mà les dades més adequades per a un domini específic. Donat aquest problema de manca de dades, la idea principal per a solucionar-ho és trobar aquells conjunts de dades més adequades per a entrenar o adaptar un sistema de traducció. En aquest sentit, aquesta tesi proposa un conjunt de tècniques de selecció de dades que identifiquen les dades bilingües més rellevants per a una tasca extrets d'un gran conjunt de dades.
Com a primer pas en aquesta tesi, les tècniques de selecció de dades són aplicades per a millorar la qualitat de la traducció dels sistemes de traducció sota el paradigma basat en frases. Aquestes tècniques es basen en el concepte de representació contínua de les paraules o les oracions en un espai vectorial. Els resultats experimentals demostren que les tècniques utilitzades són efectives per a diferents llenguatges i dominis.
El paradigma de Traducció Automàtica Neuronal també va ser aplicat en aquesta tesi. Dins d'aquest paradigma, investiguem l'aplicació que poden tenir les tècniques de selecció de dades anteriorment validades en el paradigma basat en frases. El treball realitzat es va centrar en la utilització de dues tasques diferents d'adaptació del sistema. D'una banda, investiguem com augmentar la qualitat de traducció del sistema, augmentant la grandària del conjunt d'entrenament. D'altra banda, el mètode de selecció de dades es va emprar per a crear un conjunt de dades sintètiques. Els experiments es van realitzar per a diferents dominis i els resultats de traducció obtinguts són convincents per a ambdues tasques.
Finalment, cal assenyalar que les tècniques desenvolupades i presentades al llarg d'aquesta tesi poden implementar-se fàcilment dins d'un escenari de traducció real.Chinea Ríos, M. (2019). Advanced techniques for domain adaptation in Statistical Machine Translation [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/117611TESI
Políticas públicas en territorios rurales: la educación en el norte de Entre Ríos.
No full textEste trabajo se propone profundizar en las políticas públicas en territorios rurales a partir del análisis de la educación en los campos del noroeste de la provincia de Entre Ríos, en Argentina, tomando como objeto de análisis los departamentos Feliciano, La Paz y Federal. En la actualidad conforman, junto a las Islas del Ibicuy, territorios con más población rural de la provincia, que a la vez tiene una participación mayor a la media nacional. Por otra parte, los tres departamentos junto a Federal fueron parte del Plan de Expansión y Mejoramiento para Escuelas Rurales que se llevó a cabo en la década de 1980. Se trata de un territorio históricamente invisibilizado por las políticas públicas y los estudios sociales. Para llevar a cabo este trabajo realizamos una aproximación histórica al escenario poblacional y escolar de los departamentos mencionados.Fil: Petitti, Eva Mara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; ArgentinaFil: Schmuck, María Emilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; ArgentinaFil: Chelotti, Teresa Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos. Universidad Nacional de Entre Ríos. Centro de Investigaciones y Transferencia de Entre Ríos; Argentin
State, Public Policies and Officials in the City of Entre Ríos: A Rural Development Program (1978-1992)
No full textEste artículo examina el programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Rural, como una puerta de entrada para estudiar el Estado y las políticas públicas a partir del análisis de sus funcionarios, normas y acomodamientos institucionales en un contexto atravesado por fuertes transformaciones políticas. Se analizarán las modificaciones en los organismos encargados de ejecutarlo, los vínculos con otras reparticiones y los márgenes de acción de las responsables. Se profundiza en Entre Ríos ya que ha sido una de las provincias que incluyó más escuelas y que tuvo mayor extensión en el tiempo.This article examines the Program for the Expansion and Improvement of Rural Education as a gateway to study State and public policies based on its officials, norms and constant institutional adjustments in a context of strong political transformations. It will also study modifications in the organizations responsible for implementing the program, the links with other offices and the scope for action of those in charge. The Province of Entre Ríos is studied in depth because it has been one of the provinces that included more schools and where the program lasted longer.Fil: Petitti, Eva Mara. Universidad Nacional de Entre Ríos. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales; Argentin
The ethical and moral-based dimension of leadership in CSR-oriented strategies and sustainable entrepreneurship
No full textThis chapter addresses the theme of leadership and its influence on corporate social
responsibility (CSR) and sustainability-oriented strategies. Specifically, it aims to analyse,
through a deductive and literature-based approach, the relevance of the ethical and moral
leadership models with respect to the diffusion of CSR and sustainable entrepreneurship. Linking ethical and moral-based leadership to the CSR and sustainable entrepreneurship discourse allows us to point out the relevance of an authentic orientation in supporting
change and fostering sustainable entrepreneurship The theoretical construct of responsible and sustainable leadership derives from the
intersection of the moral-based leadership concepts with those of CSR and sustainable
entrepreneurship..Drawing from these premises, this chapter seeks to identify leadership models and
attributes consistent with (and necessary to develop) an authentic CSR-oriented strategy
and able to foster sustainable entrepreneurship.
Accordingly, in this chapter, we argue that leadership represents a key aspect that
warrants more research within both CSR and sustainable entrepreneurship studies. The
research questions that orients this study can be summarised as follows: Which leadership
models favour authentic CSR practices? Are moral, ethical-based and virtues-based models
of leadership effective in developing CSR and fostering sustainable entrepreneurship?
These questions guide the critical review of the different leadership approaches, bringing
attention to the models that are most coherent in regard to the actual socio-economic
context which requires managers and entrepreneurs to govern the internal and external
complexity and actively contribute to sustainability. The methodological approach is
mainly based on a literature review that surveys critical points in current literature that is
relevant to the topic.
The work is structured as follows. First, we offer an analysis of the leadership theoretical
framework in the context of the CSR debate. We begin with a brief methodological
note, followed by an analysis of the antecedents of CSR and sustainable entrepreneurship
in terms of values and virtues.
Second, a review of relevant literature on leadership approaches and models consistent
with the CSR and sustainable entrepreneurship discourse is presented, emphasising the relationship between transformational, moral and virtues-based leadership and
CSR-oriented strategies and sustainable entrepreneurship. Drawing from the analysis,
four main propositions are introduced. The final sections illustrate the propositions and
summarise the implications and limitations of the study
Los proyectos de creación de la Universidad Nacional de Entre Ríos durante el siglo XX: actores y política en un juego de avances y retrocesos (1914-1973)
No full textEn este artículo, nos interesa estudiar los numerosos proyectos de creación de una Universidad para la provincia de Entre Ríos que fueron presentados entre el ascenso del radicalismo en 1914 y su concreción en 1973. Partimos de la hipótesis de que lejos de ser resultado de un proceso de creaciones de universidades “por vía autoritaria” la Universidad Nacional de Entre Ríos fue resultado de la confluencia de varios frentes y actores de la sociedad civil y de la política: las demandas locales de desarrollo socioeconómico no siempre homogéneas, las demandas de los estudiantes secundarios, las políticas universitarias de la nación y las resistencias de la Universidad Nacional del Litoral que no quería perder a Entre Ríos como parte de su zona de influencia. Consideramos que las características que adquirió fueron resultado de la coyuntura política y social del momento en que se dieron las condiciones de posibilidad.Petitti, Eva Mara. Investigadora Adjunta (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Docente en el Profesorado y la Licenciatura de Historia (Universidad Autónoma de Entre Ríos). Docente de Historia Social Argentina (Universidad Nacional de Entre Ríos); Argentina
The creation projects of the National University of Entre Ríos during the 20th century: actors and politics in a game of advances and setbacks (1914-1973)
No full textEn este artículo, nos interesa estudiar los numerosos proyectos de creación de una Universidad para la provincia de Entre Ríos que fueron presentados entre el ascenso del radicalismo en 1914 y su concreción en 1973. Partimos de la hipótesis de que lejos de ser resultado de un proceso de creaciones de universidades “por vía autoritaria” la Universidad Nacional de Entre Ríos fue resultado de la confluencia de varios frentes y actores de la sociedad civil y de la política: las demandas locales de desarrollo socioeconómico no siempre homogéneas, las demandas de los estudiantes secundarios, las políticas universitarias de la nación y las resistencias de la Universidad Nacional del Litoral que no quería perder a Entre Ríos como parte de su zona de influencia. Consideramos que las características que adquirió fueron resultado de la coyuntura política y social del momento en que se dieron las condiciones de posibilidad.In this article, we are interested in studying the numerous projects for the creation of a University for the Province of Entre Ríos that were presented between the rise of radicalism in 1914 and its realisation in 1973. We start from the hypothesis that the Universidad Nacional de Entre Ríos, far from being the result of a process of creating a university "by authoritarian means", was the result of the confluence of different fronts and actors in civil society and politics: local demands for socio-economic development that were not always homogeneous, the demands of secondary school students, the nation's university policy, and the resistance of the National University of the Litoral, which did not want to lose Entre Ríos as part of its sphere of influence. From our point of view, its characteristics were the result of the political and social situation at the time when the conditions of possibility were in place.Fil: Petitti, Eva Mara. Universidad Nacional de Entre Rios. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales.; Argentin
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