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Trayectorias migratorias de sectores empresariales de Venezuela radicados en Bogotá, y su participación en actividades de ayuda humanitaria (1990-2019)
No full textFil: Ceballos Medina, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.La tesis analiza las trayectorias migratorias de sectores empresariales venezolanos radicados en Bogotá entre 1990 y 2019, entendiendo la migración como una estrategia de reproducción social frente a crisis políticas, económicas y sociales en Venezuela. El estudio se inscribe en el enfoque del transnacionalismo y del curso de vida, articulando las dimensiones objetivas (contextos históricos, posición de clase, capitales) y subjetivas (proyectos migratorios, representaciones y expectativas).
A partir de entrevistas semiestructuradas, se reconstruyen los proyectos migratorios, los puntos de inflexión que impulsaron la salida del país (inseguridad, desclasamiento, polarización política, crisis económica) y las estrategias de inserción social en Bogotá. Se identifican tres tipos de estrategias de salida/ingreso: ancladas en capital financiero, en capital cultural y en capital político, cada una asociada a formas específicas de movilidad y posicionamiento social en el país de destino.
El trabajo revela que estos migrantes mantienen y reconfiguran sus capitales económicos, sociales y simbólicos para reproducir posiciones privilegiadas en Colombia. Asimismo, se analiza su participación en actividades de ayuda humanitaria dirigidas a población venezolana, interpretada como mecanismo de diferenciación social y como forma de activismo político transnacional, donde las “remesas políticas” operan como dispositivos de incidencia simbólica sobre la situación venezolana.
Las conclusiones muestran que estas trayectorias están marcadas por la intersección entre posición de clase y posición política, por procesos de movilidad selectiva, por la consolidación de redes transnacionales y por la configuración de un campo humanitario que reproduce jerarquías y disputas de poder dentro y fuera de la diáspora.Fil: Ceballos Medina, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina
A modo de prólogo: Marcela, o ¿a cuál de los tres?, comedia de M. Bretón de los Herreros
No full textA study of «Marcela o a cual de las tres de Manuel Bretón de los Herreros» in its different aspects which point out the importance of the author\u27s dramaturgy in this text as an example of balance between tradition and modernization.El estudio sobre «Marcela o a cual de las tres de Manuel Bretón de los Herreros» en sus distintos aspectos señala la importancia de la dramaturgia del autor de este texto como ejemplo de equilibrio entre la tradición y la modernización
Evolución temporal del número de curva por cambios en la cobertura y uso de suelo. Cuenca Río Ceballos-Saldán, Sierras Chicas - Córdoba
No full textTrabajo Final (Especialización en Gestión de Cuencas Hidrográfica) -- UNC – Facultad de Ciencias Agropecuarias, Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, Facultad de Ciencias Económicas, 2022Fil: Zgrablich, Sergio Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentina.Fil: Cioccale, Marcela Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Geología Básica y Aplicada; Argentina.El presente trabajo se desarrolla en la cuenca de los arroyos Río Ceballos y Saldán en la ladera oriental de las Sierras Chicas de la Provincia de Córdoba. El objetivo específico de esta propuesta fue evaluar la evolución temporal del número de curva (permeabilidad del suelo) causados por cambios en la cobertura vegetal, el uso del suelo y el crecimiento poblacional de la cuenca. Se realizó una revisión bibliográfica del área de estudio la cual permite entender la problemática del ordenamiento territorial, el crecimiento desmedido de la mancha urbana y la pérdida de vegetación en el tiempo. Se realizó una modelización del cambio de la relación de superficie entre lo urbano y los tipos de vegetación por medio de la utilización de recursos SIG, que permitieron realizar un mapa temporal del número de curva de la cuenca. Se realizaron recorridas en el área de estudio a fin de contrastar los resultados del modelo y además poder realizar una guía de propuestas para la gestión de los escurrimientos de la cuenca por los presentes y futuros efectos antrópicos.Fil: Zgrablich, Sergio Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentina.Fil: Cioccale, Marcela Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Geología Básica y Aplicada; Argentina
Téma práce v aj Portfolio of professional development Marcela Machatá
No full textThe content of the bachelor thesis is the processing of Marcela Machata's professional development portfolio, which contains 10 mandatory parts with a binding structure. In the form of a structured autobiography, she introduces her experiences and knowledge. In the professional essay, the author describes the issue of environmental education in the after-school club. The thesis specifies what prevents the educators from adding environmental education into the after-school club program. The essay emphasizes the advantages of a school outside the city close to nature. The next part of the thesis is devoted to the conspectus of the book Školní družina (translated The after school club), which became the author's guide in her professional life. The professional analysis of an educator in the after-school club is described in detail, it also determines the requirements for the profession and the personality of a person for practicing this pedagogical profession. It also describes the laws and decrees that define its legislative framework. In the case study of the chosen school, the author analyzes and describes the functioning of the elementary school and the after-school club in Zelenec, where she currently works. She points out the advantages of a school facility in a small village surrounded by..
Relación de los procesos de creatividad desarrollados en la danza con el aprendizaje motor
No full textEl cuerpo humano está en constante interacción con los sistemas que lo componen y con el medio en el que se encuentra, bien sea realizando labores; desempeñándose en un medio artístico o laboral; o, permitiéndole hallar estabilidad en el entorno en el que se desenvuelve; para lo cual lleva a cabo relaciones entre los diferentes elementos corporales, espaciales y neuronales para la realización de diversos procesos desde lo neurológico, fisiológico, psicológico, sensitivo, perceptual y locomotor entre otros, los cuales aportan a la ejecución del movimiento y conciencia del mismo. Identificar, conocer y analizar las relaciones intrínsecas y extrínsecas que se dan entre los elementos del aprendizaje del movimiento es de gran importancia para diferentes disciplinas como la neurología, psicología, arte y fisioterapia entre otras, es por esto que el análisis y la descripción de los procesos desde las diversas áreas de conocimiento permite identificar las relaciones que se dan desde las diferentes esferas del ser humano logrando aprendizaje, facilitación y utilización del movimiento haciendo uso de herramientas y estructuras propias de la creatividad para el desarrollo de habilidades motrices. Desde épocas antiguas filósofos y científicos ilustres de la historia hacen los primeros acercamientos en el esfuerzo de comprender las relaciones entre los procesos creativos y la facilitación del movimiento, es desde entonces que las relaciones epistemológicas y filosóficas fundamentan estos temas demostrando la importancia del uso de alternativas del movimiento como la danza y las expresiones artísticas en general para la creación de movimiento; actualmente se cuenta con el avance teórico y aporte que desde las áreas de conocimiento como la neurofisiología, anatomía, psicología y medicina entre otras que se han interesado el tema y en torno a las relaciones que emergen desde lo conceptual, es por lo que esta investigación que se plantea para resolver el problema inicial, cuenta con fuentes desde las diferentes ramas del conocimiento, lo que permitirá plantear las relaciones de los procesos de creatividad desarrollados en la danza con el aprendizaje de movimiento.Abstract. The human body is in constant interaction with its component systems and the environment in which they are either doing work; evolving in an artistic or workplace; or, letting you find stability in the environment in which it operates; for which conducts relations between different body, space and neural elements for performing various processes from the neurological, physiological, psychological, sensory, perceptual and locomotor among others, which contribute to the implementation of the same movement and awareness. Identify, understand and analyze the intrinsic and extrinsic relations that exist between the elements of learning movement is of great importance for different disciplines such as neurology, psychology, art and physical therapy among others, is why the analysis and description of processes from the various areas of knowledge to identify the relationships that exist from the different areas of life making learning provision and use of motion using tools and own creativity to develop motor skills structures.Pregrad
Ciclo de Magnificat sobre ocho tonos de Rodrigo de Ceballos: Una descripción y comparación con ciclos similares de Cristóbal de Morales y Francisco Guerrero
No full textUntil recently the music of Rodrigo de Ceballos (ca. 1525/30–1581)
had been largely ignored by musicologists under the assumption that most
of it was lost or preserved in deteriorated manuscripts. Research by the
musicologist Robert Snow proved this assumption wrong and placed the
composer among important figures of Spanish music during the sixteenth
century. Ceballos’s style is influenced by the music of two major Spanish
composers of the sixteenth century, Cristóbal de Morales (1500–1553) and
Francisco Guerrero (1528–1599).
Morales, Guerrero, and Ceballos wrote polyphonic settings of the odd–
verses of the Magnificat text on the eight tones, to be sung alternatim
with the even–numbered verses at Vespers. Ceballos’s Magnificat Cycle
was sung for several centuries at the cathedral in Bogotá, Colombia, and
the manuscripts extant there constitute the only surviving source for the
setting.
The settings by the three composers present simmilarities in the number
of voices, number of measures per verse, number of points of imitation, tone
transposition, use of cantus firmus, use of a rhythmic motive, cadences,
and use the finalis from the monophonic intonation. After a description of
general bibliographical data and interactions among the three composers,
this study examines the main characteristics of the Magnificat setting of the
odd verses of the text on the eight tones by Ceballos and its similarities and
differences with comparable cycles by Morales and Guerrero. This description establishes specific musical influences among them and determines stylistic
traits of the music of the most important Spanish composers of the mid–
sixteenth century.Durante varios años musicólogos e investigadores asumieron que la
música de Rodrigo de Ceballos (c.a. 1525/30–1581) estaba completamente
perdida o preservada en manuscritos en mal estado. Investigaciones hechas
por el musicólogo Robert Snow demostraron que esta premisa no es cierta
y que este compositor merece un sitio entre las figuras más importantes
de la música española del siglo dieciséis. La música de Cristóbal de Morales
(1500–1553) y Francisco Guerrero (1528–1599), dos compositores españoles
notables del siglo dieciséis, ejerció una influencia importante en la música
de Ceballos. Morales, Guerrero, y Ceballos escribieron arreglos polifónicos
de los versos impares del texto del Magníficat en los ocho tonos, para ser
cantados alternatim con los versos pares durante la celebración del servicio de
vésperas. Los Magníficats de Ceballos fueron interpretados en la catedral de
Bogotá, Colombia por varios siglos y los manuscritos usados en esa catedral
son en este momento las únicas copias completas que existen del ciclo.
Es interesante observar que los ciclos de Magníficats de los tres
compositores son bastante similares. Estas similitudes incluyen número
de compases por verso, número de puntos de imitación, transposición de
tonos, uso del cantus firmus, uso de un motivo rítmico, tipo de cadencias,
y uso de la nota finalis de la entonación monofónica. Después de una corta
presentación bibliográfica de los tres compositores, el presente estudio
examina las características principales del ciclo de Magníficats en los ocho
tonos de Ceballos y sus similitudes y diferencias con los ciclos de Guerrero y
Morales. A través de esta investigación se establecen influencias musicales
específicas entre los tres compositores y se determinan factores generales
de estilo de la música de los compositores españoles más importantes de
mediados del siglo dieciséis
Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora estudio empírico en estudiantes de escuela primaria y análisis discursivo de la perspectiva de los docentes de Argentina
No full textLa presente investigación se basó en dos estudios, realizados previamente: por un lado, una entrevista destinada a docentes de Nivel Primario y familias de sus estudiantes, que permitieron conocer la perspectiva acerca de las estrategias de regulación emocional y los niveles lingüísticos comprometidos en la comprensión lectora de sus estudiantes. Además, posibilitó reconocer la importancia del rol docente ya que son un factor externo al estudiante, que mediante diversas herramientas le permitirán la regulación emocional de forma adaptativa y un adecuado proceso de aprendizaje. En esta oportunidad se observó que los docentes y los padres de estudiantes presentaban disonancia en las respuestas debido a que los padres hacen referencia a aspectos emocionales y docentes al aprendizaje. En segundo lugar, teniendo como base el estudio anteriormente mencionado, se analizaron las estrategias de regulación emocional, (reevaluación cognitiva) a través de la herramienta digital: Tarea TIRC digitalizada en estudiantes de entre 9 y 12 años (Ceballos-Marón y Sevilla-Vallejo, 2023). Y una tercera investigación la Rúbrica CLAN digital (en su versión acotada) que brinda información fiable sobre los niveles lingüístico. Dicha rúbrica se encuentra en proceso de validación.Fil: Ceballos Marón, Natalia Andrea. Universidad de Flores; Argentina.Fil: Ceberio, Marcelo R. Universidad de Flores; Argentina.Fil: Sevilla Vallejo, Santiago. Universidad de Flores; Argentina
Téma práce v aj Portfolio of professional development Marcela Machatá
No full textThe content of the bachelor thesis is the processing of Marcela Machata's professional development portfolio, which contains 10 mandatory parts with a binding structure. In the form of a structured autobiography, she introduces her experiences and knowledge. In the professional essay, the author describes the issue of environmental education in the after-school club. The thesis specifies what prevents the educators from adding environmental education into the after-school club program. The essay emphasizes the advantages of a school outside the city close to nature. The next part of the thesis is devoted to the conspectus of the book Školní družina (translated The after school club), which became the author's guide in her professional life. The professional analysis of an educator in the after-school club is described in detail, it also determines the requirements for the profession and the personality of a person for practicing this pedagogical profession. It also describes the laws and decrees that define its legislative framework. In the case study of the chosen school, the author analyzes and describes the functioning of the elementary school and the after-school club in Zelenec, where she currently works. She points out the advantages of a school facility in a small village surrounded by...Obsahem bakalářské práce je zpracování Portfolia profesního rozvoje Marcely Machaté, obsahuje 10 povinných částí se závaznou strukturou. Formou strukturovaného životopisu v úvodu představuje své dosavadní zkušenosti a znalosti. V odborné eseji autorka popisuje problematiku enviromentální výchovy ve školní družině, především konkretizuje, co brání vychovatelům v jejím rozšíření do programu školní družiny. Klade zde důraz na výhody školy mimo město v blízkosti přírody. Další část je věnovaná konspektu knihy Školní družina, která se stala autorce vodítkem v jejím profesním životě. Profesiografický rozbor vychovatele ve školní družině detailně znázorňuje pracovní náplň, stanovuje požadavky na povolání a osobnost člověka pro vykonávání pedagogické profese. Popisuje také zákony a vyhlášky, které vymezují její legislativní rámec. V případové studii školy se autorka věnuje analýze a popisu fungování základní školy a školní družiny v Zelenči, kde v současné době pracuje. Opět zde poukazuje na výhody školního zařízení v malé obci obklopené přírodou. V písemné přípravě na přímou pedagogickou činnost se zabývá technikou akvarelu po shlédnutí výstavy malířky Vítězslavy Klimtové a představuje ji zábavnou formou dětem ve školní družině. Závěrečná reflektivní úvaha o vlastním studiu shrnuje nové poznatky nabyté...Katedra pedagogikyFaculty of EducationPedagogická fakult
El Tlacuache Núm. 120 (2004). 120 Año 4 (2004) marzo. El Tlacuache
No full text- En busca del abuelo por Marcela Tostado Gutiérrez. - El Yauhtli por Margarita Avilés y Macrina Fuentes
Papelucho phenomenon, Marcela Paz's book character
No full textThe thesis entitled Papelucho Phenomenon, a character in series of books by Marcela Paz analyses the most popular children book in Chile in relation to the origin of children literature, its significance and importance, presentation of Chilean children literature for children and young people by the first half of the 20th century. Biography of Marcela Paz is based on personal contact with relatives of the author. Papelucho, her most important literary work, is described with respect to content and style of individual series, translations into other languages and audiovisual adaptations. Analysis of Papelucho as a phenomenon is based on comparison of the main eightyear- old hero with psychological profile of children of younger school age that are target group of the Papelucho series
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