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L’insegnamento storico fra didattica e popular history. Il Grande Brigantaggio a scuola
No full textLa revisione del rapporto con il passato coinvolge la storia professionale, la storia scolastica, le istituzioni pubbliche, la sfera della comunicazione pubblica. Di fronte al magma crescente e disintermediato di usi (e abusi) pubblici del passato, occorre non solo attrezzarsi per analizzare le forme recenti della "popular history", ma anche individuare mezzi e vie per rendere più efficace la comunicazione e l’insegnamento della storia. In questo contributo mettiamo sotto osservazione le modalità con cui il brigantaggio entra nelle aule scolastiche: come viene proposto dalla manualistica, sullo sfondo del rinnovato interesse emerso nel dibattito storiografico e pubblico; come può essere trattato attraverso attività didattiche e laboratoriali che sollecitino negli studenti la capacità di orientarsi consapevolmente nel multiverso delle narrazioni storiche, distinguendo tra conoscenza storica e altri usi del passato
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
I consumi e le nuove strutture commerciali di individualizzazione
No full textIl processo di individualizzazione è centrale nella società tardo moderna e al contempo la partecipazione al mercato in veste di consumatori diventa elemento determinante per la realizzazione dell’identità individuale nell’età dell’individualizzazione. È in quanto consumatori che gli individui – come soggettività incorporate fatte di corpo e di sé – risultano investiti di un nuovo potere di scelta e riflessività. Il corpo e il sé sono infatti stati al centro dello studio sui consumi, per quanto riguarda sia l’emergere di modelli di consumo nella prima modernità, sia il loro mutamento e sviluppo nella tarda modernità. Considerando insieme storia e teoria sociale, questo contributo indaga come la soggettività incorporata sia stata investita dallo sviluppo della cultura dei consumi. L'obiettivo è quello di fornire la base per una rivalutazione critica del concetto di individualizzazione e della sua relazione con l’organizzazione dei consumi nell’età moderna. A tal fine, l’attenzione viene posta su un caso particolare che vede coinvolti il corpo e il sé, i due poli dell’individualizzazione nella cultura dei consumi, ovvero la cultura del fitness
Late orogenic structural evolution in the Ligurian Alps: case history from the Voltri group
No full textLate orogenic shear zones and multiple fault rocks development from the Voltri Massif (Ligurian Alps, Italy)
No full textLate orogenic tectonics and ore deposits: insight from shear zones in the ultramafics of the Voltri Group (Ligurian Alps, Italy)
No full text
Late orogenic shear zones in alpine domains: case history from the Voltri Group (Ligurian Alps, Italy)
No full textVariations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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