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Scuola terra e fantasia: un progetto sperimentale per la diffusione delle geoscienze nelle scuole dell’infanzia
No full textIl progetto didattico “Scuola Terra e Fantasia” nasce dalla collaborazione tra il mondo universitario, quello della professione del geologo e le scuole statali; da questa unione è nata l’associazione IL GECO, una collaborazione tra geologi e insegnanti che propone alle scuole di ogni ordine e grado tematiche di carattere scientifico. L’associazione IL GECO si sviluppa dalla passione per la geologia e dalla consapevolezza della necessità di un coinvolgimento più dinamico degli studenti verso le materie scientifiche e in particolare verso le scienze della Terra; una disciplina estremamente complessa e di fondamentale importanza nella vita dell'uomo. Da esse, e in particolare dalla geologia, dipende anche una parte importante della qualità della vita di un'intera comunità, grande o piccola che sia. Purtroppo questo concetto spesso non è percepito né dalla popolazione né dalle pubbliche istituzioni; ne sono un triste esempio le immani catastrofi naturali a cui si assiste sempre più spesso e in cui l’uomo, con il suo sfruttamento sconsiderato del suolo, è l’unico vero responsabile. La geologia deve essere spiegata e raccontata alla popolazione per riuscire a fare quel grosso cambio di mentalità che permetterà ai singoli individui e alla comunità intera di sintonizzarsi sui tempi e i modi in cui la Terra evolve. Per ottenere questi importanti obiettivi è necessario educare, fin dalla più tenera età, il cittadino a comportamenti "ambientalmente corretti”. In particolare il progetto “Scuola Terra e Fantasia” è stato sperimentato per un periodo di tre mesi alla scuola materna Alessandrini di Zibido San Giacomo di Milano. Con questo progetto si è voluto sfidare l’abitudine di rimandare tematiche di carattere scientifico in età esclusivamente scolare. I bambini fino ai 5 anni di età sono generalmente più liberi da stereotipi e preconcetti e maggiormente predisposti al contatto con la natura e l’ambiente circostante facilitando il processo di comprensione e assimilazione di esperienze anche molto complesse. La base quindi del progetto “Scuola Terra e Fantasia” è stata la sperimentazione sfruttando gli ambienti circostanti come laboratorio nel quale verificare tutti quei concetti alla base di un corretto approccio scientifico. Le scienze della terra nelle scuole dell'infanzia sono state introdotte in modo semplice con l’ausilio di un personaggio, Mariolino, creato appositamente per far rispecchiare ogni bambino nelle sue esperienze. Mariolino è stato introdotto tramite il racconto del suo viaggio molto particolare, che parte dal pianta Terra verso l’intero Sistema Solare per andare a scoprire quale sarà il pianeta in cui vorrà fermarsi. In ogni sua tappa Mariolino propone sempre attività differenti da realizzare con i materiali che ci circondano e chiede sempre ai bambini di verificare anche le cose più ovvie tramite la percezione sensoriale che costituisce la base del programma didattico e favorisce la manipolazione dei materiali a disposizione
Geosciences in kindergarten school : the "School, Earth and Imagination" project
No full text"School, Earth and Imagination" is an educational experimental project that focuses on geosciences dissemination in kindergarten schools. The main purpose of the project is to bring children of preschool age in contact with geosciences as soon as possible in order to develop an early environmental awareness that can help new young generations to go towards a more eco-friendly approach and lifestyle
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
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