19 research outputs found
La pratique artistique des cultures urbaines comme vecteur du développement des compétences plurilingues et interculturelles en Français Langue de Scolarisation. « La glottophobie en question »
No full textInternational audienceCette communication se propose de discuter la prise en compte des langues et des cultures des élèves issu•es de l'immigration ainsi que de la culture martiniquaise et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l'enseignement du Français Langue de Scolarisation en contexte scolaire martiniquais. Il est question tout d'abord d'enquêter sur la glottophobie au collège pour ensuite mettre en place un projet pédagogique créatif répondant aux problématiques soulevées par les élèves enquêtés. Il s'agit d'explorer la possibilité d'un recours, d'une part, aux langues de première socialisation des élèves issu•es de l'immigration et aux langues en présence en Martinique, et d'autre part, à des approches relevant de la créativité et plus spécifiquement les cultures urbaines, dans le processus d'enseignement-apprentissage du Français Langue de Scolarisation à l'école
La pratique artistique des cultures urbaines comme vecteur du développement des compétences plurilingues et interculturelles en Français Langue de Scolarisation. « La glottophobie en question »
No full textInternational audienceCette communication se propose de discuter la prise en compte des langues et des cultures des élèves issu•es de l'immigration ainsi que de la culture martiniquaise et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l'enseignement du Français Langue de Scolarisation en contexte scolaire martiniquais. Il est question tout d'abord d'enquêter sur la glottophobie au collège pour ensuite mettre en place un projet pédagogique créatif répondant aux problématiques soulevées par les élèves enquêtés. Il s'agit d'explorer la possibilité d'un recours, d'une part, aux langues de première socialisation des élèves issu•es de l'immigration et aux langues en présence en Martinique, et d'autre part, à des approches relevant de la créativité et plus spécifiquement les cultures urbaines, dans le processus d'enseignement-apprentissage du Français Langue de Scolarisation à l'école
Compétences interculturelles et plurilingues à travers des projets créatifs en classe de FLE
No full textInternational audienceDans le cadre de la Journée des Laboratoires Association ADJC (Ansanm doctorant·e·s et jeunes chercheur·e·s) à l'Université des Antilles le 12 novembre 2019, ce poster a été présenté sur le développement des compétences interculturelles et plurilingues dans les classes de Français Langue Étrangère en Martinique. L'étude comporte sur le développement de ces compétences à travers des pratiques créatives et plus spécifiquement la pratique artistique des cultures urbaines
La pratique artistique des cultures urbaines comme vecteur du développement des compétences plurilingues et interculturelles en Français Langue de Scolarisation. « La glottophobie en question »
No full textInternational audienceCette communication se propose de discuter la prise en compte des langues et des cultures des élèves issu•es de l'immigration ainsi que de la culture martiniquaise et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l'enseignement du Français Langue de Scolarisation en contexte scolaire martiniquais. Il est question tout d'abord d'enquêter sur la glottophobie au collège pour ensuite mettre en place un projet pédagogique créatif répondant aux problématiques soulevées par les élèves enquêtés. Il s'agit d'explorer la possibilité d'un recours, d'une part, aux langues de première socialisation des élèves issu•es de l'immigration et aux langues en présence en Martinique, et d'autre part, à des approches relevant de la créativité et plus spécifiquement les cultures urbaines, dans le processus d'enseignement-apprentissage du Français Langue de Scolarisation à l'école
La recherche en éducation et formation dans la Caraïbe. Études comparatives entre la Martinique et Sainte-Lucie (2019)
No full textLa recherche en éducation et formation dans la Caraïbe. Études comparatives entre la Martinique et Sainte-Lucie (2019)
No full textLa recherche en éducation et formation dans la Caraïbe. Études comparatives entre la Martinique et Sainte-Lucie (2019)
No full textLa recherche en éducation et formation dans la Caraïbe. Études comparatives entre la Martinique et Sainte-Lucie (2019)
No full textThe Most Elegant Collateral Embellishment of Taste
No full textThe author reviews A Treatise on the Art of Dancing: The Most Elegant Collateral Embellishment of Taste from A Treatise on the Art of Dancing (1722) by Giovanni Andrea Gallini
THE KNIVES I USED
No full textThe Knives I Used is a collection of short stories written between August 2020 and April 2022, while the author was a student at The University of Southern Mississippi. This thesis contains stories joined by the thematic thread of self-harm and demonstrates the spectrum of ways it presents itself in individuals
