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Building up adjusted indicators of students' evaluation of university courses using generalized item response models
No full textThis article advances a proposal for building up adjusted composite indicators of the quality of university courses from students' assessments. The flexible framework of Generalized Item Response Models is adopted here for controlling the sources of heterogeneity in the data structure that make evaluations across courses not directly comparable. Specifically, it allows us to: jointly model students' ratings to the set of items which define the quality of university courses; explicitly consider the dimensionality of the items composing the evaluation form; evaluate and remove the effect of potential confounding factors which may affect students' evaluation; model the intra-cluster variability at course level. The approach simultaneously deals with: (i) multilevel data structure; (ii) multidimensional latent trait; (iii) personal explanatory latent regression models. The paper pays attention to the potential of such a flexible approach in the analysis of students evaluation of university courses in order to explore both how the quality of the different aspects (teaching, management, etc.) is perceived by students and how to make meaningful comparisons across them on the basis of adjusted indicators
La didattica universitaria valutata dagli studenti: un indicatore basato su misure di distanza fra distribuzioni di giudizi
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Analyzing SET over time using multilevel multidimensional explanatory Item Response Theory models
No full textLA "SOFFERENZA FORMATIVA": UN'ANALISI PER COORTE DI IMMATRICOLATI
No full textLa riforma universitaria entrata in vigore nell’a.a. 2001/02 ha portato sostanziali cambiamenti nel sistema accademico. Tra questi, l’introduzione dei crediti formativi ha avuto l’obiettivo di riformulare il criterio di valutazione della performance dello studente con l’auspicio, anche, della riduzione dei tempi impiegati per conseguire il titolo. Dopo circa sei anni ci si comincia ad interrogare sull’impatto che tale riforma ha avuto e a valutarne l’efficacia. Gli aspetti da dover tenere in considerazione sono molteplici e il presente lavoro ha voluto focalizzare l’attenzione sulla performance universitaria degli studenti e le sue determinanti. Prendendo in considerazione la coorte di immatricolati nel 2001/02 presso una Facoltà dell’area umanistica dell’Università degli Studi di Palermo, seguita per quattro anni, si è valutata la performance secondo due diversi approcci. Il
primo, mutuando il concetto di sofferenza creditizia dall’ambito economico a quello formativo, considera la performance alla fine del periodo di osservazione in base al numero di anni in cui lo studente è risultato “sofferente”. Il secondo approccio stabilisce un diretto legame tra performance e numero di crediti acquisiti alla conclusione dei quattro anni considerati. Entrambi gli approcci mirano a indagare le caratteristiche degli studenti che possono influenzarne la performance tramite un modello logit ordinale, nel primo caso, e un modello Zero-Inflated, nel secondo. Quest’ultimo è stato adottato per tenere sotto controllo l’elevato numero di zero CFU presenti nel data set. In base alle stime ottenute con entrambi i modelli, si sono altresì individuati dei profili di studenti a cui corrispondono, verosimilmente, la migliore e la peggiore situazione di performance
Modelling the timing of marital dissolution in italy: a censored quantile regression with additive term
No full textLiving Conditions in the Historical Center of Palermo
No full textThis paper aims the analysis of the living conditions of a sample of household, residing at a quarter of Palermo’s historic city centre so that it is an effective instrument for politicians to improve the quality of life of the residents. The definition of “poverty” is strongly related to what stated in studies about quality of life; actually, it does not depend only on expenditure capability: in fact, the employment status of the householder and the family asset are relevant as well. Then, it is simpler thinking about the standard, or living conditions, of a community, i.e. the set of goods and facilities available to people and that people can get. These observations have been the base of a multi-disciplinary research that, engaging sociologists, jurists, architects, economists and statisticians, had the aim to investigate families living standard in Palermo. In the first step of the analysis, the interest was focused on a small area because it is a privileged one thanks to its historical, environmental and cultural conditions: if we want to stop the slow and increasing deterioration it is necessary a relevant political intervention. Then, as a second step, it is basic the study of residents needs and related living condition problems
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