945 research outputs found
La vigencia del pensamiento geopolítico brasileño, del gobierno de facto al Partido dos Trabalhadores (PT). Un caso exitoso de adaptación
No full textArtículo de revistaFil: Battaglia, MatíasBattaglia, Matías (2013). La vigencia del pensamiento geopolítico brasileño, del gobierno de facto al Partido dos Trabalhadores (PT). Un caso exitoso de adaptación. 91 (585), 97-114
Boletín Cultural Informativo [N°41]
No full textPrólogo: Lic María Isabel Cañadas A.- Cervantes y las Novelas Ejemplares, Lic. Juan Francisco Campos.- Colores naturales de la tierra en El Salvador: El casco de los ausoles, Mauricio Linares-Aguilar.- La universidad: Actora secular dela cultura, Fernán Camilo Álvarez Consuegra.- La currícula moderna: Instrumento eficaz de la educación superior Fernán Camilo Álvarez Consuegra.- La estructuración de la malla curricular, Fernán Camilo Álvarez Consuegra.- En el centenario de Gonzálo Torrente Ballester.- Notas bibliográficas.Lcda. Claudia Hérodier, editora y Coordinadora de Publicaciones Periódicas de la Universidad Dr. José Matías Delgado
Contradicción, coherencia y compromiso: Matías Usero Torrente
No full textThe current article studies the figure of Matías Usero Torrente. His thought is considered by the author as a preceding of the principals ideas that emphasized about the relations between State and Society during the sixties in Spain.En el presente artículo se analiza la figura de Matías Usero Torrente. Su pensamiento es considerado por la autora del estudio como antecesor de las principales ideas que sobre las relaciones de la Iglesia con el Estado y la Sociedad cristalizaron en la década de los 60 en España
FIG. 2 in Animal food during the Late Prehispanic Period at Sierras of Córdoba, Argentina. A zooarchaeological view from Boyo Paso 2
No full textFIG. 2. — Plain view of the archaeological floor from Boyo Paso 2 with the excavation units, post-molds and key features.Published as part of Medina, Matías E., Campos, Mailín, Ávila, Nancy, Soibelzon, Esteban & Fernández, Fernando J., 2019, Anthropozoologica 54 (10) on pages 83-95, DOI: 10.5252/anthropozoologica2019v54a10, http://zenodo.org/record/387525
Phantom epistasis in genomic selection: on the predictive ability of epistatic models
No full textGenomic selection uses whole-genome marker models to predict phenotypes or genetic values for complex traits. Some of these models fit interaction terms between markers, and are therefore called epistatic. The biological interpretation of the corresponding fitted effects is not straightforward and there is the threat of overinterpreting their functional meaning. Here we show that the predictive ability of epistatic models relative to additive models can change with the density of the marker panel. In more detail, we show that for publicly available Arabidopsis and rice datasets, an initial superiority of epistatic models over additive models, which can be observed at a lower marker density, vanishes when the number of markers increases. We relate these observations to earlier results reported in the context of association studies which showed that detecting statistical epistatic effects may not only be related to interactions in the underlying genetic architecture, but also to incomplete linkage disequilibrium at low marker density (“Phantom Epistasis”). Finally, we illustrate in a simulation study that due to phantom epistasis, epistatic models may also predict the genetic value of an underlying purely additive genetic architecture better than additive models, when the marker density is low. Our observations can encourage the use of genomic epistatic models with low density panels, and discourage their biological over-interpretation.Fil: Schrauf, Matías Florián. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Producción Animal. Cátedra de Mejoramiento Genético Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Martini, Johannes W.R.. Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo; MéxicoFil: Simianer, Henner. Universität Göttingen; AlemaniaFil: de los Campos, Gustavo. Michigan State University; Estados UnidosFil: Cantet, Rodolfo Juan Carlos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Unidad Ejecutora de Investigaciones en Producción Animal. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Veterinarias. Unidad Ejecutora de Investigaciones en Producción Animal; ArgentinaFil: Freudenthal, Jan. Universität Würzburg; AlemaniaFil: Korte, Arthur. Universität Würzburg; AlemaniaFil: Munilla Leguizamon, Sebastian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Producción Animal. Cátedra de Mejoramiento Genético Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
EL DICCIONARIO FILOLÓGICO COMPARADO DE LA LENGUA CASTELLANA DE MATÍAS CALANDRELLI
No full textFirst, the article at hand briefly looks into how Joan Corominas has put diverse 19th century etymological dictionaries to use. Moreover, this work is also provides the reader with a first approach to another 19th century dictionary that is hardly known, that of Matías Calandrelli. After a brief biographical sketch on the life and work of this Argentinian lexicographer of Italian descent, we analyze his dictionary and look into his sources as well as his working method.Este artículo ofrece, en primer lugar, un breve examen de la utilización de diversos diccionarios etimológicos del XIX por parte de Joan Corominas. Además, supone un primer acercamiento a un diccionario decimonónico escasamente conocido, el de Matías Calandrelli; después de una breve semblanza de la vida y obra de este lexicógrafo argentino de procedencia italiana, analizamos su diccionario y comprobamos sus fuentes y el modo de trabajo
Actuación profesional del Licenciado en Sistemas de Información de las Organizaciones: Integración conceptual y metodológica para el rol del futuro profesional
No full textFil: Piorun, Daniel.Fil: Michalla, Barbara.Fil: Duarte, Iván.Fil: Correa, María Laura.Fil: Crivaro, Ricardo.Fil: Saavedra, Julieta C..Fil: Campos, Luis Alejandro.Fil: Coletta, Ezequiel.Fil: Bustamante, Florencia Martínez.Fil: Vilche, Diego Christian.Fil: Esmoris, Guillermo.Fil: Pallares, Matías.Fil: Nicolao, Ricardo Gabriel.Fil: Melchiori, María Josefina.Fil: Alberti, Matías Julián.Fil: Landini, Mariano
Object drop in Spanish is not island-sensitive
No full textCampos (1986) argues that object drop in Spanish exhibits island effects. This claim has remained unchallenged up to today and is largely assumed in the literature. In this paper, I show that this characterization is not empirically correct: given a proper discourse context, null objects can easily appear within a syntactic island in Spanish. This observation constitutes a non-trivial problem for object drop analyses based on movement.Fil: Verdecchia Leandro, Matías Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Filosóficas. - Sociedad Argentina de Análisis Filosófico. Instituto de Investigaciones Filosóficas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentin
Propuesta innovadora para promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa “José Matías Manzanilla” – Sullana.
No full textEl Plan de Acción denominado Propuesta innovadora para promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa José Matías Manzanilla- Sullana, se realiza debido a que el diagnóstico arroja un nivel insatisfactorio en Comprensión Lectora en sus estudiantes y pretende en parte superar esta problemática que incide directamente en el progreso de los aprendizajes del área de comunicación y las demás áreas curriculares, beneficiando directamente a las estudiantes, a sus familias y a la comunidad en general; Así, este Plan de Acción es un referente para solucionar problemas de este tipo que existe en otras instituciones educativas. Para superar la problemática antes descrita se propone el siguiente objetivo: Promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa José Matías Manzanilla. Entre los referentes teóricos están Robinson (2 007) señala “que mientras mayor sea la concertación de los líderes de sus relaciones, trabajo y aprendizaje en su quehacer principal que es la enseñanza y el aprendizaje; mayor va a ser su influencia sobre los resultados de sus alumnos”; Osorno (2 010) sustenta “el liderazgo del director incide en el rendimiento de los estudiantes en tanto contribuya a desarrollar entornos de aprendizaje para los profesores, estimule una comunicación fluida con ellos”; Treviño (2 007) señala “la innovación así se constituye en un cambio intencional y controlado y en un proceso de construcción social en tanto la sociedad toma conciencia de un nuevo problema o fenómeno y a partir de él genera reflexiones y explicaciones”. Se concluye que con la ejecución de Plan de Acción se logrará mejorar los niveles de comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa José Matías manzanilla, además mejorar la práctica de los docentes y de las habilidades interpersonales de los agentes educativos involucrados
Propuesta innovadora para promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa “José Matías Manzanilla” – Sullana.
No full textEl Plan de Acción denominado Propuesta innovadora para promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa José Matías Manzanilla- Sullana, se realiza debido a que el diagnóstico arroja un nivel insatisfactorio en Comprensión Lectora en sus estudiantes y pretende en parte superar esta problemática que incide directamente en el progreso de los aprendizajes del área de comunicación y las demás áreas curriculares, beneficiando directamente a las estudiantes, a sus familias y a la comunidad en general; Así, este Plan de Acción es un referente para solucionar problemas de este tipo que existe en otras instituciones educativas. Para superar la problemática antes descrita se propone el siguiente objetivo: Promover el nivel de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora de las estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa José Matías Manzanilla. Entre los referentes teóricos están Robinson (2 007) señala “que mientras mayor sea la concertación de los líderes de sus relaciones, trabajo y aprendizaje en su quehacer principal que es la enseñanza y el aprendizaje; mayor va a ser su influencia sobre los resultados de sus alumnos”; Osorno (2 010) sustenta “el liderazgo del director incide en el rendimiento de los estudiantes en tanto contribuya a desarrollar entornos de aprendizaje para los profesores, estimule una comunicación fluida con ellos”; Treviño (2 007) señala “la innovación así se constituye en un cambio intencional y controlado y en un proceso de construcción social en tanto la sociedad toma conciencia de un nuevo problema o fenómeno y a partir de él genera reflexiones y explicaciones”. Se concluye que con la ejecución de Plan de Acción se logrará mejorar los niveles de comprensión lectora de las estudiantes del sétimo ciclo de la institución educativa José Matías manzanilla, además mejorar la práctica de los docentes y de las habilidades interpersonales de los agentes educativos involucrados.Trabajo Academic
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