112 research outputs found
Begeleiden en beoordelen van leren op de werkplek
No full textEen literatuurstudie laat zien hoe het begeleiden van leren op de werkplek invulling kan krijgen vanuit drie begeleidingsperspectieven: 1) voordoen van beroepsmatig handelen, 2) toevertrouwen van beroepsmatig handelen en 3) stimuleren van beroepsmatige participatie (Ceelen, Khaled, Nieuwenhuis, & De Bruijn, in voorbereiding). In een interview-studie is verkend hoe het beoordelen van leren op de werkplek gezien kan worden als een continu proces van oordeelsvorming bestaand uit een aaneengeschakelde reeks van mini-oordelen over de beroepsuitoefening van de student (De Vos, Baartman, Van Der Vleuten, & De Bruijn, 2019). Praktijkopleiders baseren de keuzes die ze maken ten aanzien van de beoordelen en begeleiding van studenten op deze mini-oordelen en zorgen hiermee voor een adaptieve context waarbinnen begeleiden en beoordelen elkaar aanvullen. De resultaten van de deelstudies in het kader van twee promotieonderzoeken laten zien hoe het begeleiden en beoordelen van het leren op de werkplek in elkaar grijpt. Zo kan een goede student snel een complexere taak worden toevertrouwd en kan een zwakke student meer directe feedback en ondersteuning ontvangen
Poetry, illness, social criticism. Lieke Marsman's De volgende scan duurt vijf minuten as a case study: analysis, translation and commentary.
No full textreservedL'elaborato si propone innanzitutto di fornire una visione generale dell'autrice e poetessa contemporanea neerlandese Lieke Marsman, passando in rassegna le sue opere, dagli esordi al giorno d'oggi. In particolare, il focus sarà posto sul libro "De volgende scan duurt vijf minuten", pubblicato nel 2018 e composto da poesie e saggio autobiografico. Nella seconda parte dell'elaborato si riporteranno i punti cardine dei translation studies, specialmente in relazione alla traduzione della poesia, e verrà presa in analisi la traduzione del libro proposta dalla sottoscritta, prestando particolare attenzione al pubblico target, alle modalità di traduzione e alla riflessione su determinate problematiche riscontrate relativamente al linguaggio medico più specifico all'interno del mondo letterario. Quest'ultimo tema sarà al centro di una riflessione conclusiva e ulteriormente ampliabile sulla relazione tra malattia e letteratura.The paper will firstly aim to provide an overview of the contemporary Dutch author and poet Lieke Marsman, going through her works from her beginnings to the present day. In particular, the focus will be on the book 'De volgende scan duurt vijf minuten', published in 2018, made out of poems and autobiographical essay. In the second part of the paper, the key points of translation studies will be reported, especially with regard to the translation of poetry. The translation of the book proposed by the author of this paper will be then analysed, paying particular attention to the target audience, the translation procedure and the consideration on problems encountered in relation to the more specific medical language within the literary world. This latter theme will be the focus of a concluding and further expandible reflection on the relationship between illness and literature
Pedagogic practices in healthcare placements:Unravelling the dynamics of facilitating workplace learning
Get PDFBegeleiden en beoordelen van leren op de werkplek
No full textEen literatuurstudie laat zien hoe het begeleiden van leren op de werkplek invulling kan krijgen vanuit drie begeleidingsperspectieven: 1) voordoen van beroepsmatig handelen, 2) toevertrouwen van beroepsmatig handelen en 3) stimuleren van beroepsmatige participatie (Ceelen, Khaled, Nieuwenhuis, & De Bruijn, in voorbereiding). In een interview-studie is verkend hoe het beoordelen van leren op de werkplek gezien kan worden als een continu proces van oordeelsvorming bestaand uit een aaneengeschakelde reeks van mini-oordelen over de beroepsuitoefening van de student (De Vos, Baartman, Van Der Vleuten, & De Bruijn, 2019). Praktijkopleiders baseren de keuzes die ze maken ten aanzien van de beoordelen en begeleiding van studenten op deze mini-oordelen en zorgen hiermee voor een adaptieve context waarbinnen begeleiden en beoordelen elkaar aanvullen. De resultaten van de deelstudies in het kader van twee promotieonderzoeken laten zien hoe het begeleiden en beoordelen van het leren op de werkplek in elkaar grijpt. Zo kan een goede student snel een complexere taak worden toevertrouwd en kan een zwakke student meer directe feedback en ondersteuning ontvangen. <br/
Pedagogic practices in healthcare placements:Unravelling the dynamics of facilitating workplace learning
Get PDFBegeleiden en beoordelen van leren op de werkplek
No full textEen literatuurstudie laat zien hoe het begeleiden van leren op de werkplek invulling kan krijgen vanuit drie begeleidingsperspectieven: 1) voordoen van beroepsmatig handelen, 2) toevertrouwen van beroepsmatig handelen en 3) stimuleren van beroepsmatige participatie (Ceelen, Khaled, Nieuwenhuis, & De Bruijn, in voorbereiding). In een interview-studie is verkend hoe het beoordelen van leren op de werkplek gezien kan worden als een continu proces van oordeelsvorming bestaand uit een aaneengeschakelde reeks van mini-oordelen over de beroepsuitoefening van de student (De Vos, Baartman, Van Der Vleuten, & De Bruijn, 2019). Praktijkopleiders baseren de keuzes die ze maken ten aanzien van de beoordelen en begeleiding van studenten op deze mini-oordelen en zorgen hiermee voor een adaptieve context waarbinnen begeleiden en beoordelen elkaar aanvullen. De resultaten van de deelstudies in het kader van twee promotieonderzoeken laten zien hoe het begeleiden en beoordelen van het leren op de werkplek in elkaar grijpt. Zo kan een goede student snel een complexere taak worden toevertrouwd en kan een zwakke student meer directe feedback en ondersteuning ontvangen. <br/
The Following Scan Will Last Five Minutes
No full textIn The Cancer Journals Audre Lorde wrote, ‘I do not wish my anger and pain and fear about cancer to fossilise into yet another silence, not to rob me of whatever strength can lie at the core of this experience, openly acknowledged and examined.’ Founded on this same principle, The Following Scan Will Last Five Minutes was written in the three months following Dutch writer Lieke Marsman’s cancer diagnosis. A series of short poems anchored by an essay that speaks directly to Lorde’s journal entries and personal reflections on cancer, Marsman considers, among other things, the state of contemporary Dutch politics and – via Susan Sontag’s Illness as Metaphor – the rhetoric surrounding her disease. A work of poetry, social criticism and autobiography, The Following Scan is an honest and dryly comic account of a period in the author’s life that elides pretension in search of autonomy and self-knowledge. Beautifully translated by the poet Sophie Collins, the book also includes a translator’s note in the form of a letter to her author and friend
Understanding student's participation in physiotherapy and nursing work settings
No full textStudents’ health profession education includes learning at the workplace through placements. For students, participating in daily work activities in interaction with supervisors, co-workers and peers is a valuable practice to learn the expertise that is needed to become a health care professional. To contribute to the understanding of HPE-students’ workplace learning, the focus of this study is to identify afordances and characterise student’s participation during placements. We applied a research design based on observations. Three student-physiotherapists and four student-nurses were shadowed during two of their placement days. A categorisation of afordances is provided, in terms of students’ participation in activities, direct interactions and indirect interactions. Students’ daily participation in placements is discussed through unique combinations and sequences of the identifed afordances refecting changing patterns over time, and diferences in the degree of presence or absence of supervisors, co-workers and peers
Visualising Female Authorship. Author Portraits and the Representation of Female Literary Authority in the Eighteenth-Century Dutch Republic
No full textsponsorship: This research was supported by NWO Rubicon grant nr. 019.173SG.017. The author wishes to thank Nina Lamal, Kim Overlaet, Jan Rotmans and Katlijne Van der Stighelen for their feedback on a previous version of this article. (NWO Rubicon grant|019.173SG.017)status: Publishe
Begeleiden van studenten op de werkplek:Drie perspectieven
No full textWerkplekleren van studenten staat onder druk omdat van de huidige zorgprofessionals wordt verwacht dat zij, naast drukke werkzaamheden in de zorg, ook studenten opleiden voor de toekomstige beroepspraktijk. Begeleiding van studenten op de werkplek tijdens personeelskrapte vraagt om andere begeleidingsvormen. In dit artikel beschrijven we, gebaseerd op onderzoek, drie begeleidingsperspectieven en voorbeelden van hoe begeleiding op verschillende manieren vormgegeven kan worden. We laten zien dat er alternatieven zijn voor de reguliere begeleidingsvormen, die een oplossing kunnen bieden voor begeleiding bij krapte
- …
