64 research outputs found
. 55 Tomo I (1977) Octava Época (1977). Anales del Instituto Nacional de Antropología e Historia
No full textPublicación que recopila y difunde cien años de trabajo de la antropología en México (1877-1977), integrada por documentos y manuscritos arqueológicos, antropológicos, históricos, geológicos, botánicos y lingüísticos.- Influencias precolombinas en la distribución y desarrollo de la primera arquitectura colonial en el centro de Chiapas por Jordi Gussinyer. - Los motivos del historiador novohispano por José María Muriá. - Porcelana oriental en la Nueva España por Gonzalo López Cervantes. - La unidad lingüística del maya peninsular por Moisés Romero Castillo. - Reflexiones sobre algunos enfoques del problema indígena por Christian Deverre. - Estructura del intercambio y subdesarrollo por Christian Deverre. - La correlación estocástica múltiple por Felipe Montemayor
Recomendaciones y resultados del estudio comparativo entre pico, grapico y los editores
Get PDFPublishedPosterior al análisis de los datos y de su presentación visual por medio de gráficas, se requiere hacer una etapa donde se haga la propuesta de las recomendaciones y el trabajo futuro. En la presente sección se mostrarán las observaciones que se consideraron pertinentes
Elementos preliminares
Get PDFPublishedEl estudio generador de este proyecto consiste en un análisis comparativo entre lenguajes textuales y lenguajes visuales: PiCO y GraPiCO. Sus objetivos son:
• Establecer de manera básica qué percepción tiene un usuario frente a estos dos tipos de lenguajes.
• Encontrar bajo qué circunstancias se considerará cuando un tipo de lenguaje se comporta mejor con respecto al otro.
Para cumplir con ello, se realizará la medición de los niveles de asimilación, comprensión y aceptación de estos dos lenguajes de programación por parte de una población escogida específicamente de acuerdo a ciertos parámetros
Aprendizaje basado en problemas (abp) aplicado a los lenguajes de programación
Get PDFPublishedEn esta etapa del estudio se mostrará el punto de vista aportado por el Aprendizaje Basado en Problemas en el estudio comparativo, presentando diversas teorías existentes usadas en el taller de modelación realizado con cada uo de estos lenguajes de programación
Tratamientos y réplicas en un experimento de programación
Get PDFPublishedEsta sección presenta algunas teorías acerca de la gestión de tratamientos, algunas bases acerca del desarrollo de replicas y la formulación de sujetos de estudio, temas que serán usados a lo largo del experimento
Variables en un experimento de lenguajes de programación
Get PDFPublishedEn la sección anterior se logró establecer las hipótesis que nos ayudarán a orientar hacia dónde debemos encaminar el proyecto. Falta ahora encontrar las variables del experimento, las mismas que nos clarificarán cómo hacer y cuando medir los experimentos y que datos son importantes de tener en cuenta
Elaboración de hipótesis en experimentos de lenguajes de programación
Get PDFPublishedLuego de haber determinado el tipo de investigación que se iba a desarrollar, es necesario construir las bases teóricas desde el punto de vista de la estadística, para poder contar con la validez que ofrecen los métodos científicos.
En esta etapa se presentarán algunas teorías acerca de la prueba de hipótesis que se utilizará durante el trascurso del estudio
Estudio Comparativo entre Lenguajes Textuales y Lenguajes Visuales Caso: PiCO y GraPiCO
No full textPublishedEn los años 90 surgió un movimiento en la disciplina de la computación, los lenguajes de programación visual.
La idea inical era que por medio específicamente y únicamente de imágenes poder editar complejos programas de computadora. Es por esto que el último decenio del siglo XX fue una temporada de muchos intentos por desarrollar la prógima generación de lenguajes de programación.
Infortunadamente, los computadores en ese entonces no tenían el poder de cómputo requerido por las nuevas teorías de programación, es por esto que el avance en lenguajes de programación visual fue fundamentalmente teórico.
Pero ya en el siglo XXI las nuevas computadoras personales son incluso hasta 10 veces más potentes que las últimas del siglo pasado, permitiendo procesar complicados programas donde la parte visual tine un rol protagónico.
Uno de estos desarrollos fue precisamente el cálculo computacional textual llamado PiCO y su posterior geneación el cálculo visual GraPiCO.
Estos dos cálculos fueron propuestos por el grupo de investigación AVISPA de la Universidad del Valle y la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, apenas ahora se pueden realizar programas netamente visuales, empleando el programa E_GraPiCO que es el editor visual de cálculo PiCO
The myth of minority : cultural change in Valencia in the thirteenth century at the time of the conquests of James I of Aragon
No full textThe history of the Iberian Peninsula is intricate and complex. Like most regions of
Western Europe in the Middle Ages, it suffered invasion, occupation, political change and an almost constant re–alignment of social alliances. Yet the thirteenth century saw one of the most massive shifts in the balance of power recorded in western history. In the space of fifty years, Islamic rule within the peninsula was ended for good, with the last vestiges of Muslim territory erased from the southern peninsula by the fifteenth century. Christian ascendancy heralded the arrival of a mixed policy of tolerance, as questions began to be asked about the nature of living together with other cultures and religions and whether this new rule – this new Christian rule – needed to tolerate the existence of others in its midst.
The most dramatic shift in policy occurred in the middle of the thirteenth century, as the campaigns of the two great northern kingdoms of Leon–Castile and Aragon–Catalonia moved southwards. The most dramatic outcome – due to the size of the Muslim population – was the relatively swift conquest of, in the case of Ferdinand III, the main towns of Andalucia and, in the case of James I, king of Aragon, the region of Valencia by 1245. Yet it is important when examining the campaigns of these great warrior kings not
to be overwhelmed by the idea of the religious ethos for the conquest. Some historians have chosen to interpret the thirteenth–century conquests as the Christian reaction for the centuries of subjugation under Muslim rule. The reasoning behind the conquests was far more complex than that of a mere idealistic crusade. In the case of thirteenth–century Christian expansion, desire for territory, sovereignty, inheritance, taxation and inter-territorial rivalry had just as much of a part to play as a desire to overcome the Muslim ‘infidel.’ It is the conquest of Valencia which will form the major focal point of this paper, examining the historical precedent for conquest, the nature of Muslim rule, the ulterior motives of the Christians, the
position of Muslims and Jews in existing Christian society (as well as under the
conquerors) and the role of James I in both consolidating and changing that culture.
The programme of this thesis is divided into two main parts. In the first part, the paper will explore the impact of historical events up to the birth of James; how these events both shaped him as a king and as a warrior; and how domestic concerns may have provided a greater incentive than religious missionaries spreading Crusading fever amongst Western kingdoms. It will review the impact of those close to the king; on the nature of his conquest; on his ideology; and how his attitude towards his conquered subjects was shaped. External political and geographical pressures impacted both upon the king’s campaigning and, ultimately, how complete the conquest was.
In the second part, the thesis will focus on the communities themselves and the changes that occurred as the conquests progressed further and further southwards. It will
contrast the circumstances and fortunes of those conquered with the lives of minority
cultures who were already subjects in the Christian realms. It will examine the idea of
hierarchy within minority culture and the social mores that had an even more direct
impact upon community life than the military campaigning. Most important of all, it will
question the idea of convivencia and the concept of tolerance and ‘living together.
Modelo de sistematización propuesto "TCACI en doble vía"
Get PDFEste es un proyecto interdisciplinario e interinstitucional entre la Ingeniería de Sistemas y la Comunicación Social, donde participan la Universidad de San Buenaventura Cali –USBC– (por parte de los ingenieros) y la Universidad Autónoma de Occidente UAO (por parte de los comunicadores), el proyecto en cuestión se gestó con el fin de apoyar al Laboratorio de Investigación para el Desarrollo de la Ingeniería de Software (LIDIS) de la USBC, en un trabajo posdoctoral [1] consistente en el estudio comparativo entre el cálculo textual: PiCO [2] y el cálculo visual: GraPiCO [3][4], que hacen parte del editor de programas visuales de E_GraPiCO [5]. Tal apoyo fue necesario para conocer bajo qué condiciones es más adecuado un lenguaje frente al otro y qué mejoras requieren. Si bien fue importante el apoyo que la Comunicación le dio a la Ingeniería, igual fue la labor de los comunicadores al proponer un modelo de sistematización desde la interdisciplinariedad, lo que se convirtió en un gran reto, no solo por adentrarse y apropiarse de conceptos de otra disciplina, sino por atreverse a contar la experiencia bajo un modelo propio.
Basados en diferentes apreciaciones de autores expertos en la sistematización como Arizaldo Carvajal y Óscar Jara, los comunicadores de la Universidad Autónoma de Occidente trabajaron esta metodología para contar aciertos y desaciertos del proceso adelantado con los ingenieros de sistemas de la Universidad de San Buenaventura Cali, y del proyecto posdoctoral sobre el estudio comparativo entre dos cálculos computacionales.
El equipo de estudiantes comunicadores decidió enfocar desde esta experiencia el trabajo final de su carrera, dando como resultado el modelo de sistematización TCACI en doble vía, que permitió mostrar las etapas del proceso y que es uno de los objetivos específicos de su proyecto de pregrado. Al final, se hace una reflexión frente a los aportes que la Comunicación Social hizo a la Ingeniería de Sistemas, a partir de los resultados obtenidos en la última fase.
Durante esta investigación se trabajó una serie de pasos que articulan las etapas del proyecto vividas por todo el equipo de investigadores: ingenieros de sistemas y comunicadores sociales. A continuación, se especifica la etapa a desarrollar en el presente informe en el marco del macroproyecto. Ver la Etapa 8 en la Tabla 2
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