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    Customizing BPMN Diagrams Using Timelines

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    BPMN (Business Process Model and Notation) is widely used standard modeling technique for representing Business Processes by using diagrams, but lacks in some aspects. Representing execution-dependent and time-dependent decisions in BPMN Diagrams may be a daunting challenge [Carlo Combi et al., 2017]. In many cases such constraints are omitted in order to preserve the simplicity and the readability of the process model. However, for purposes such as compliance checking, process mining, and verification, formalizing such constraints could be very useful. In this paper, we propose a novel approach for annotating BPMN Diagrams with Temporal Synchronization Rules borrowed from the timeline-based planning field. We discuss the expressivity of the proposed approach and show that it is able to capture a lot of complex temporally-related constraints without affecting the structure of BPMN diagrams. Finally, we provide a mapping from annotated BPMN diagrams to timeline-based planning problems that allows one to take advantage of the last twenty years of theoretical and practical developments in the field

    GIMNAZIJA-LICEJ “CARLO COMBI” U KOPRU (1918.-1922.). KULTURNE I OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI ŠKOLE, KRITIČNA PITANJA POLITIČKOG KONTEKSTA

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    L’autrice focalizza la sua analisi sugli anni dell’immediato primo dopoguerra del Ginnasio Liceo “Carlo Combi” di Capodistria, importanti per capire in quale modo si organizza l’istituzione scolastica di riferimento, non solo nella città giustinopolitana, ma anche per tutto il territorio contermine, così l’Istria, come Trieste, e anche alcune zone più lontane, come il Friuli: perché gli iscritti provenivano da tutti questi luoghi, e non solo. Il Ginnasio Liceo “Carlo Combi” è il luogo deputato in cui si raccolgono i giovani dai 10 ai 19 anni, soprattutto quelli provenienti dalle famiglie della piccola e media borghesia: dopo i lunghi anni devastanti della prima guerra mondiale si susseguono anni di tensioni e violenze politiche. La scuola è il luogo della normalizzazione, ma anche per una generazione di ragazzi e ragazze è il luogo della formazione, in cui l’indirizzo di studi e di proposte educative cui vengono avviati dalla classe discente acquista una forte rilevanza per i valori che corrono sottesi ad ogni intervento scolastico.Fokusiranje na Gimnaziju Licej “Carlo Combi” u Kopru u poslijeratnim godinama neposredno nakon Prvog svjetskog rata, vrlo je važno za razumijevanje kako je bila organizirana referentna obrazovna ustanova ne samo u justinopolitanskom gradu, već i za cijelo okolno područje, kao što je Istra, Trst, ali i neka udaljenija područja, poput Furlanije: jer su upisani učenici dolazili iz svih navedenih područja, i ne samo iz njih. Nadalje, proučavanje dramatičnog trenutka koji prolazi između “prevrtanja” Austro- Ugarske i dolaska fašizma na vlast, stavljajući u središte interesa mikrokozmos grada Kopra, ključno je za analizu općenitijih činjenica u Veneziji Giulia, ali i specifičnosti odgovora društva u tom gradu. Gimnazija Licej “Carlo Combi” mjesto je okupljanja mladih u dobi od 10 do 19 godina, posebno onih iz obitelji male i srednje buržoazije: nakon dugih razornih godina Prvog svjetskog rata slijede godine napetosti i političkog nasilja. Škola je mjesto normalizacije, ali za generaciju dječaka i djevojčica to je mjesto usvajanja znanja, gdje smjer studija i obrazovnih programa koji se uvode u razrede dobivaju snažnu važnost zbog vrijednosti koje su temelj svake školske intervencije. Rad na više arhivskih radova Zaklade “Gimnazija – Licej Carlo Combi iz Kopra” sačuvanih u Pokrajinskom arhivu u Kopru i u dragocjenim “Godišnjacima” koji se nalaze u Središnjoj knjižnici “Šrečko Vilhar” u Kopru za mene je predstavljalo vrijedno istraživačko iskustvo

    Cancer area characterization by non-parametric clustering

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    The application of machine learning techniquesto open problems in different medical researchfields appears to be stimulating and fruitful, especiallyin the last decade. In this paper, a newmethod for MRI data segmentation is proposed,which aims at improving the support of medicalresearchers in the context of cancer therapy. Inparticular, our effort is focused on the processingof raw output obtained by Dynamic Contrast-Enhanced MRI (DCE-MRI) techniques. Here,morphological and functional parameters are extracted,which seem indicate the local developmentof cancer. Our contribute consists in organizingautomatically these output, separatingMRI slice areas with different meaning, in a histologicalsense. The technique adopted is basedon the Mean-Shift paradigm, and it has recentlyshown to be robust and useful for different andheterogeneous segmentation tasks. Moreover,the technique appears to be predisposed to numerousextensions and medical-driven optimizations

    Extending Conditional Simple Temporal Networks with Partially Shrinkable Uncertainty

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    The proper handling of temporal constraints is crucial in many domains. As a particular challenge, temporal constraints must be also handled when different specific situations happen (conditional constraints) and when some event occurrences can be only observed at run time (contingent constraints). In this paper we introduce Conditional Simple Temporal Networks with Partially Shrinkable Uncertainty (CSTNPSUs), in which contingent constraints are made more flexible (guarded constraints) and they are also specified as conditional constraints. It turns out that guarded constraints require the ability to reason on both kinds of constraints in a seamless way. In particular, we discuss CSTNPSU features through a motivating example and, then, we introduce the concept of controllability for such networks and the related sound checking algorithm

    Commemorazione del Prof. Cav. Carlo Combi. Letta alla R. Scuola Superiore di Commercio dal Prof. Enrico Castelnuovo il 17 gennaio 1885

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"

    Commemorazione del Prof. Cav. Carlo Combi letta alla R. Scuola Superiore di Commercio dal Prof. Enrico Castelnuovo il 17 gennaio 1885

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia. PER RICERCHE SUL TESTO INTEGRALE, EFFETTUARE IL DOWNLOAD DEL LIBRO.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"

    Commemorazione del Prof. Cav. Carlo Combi. Letta alla R. Scuola Superiore di Commercio dal Prof. Enrico Castelnuovo il 17 gennaio 1885

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"

    Commemorazione del Prof. Cav. Carlo Combi. Letta alla R. Scuola Superiore di Commercio dal Prof. Enrico Castelnuovo il 17 gennaio 1885

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    Enrico Castelnuovo ripercorre la vita e le opere di Carlo Combi, patriota e docente di diritto civile alla Regia Scuola Superiore di Commercio di Venezia.Nota di possesso manoscritta sul primo foglio di guardia: "Primo Lanzoni ad 8 1 85" (?). Sulla carta di guardia anteriore: timbro "Associazione Antichi Studenti"
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