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Italia e Argentina. Senso di appartenenza territoriale a confronto
No full textIl contributo propone un confronto del modo in cui gli italiani e gli argentini percepiscono il loro background territoriale. Anche se gli intervistati di entrambi i Paesi hanno uno status simile, su molte variabili di fondo come età, genere, istruzione, religiosità, orientamento politico, gli argentini molto meno degli italiani concepiscono il loro Paese come parte di un'entità più generale, come il continente o il mondo
Un altro modo di apprendere: l'alternanza scuola-lavoro. Una proposta di valutazione della policy
Full text linkIl fenomeno dell’abbandono scolastico e della disoccupazione giovanile nel Sud d’Europa, in particolare nel sistema educativo italiano, incoraggiano lo studio di politiche di contrasto come l’alternanza scuola-lavoro (dalla fine del 2019 ridefinita come i percorsi per le competenze traversali e per l’orientamento), uno strumento di raccordo tra l’esperienza scolastica e quella del primo contatto con il mondo del lavoro. I processi educativi emergenti dal disegno di policy dell’alternanza scuola-lavoro infatti appaiono essere in rapporto con le strutture sociali nei termini di una reciproca strutturazione tra il sistema scolastico e il sistema lavorativo.
Il lavoro di tesi è volto allo studio delle modalità attraverso le quali le scuole secondarie di II grado italiane hanno introdotto i programmi di alternanza scuola-lavoro nell'ambito delle attività didattiche convenzionali, nell'anno scolastico 2018/2019. Alla base del lavoro vi è l'ipotesi secondo la quale, tenuto conto delle condizioni di contesto (il tipo di percorso formativo della scuola e il contesto territoriale), l'alternanza scuola-lavoro avrebbe potuto configurarsi, da un lato, come un’opportunità di integrazione dell’azione educativa svolta dalla scuola, dall'altro, al contrario, come una mera applicazione da parte degli istituti scolastici delle disposizioni introdotte dalla Legge n. 107/2015.
Lo studio condotto è basato su un'indagine campionaria condotta mediante intervista con questionario (CAWI), rivolta ai referenti scolastici per l’alternanza scuola-lavoro delle scuole italiane. I risultati dell’indagine consentono di attestare sostanzialmente una diversità di condizioni e di risorse (materiali e delle pratiche culturali “locali”) tra le scuole (diverse per tipo di indirizzo formativo) in un territorio eterogeneo come quello italiano, individuando 5 diverse configurazioni dell’alternanza scuola-lavoro emergenti sull’asse semantico opportunità versus adempimento burocratico
Coltivare sviluppo. Semi e germogli nell'Italia locale
No full textIl contributo esalta la centralità del territorio inteso come “luogo” ovvero come costruzione sociale e culturale dinamica e non come sedimentazione di elementi meramente oggettivi. I luoghi, nella loro diversità, rappresentano oggi la base per ripensare lo sviluppo teso a valorizzare le risorse (materiali e immateriali) esistenti e, soprattutto, a cambiare permanentemente le condizioni dei contesti attraverso l’offerta di una maggiore dotazione di economie esterne. L’assunto fondamentale è che la qualità del contesto induce la qualità delle imprese, accrescendone la competitività, e viceversa, secondo un circolo virtuoso co-evolutivo. “Coltivare” lo sviluppo significa dunque valorizzare le risorse pregiate di ogni territorio, curare la coesione sociale, incentivare la cooperazione, promuovere l’innovazione, le competenze radicate e il capitale umano, secondo un approccio “basato sui luoghi”, ovvero sulle caratteristiche sociali, culturali e istituzionali dei singoli contesti territoriali. Nell’epoca della globalizzazione non basta promuovere e consolidare assetti organizzativi e imprenditoriali congrui con produzioni locali competitive, innovative e di qualità, è altrettanto necessario ripensare in profondità il rapporto tra produzione e riproduzione, tra profitti e cittadinanza, tra qualità delle imprese e qualità dei servizi collettivi, tra nuove produzioni e nuove forme della loro circolazione e distribuzione, tra finalità non profit delle imprese e gestioni orientate al profitto
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
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