1,721,722 research outputs found
El virus Zika: estrategias de prevención primaria
No full textDel castillo Del castillo, Pablo; director de proyecto: Martínez Mondéjar, Belén2020-2021Grado en MedicinaFacultad de Medicin
Comparativa de indicadores de salud entre jugadores y no jugadores de esports
No full textBarranco del Castillo, Pablo; director de proyecto: Muriarte Solana, Diego2022-2023Grado en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteFacultad de Ciencias de la Salu
Escáner de campos magnéticos superficiales para detección de fallas en soldaduras de aceros
No full textGrado obtenido: Especialista en sistemas embebidosDisciplina: Especialización en sistemas embebidosFil: Alonso Castillo, Pablo José Carlos. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; Argentina
On the identity of the genus Epacrolaimus Andrássy, 2000 (Nematoda, Dorylaimida), with new insights into its phylogeny
No full textThe type species of the genus Epacrolaimus, Epacrolaimus declinatoaculeatus, is studied from the re-examination of type material of Aporcelaimus vorax, its junior synonym, and the observation of several Iberian populations and a few Iranian specimens. Morphologically, it displays a recognizable morphological pattern characterized by, among other features, the incurved nature of its odontostyle aperture, presence of perioral liplets or lobes, lip region 24-31 μm wide, odontostyle 21-25 μm long and comparatively anterior location of S2N pharyngeal gland nuclei. Nevertheless, variations in some morphological traits (vagina shape and tail shape) and in several morphometrics (body length, uterus length, vulva position, tail length and spicule length) are also noted. Sequences of D2-D3 domains of the 28S rDNA, 18S rDNA and COI mtDNA were obtained from several Iberian populations. Their analyses, in particular those from D2-D3 sequences, revealed the existence of a highly supported clade ((Epacrolaimus + Sectonema) + Metaporcelaimus), with a closer relationship between Epacrolaimus and Palaearctic populations of Sectonema, whereas the remaining aporcelaimid genera occupied placements in other clades. These results are discussed, with especial emphasis on the intricate separation of Epacrolaimus and Sectonema, which display significantly different protruding stomatal structure in spite of their close evolutionary relationship as derived from molecular trees.This work was support by the University of Jaén, Spain, through the research program ‘PAIUJA 20121/2022: EI_RNM02_2021’.Peer reviewe
Morphological and molecular characterization of Geocenamus persici n. sp. (Nematoda: Merliniinae) from China
No full textZhang, Chenying, Munawar, Maria, Castillo, Pablo, Han, Shaojie, Zheng, Jingwu (2022): Morphological and molecular characterization of Geocenamus persici n. sp. (Nematoda: Merliniinae) from China. Zootaxa 5100 (4): 585-599, DOI: https://doi.org/10.11646/zootaxa.5100.4.
Materiales didácticos para la docencia presencial y virtual de la filosofía antigua
Full text linkMemoria ID-0086. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017
Materiales docentes de Historia de la Filosofía adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior
Full text linkMemoria ID11-073. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.El proyecto de innovación docente ID11/073 objeto de esta memoria fue evaluado y
concedido por la Comisión de Evaluación de Proyectos de innovación docente (convocatoria
2011-2012) de la Universidad de Salamanca el 27 de Mayo de 2011, resolviendo la concesión
con una financiación muy limitada.
La pretensión de este proyecto era la de llevar a cabo una adaptación de la docencia de
algunas asignaturas de Grado al nuevo modelo del Espacio Europeo, elaborando una guía
docente de las mismas que permitiera diseñar una secuencia de contenidos, una gradual
adquisición de competencias y una evaluación continua. Además incluía la creación de
materiales didácticos adecuados para las actividades programadas, entre los que se hallaban
una antología de textos y unas diapositivas de Power Point, que hicieran posible la realización
de los comentarios de texto presenciales y las actividades no presenciales del alumno.
Con estos recursos el profesor podrá disminuir el contenido teórico de las clases
presenciales y el alumno dispondrá de una mayor libertad para realizar sus tareas no
presenciales, con lo cual se facilita la adquisición secuenciada de las competencias específicas
de cada una de las asignaturas a las que se aplica el proyecto
Materiales docentes de asignaturas de Historia de la Filosofía adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior
Full text linkMemoria ID-0250. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.El proyecto de innovación docente ID2014/0250 objeto de esta memoria fue evaluado
y concedido por la Comisión de Evaluación de Proyectos de innovación docente
(convocatoria 2014-2015) de la Universidad de Salamanca el 5 de diciembre de 2014,
resolviendo la concesión con valoración positiva, pero sin financiación.
El proyecto es continuación de otros dos anteriores (ID11/073 e ID2011/014) y, como
ellos, mantiene la pretensión de llevar a cabo una adaptación de la docencia de algunas
asignaturas de Grado al nuevo modelo del Espacio Europeo, elaborando una guía docente de
las mismas que permitiera diseñar una secuencia de contenidos, una gradual adquisición de
competencias y una evaluación continua. Además incluía la creación de materiales didácticos
adecuados para las actividades programadas, entre los que se hallaban una antología de textos
y unas diapositivas de Power Point, que hicieran posible la realización de los comentarios de
texto presenciales y las actividades no presenciales del alumno.
Con estos recursos el profesor podrá disminuir el contenido teórico de las clases
presenciales y el alumno dispondrá de una mayor libertad para realizar sus tareas no
presenciales, con lo cual se facilita la adquisición secuenciada de las competencias específicas
de cada una de las asignaturas a las que se aplica el proyecto
Materiales docentes de asignaturas de historia de la filosofía adaptados al espacio europeo de educación superior
Full text linkMemoria ID12-0014. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.El proyecto de innovación docente ID2012/014 objeto de esta memoria fue
evaluado y concedido por la Comisión de Evaluación de Proyectos de innovación
docente (convocatoria 2012-2013) de la Universidad de Salamanca el 30 de noviembre
de 2012, resolviendo la concesión sin financiación.
El proyecto es continuación de otro del curso anterior (ID11/073) y, como éste,
mantiene la pretensión de llevar a cabo una adaptación de la docencia de algunas
asignaturas de Grado al nuevo modelo del Espacio Europeo, elaborando una guía
docente de las mismas que permitiera diseñar una secuencia de contenidos, una gradual
adquisición de competencias y una evaluación continua. Además incluía la creación de
materiales didácticos adecuados para las actividades programadas, entre los que se
hallaban una antología de textos y unas diapositivas de Power Point, que hicieran
posible la realización de los comentarios de texto presenciales y las actividades no
presenciales del alumno.
Con estos recursos el profesor podrá disminuir el contenido teórico de las clases
presenciales y el alumno dispondrá de una mayor libertad para realizar sus tareas no
presenciales, con lo cual se facilita la adquisición secuenciada de las competencias
específicas de cada una de las asignaturas a las que se aplica el proyecto
Los nematodos fitopatógenos y la Nematología agraria en España: importancia y principales avances científicos
No full textLos nematodos constituyen un grupo de organismos residentes en el suelo que es extraordinariamente diverso y complejo y ampliamente distribuido en todos agroecosistemas, siendo algunos de ellos parásitos de plantas. Prácticamente cualquier cultivo agrícola puede sufrir un perjuicio importante debido al parasitismo de alguna especie de nematodo fitoparásito. La magnitud de las pérdidas que ocasionan depende fundamentalmente de la densidad de población en suelo y/o raíces, de la susceptibilidad del cultivo, y de las condiciones medioambientales. Además, algunos de ellos pueden transmitir virus vegetales causantes de importantes enfermedades. El objetivo de esta contribución es destacar los avances científicos de la nematología agraria en España durante los últimos 30 años (1981-2011), destacando los hitos alcanzados en cada una de las áreas de especialización y su significación para el sector agrario, incluyendo etiología y diagnóstico, biología, ecología y distribución geográfica, epidemiología, patogénesis, resistencia y relaciones huésped-parásito, interacciones con otros patógenos, y control. obviamente, resumir en sólo unas pocas líneas dichos avances científicos no es una tarea simple, por lo que aquí se pretende únicamente resaltar aquellos avances científicos que por su novedad o impacto científico hayan tenido mayor significación.Peer reviewe
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